山西專版20xx年秋七年級語文上冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時習(xí)題課件新人教版-展示頁
2025-06-25 21:36本頁面
【正文】 一個不大的書店 ， 一個安靜的角落 ， 一個小小的身影 ， 一臉專注的神情。 讀書猶如探寶 ， 高山之靈芝 ， 深海之珍珠 ， 地下之金石 ， 盡歸囊中 2． 綜合性學(xué)習(xí)。 舉辦“學(xué)會閱讀”讀書經(jīng)驗與方法交流會 …… 仿寫示例： 讀書猶如覽勝 ， 山川之俊美 ， 江河之綺麗 ， 林木之神秀 ， 盡收眼底。舉辦“名人與書”故事會。 (2)該校某班擬于“世界讀書日”期間開展以“愛讀書、會讀書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動 ， 請你有針對性地設(shè)計一項活動 ， 并仿照示例寫一句話 ， 以表達你對讀書的感悟。 (1)研讀以上兩則材料 ， 寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。綜合性學(xué)習(xí) 少年正是讀書時 1． 某初中學(xué)校就在校學(xué)生有關(guān)“閱讀”問題進行了調(diào)查 ， 并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下： 材料一 課外閱讀 材料二 語文學(xué)困生 閱讀能力： 10%的學(xué)生基本讀不懂作品 ， 55%對作品的內(nèi)容寫法似懂非懂 ， 35%看不出作品好在哪里。 寫作水平：情感積累欠缺 ， 矯揉造作；知識面狹窄 ， 素材貧乏；立意膚淺 ， 認識能力偏低；寫法粗陋 ， 語言枯燥。 當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對讀書缺乏濃厚興趣和整體性計劃 ， 缺少正確的讀書目的和讀書方法 (或積累思考的習(xí)慣 )， 因此導(dǎo)致了部分學(xué)生尤其是語文學(xué)困生閱讀能力
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1