空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征及三視圖和直觀-展示頁(yè)

【摘要】課時(shí)作業(yè)課堂互動(dòng)探究課前自主回顧與名師對(duì)話高考總復(fù)習(xí)·課標(biāo)版·A數(shù)學(xué)（理）課時(shí)作業(yè)課堂互動(dòng)探究課前自主回顧與名師對(duì)話高考總復(fù)習(xí)·課標(biāo)版·A數(shù)學(xué)（理）課時(shí)作業(yè)課堂互動(dòng)探究課前自主回顧與名師對(duì)話高考總復(fù)習(xí)·課標(biāo)版·A數(shù)

2025-05-12 08:37

空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征測(cè)試題-展示頁(yè)

【摘要】第一章空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征測(cè)試題001一、選擇題：1．有一個(gè)幾何體的三視圖如下圖所示，這個(gè)幾何體應(yīng)是一個(gè)（A）A．棱臺(tái)B．棱錐C．棱柱D．都不對(duì)GR02SXK01CS-T01主視圖左視圖俯視圖答案：A從俯

2025-06-16 21:56

空間幾何體的結(jié)構(gòu)(3)-展示頁(yè)

【摘要】形狀與大小如果我們只考慮物體的形狀和大小，而不考慮其它因素，那么由這些物體抽象出來(lái)的空間圖形就叫做空間幾何體。空間幾何體你能把這些幾何體分成兩類么？多面體:若干個(gè)平面多邊形圍成的幾何體

2025-05-27 08:58

空間幾何體的結(jié)構(gòu)(1)-展示頁(yè)

【摘要】空間幾何體的結(jié)構(gòu)(1)如果我們只考慮物體的形狀和大小，而不考慮其它因素，那么由這些物體抽象出來(lái)的空間圖形就叫做空間幾何體。一般地，我們把由若干個(gè)平面多邊形圍成的幾何體叫做多面體。(2),(5),(7),(9),(13),(14),(15),(16)這些物體都具有多面體的形狀。

2024-12-06 13:42

空間幾何體的結(jié)構(gòu)(2)-展示頁(yè)

【摘要】空間幾何體的結(jié)構(gòu)多面體:一般地,我們把由若干個(gè)平面多邊形圍成的幾何體叫做多面體.旋轉(zhuǎn)體:一般地,我們把由一個(gè)平面圖形繞它所在平面內(nèi)的一條定直線旋轉(zhuǎn)所形成的封閉幾何體叫做旋轉(zhuǎn)體.這條定直線叫做旋轉(zhuǎn)體的軸.1、定義：有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是四邊形，并且每相鄰兩個(gè)四邊形的公共邊都互相平行，由這些面所圍

2025-05-12 08:37

時(shí)棱柱棱錐棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征-展示頁(yè)

【摘要】第一章空間幾何體空間幾何體的結(jié)構(gòu)第1課時(shí)棱柱、棱錐、棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征；，掌握空間幾何體、多面體和旋轉(zhuǎn)體的概念；、棱錐、棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征；（重點(diǎn)）、棱錐、棱臺(tái)的相關(guān)概念.（難點(diǎn)）在我們周圍存在著各種各樣的物體，它們都占據(jù)著空間的一部分。如果我們只考慮這些物體的形狀和大小，而不

2025-05-27 06:02

幾何體的結(jié)構(gòu)特征ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】空間幾何體的結(jié)構(gòu)如果我們只考慮物體的形狀和大小，而不考慮其它因素，那么由這些物體抽象出來(lái)的空間圖形就叫做空間幾何體。一般地，我們把由若干個(gè)平面多邊形圍成的幾何體叫做多面體。(2),(5),(7),(9),(13),(14),(15),(16)這些物體都具有多面體的形狀。

2025-01-23 08:48

空間幾何體的結(jié)構(gòu)ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】本章內(nèi)容空間幾何體的結(jié)構(gòu)空間幾何體的三視圖和直觀圖空間幾何體的表面積與體積第一章小結(jié)簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征(第一課時(shí))柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征(第二課時(shí))柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征(第一課時(shí))返回目錄1.什么是多面體?

