【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-21 12:28
2025-06-21 12:32
【摘要】九年級數(shù)學下冊（HS）
2025-06-23 02:59
【摘要】第二十七章圓27．1圓的認識知識目標目標突破第二十七章圓總結反思27．1．3圓周角知識目標圓周角1．經(jīng)歷閱讀、思考、推理、歸納等過程，得出直徑或半圓所對的圓周角是直角，并能熟練應用．2．利用三角形外角的性質(zhì)，探索出圓周角定理，
2025-06-24 22:35
2025-06-23 03:01
【摘要】第27章圓3.圓周角知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南★教學目標★1．了解圓周角的概念，理解圓周角的定理，圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)；2．牢固掌握圓周角的定理，并靈活運用．★情景問題引入★
2025-06-29 05:39
【摘要】魏義華車輪為什么做成圓形?探求新知把車輪做成圓形，車輪上各點到車輪中心（圓心）的距離都等于車輪的半徑，當車輪在平面上滾動時，車輪中心與平面的距離保持不變，因此，當車輛在平坦的路上行駛時，坐車的人會感覺到非常平穩(wěn)，這也是車輪都做成圓形的數(shù)學道理．（1）50%20%30%OAC
2024-08-22 10:51
【摘要】九年級數(shù)學下冊（HS）EE
【摘要】第二十七章圓27．1圓的認識知識目標目標突破第二十七章圓總結反思27．1．2第2課時垂徑定理知識目標第2課時垂徑定理1．通過折疊、作圖等方法，探索出圓是軸對稱圖形．2．通過圓的對稱性探索出垂徑定理及其推論，會用垂徑定
2025-06-26 12:06
2025-06-26 12:13
2025-06-24 22:38
2025-06-27 15:46
【摘要】第27章圓2.圓的對稱性知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時垂徑定理學習指南★教學目標★1．探索圓的對稱性，進而得到垂直于弦的直徑所具有的性質(zhì)；2．能夠利用垂直于弦的直徑的性質(zhì)解決相
2025-06-29 05:56
【摘要】第27章圓2.圓的對稱性知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時圓心角、弧、弦的關系學習指南★教學目標★1．理解圓心角的概念和圓的旋轉不變性；2．掌握弧、弦、圓心角的關系定理，并能運用其關系定
2025-06-21 03:28
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