2025-05-13 08:14

棱柱、棱錐、棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征(1)-展示頁(yè)

【摘要】第一章空間幾何體1．1空間幾何體的結(jié)構(gòu)第1課時(shí)棱柱、棱錐、棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征觀察下列圖片：[問題1]圖片(1)(2)(3)中的物體的形狀有何特點(diǎn)？[提示]由若干個(gè)平面多邊形圍成．[問題2]圖片(4)(5)(6)(7)的物體的形狀與(1)(2)(3)中有何不同？[提示]表面是由平面與曲面圍成．

2025-05-08 12:13

空間幾何體的結(jié)構(gòu)-展示頁(yè)

【摘要】一、學(xué)情分析：1、學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：初中七年級(jí)上認(rèn)識(shí)了直線、射線、線段、角、同時(shí)能夠制長(zhǎng)方體形狀的紙盒;七年級(jí)下學(xué)習(xí)了平面內(nèi)兩條平行直線的位置關(guān)系；八年級(jí)上學(xué)習(xí)了三角形全等；八年級(jí)下學(xué)習(xí)了平面內(nèi)的特殊四邊形；九年級(jí)上學(xué)習(xí)了與圓有關(guān)的位置關(guān)系及多邊形與圓；九年級(jí)學(xué)習(xí)了三角形相似、投影與三視圖；從知識(shí)上具備了學(xué)習(xí)立體幾何所需的平面幾何基礎(chǔ)。2、學(xué)生非智力因素分析：前面從老師已經(jīng)

2024-09-02 16:48

認(rèn)識(shí)幾何體及結(jié)構(gòu)特征-展示頁(yè)

【摘要】課程數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)名稱認(rèn)識(shí)幾何體的結(jié)構(gòu)特征專業(yè)汽車維修教學(xué)對(duì)象汽修102設(shè)計(jì)者課時(shí)2課時(shí)審批人審批日期一、教材內(nèi)容分析本次課是立體幾何的入門教學(xué)，是學(xué)生在義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)“空間與圖形”課程的延續(xù)與提高。在義務(wù)教育階段，學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)過(guò)棱柱、圓柱、圓錐和球，但只停留在“看”的層面，本次課比

2024-09-07 17:05

11空間幾何體的結(jié)構(gòu)1-展示頁(yè)

【摘要】武夷山一中張俊玲觀察與思考空間幾何體的定義：如果只考慮物體的形狀和大小，而不考慮其它因素，那么這些由物體抽象出來(lái)的空間圖形就叫做空間幾何體觀察下列物體的形狀和大小，試給出相應(yīng)的空間幾何體，說(shuō)說(shuō)有它們的共同特征。觀察與思考由若干平面多邊形圍成的幾何體叫做多面體觀察與思考

2024-11-28 21:17

北師大版必修221空間幾何體的結(jié)構(gòu)-棱柱ppt-展示頁(yè)

【摘要】空間幾何體的結(jié)構(gòu)——棱柱的結(jié)構(gòu)特征高中數(shù)學(xué)（2）觀察右圖各物體，它們有什么幾何結(jié)構(gòu)特征？你能對(duì)它們進(jìn)行分類嗎？依據(jù)是什么？12345678910111213141516我們這節(jié)課就專門來(lái)研究2、5、7、9這類幾何體體的結(jié)構(gòu)特征。

2024-11-29 15:05

11空間幾何體的結(jié)構(gòu)4-展示頁(yè)

【摘要】空間幾何體的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教師：何蓮姣一、觀察下列幾何體并思考：具備哪些性質(zhì)的幾何體叫做棱柱?ABCDA1A1B1B1C1C1D1ABCA1B1C1D1E1ABCED1、定義：有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是四

2024-11-28 21:17

11空間幾何體的結(jié)構(gòu)3-展示頁(yè)

【摘要】武夷山一中張俊玲觀察與思考空間幾何體的定義：如果只考慮物體的形狀和大小，而不考慮其它因素，那么這些由物體抽象出來(lái)的空間圖形就叫做空間幾何體觀察下列物體的形狀和大小，試給出相應(yīng)的空間幾何體，說(shuō)說(shuō)有它們的共同特征。觀察與思考由若干平面多邊形圍成的幾何體叫做多面體觀察與思考

2024-11-28 21:17

空間幾何體及棱柱棱錐的結(jié)構(gòu)特征-文庫(kù)吧資料

空間幾何體及棱柱棱錐的結(jié)構(gòu)特征-展示頁(yè)

空間幾何體及棱柱棱錐的結(jié)構(gòu)特征-在線瀏覽

空間幾何體及棱柱棱錐的結(jié)構(gòu)特征-閱讀頁(yè)

空間幾何體及棱柱棱錐的結(jié)構(gòu)特征(文件)