發(fā)達(dá)國家人才戰(zhàn)略的比較-展示頁
2025-06-25 07:29本頁面
【正文】 元制”教育體系。尚未達(dá)到此最低金額的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，每年必須上交其工資1%的資金作為國家技能開發(fā)資金。它專門頒布了《成人教育法》，把繼續(xù)教育看作是衡量一個國家科技水平的重要標(biāo)志，從法律上保障繼續(xù)教育的發(fā)展。同時，它們還大量設(shè)立科學(xué)獎，其中著名的有“諾貝爾熱身運(yùn)動獎”、“科學(xué)家搖籃獎”等，每年聯(lián)邦與各州舉行層層的競賽篩選，對學(xué)識見識超群者給予重獎。與此相應(yīng)，它們還非常重視扶持大學(xué)的發(fā)展，不斷加大對大學(xué)的投資。美國自20世紀(jì)50年代末就視教育為國家發(fā)展的基礎(chǔ)和人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。美國的專利申請數(shù)量也處于世界領(lǐng)先地位。他們的研究和開發(fā)總投資約占國民生產(chǎn)總值3%，是當(dāng)今世界的最高水平。僅有200多年歷史的美國，今天已經(jīng)發(fā)展成為軍事實(shí)力、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力都相當(dāng)強(qiáng)大的國家。第二次世界大戰(zhàn)之后，發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)獲得了長足的發(fā)展。一、人才培養(yǎng)方面的比較隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，人才資源問題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】發(fā)達(dá)國家；人才戰(zhàn)略；人才培養(yǎng)發(fā)達(dá)國家人才戰(zhàn)略的比較【摘 要】成功的人才戰(zhàn)略需要共有多維開放的視野，需要把國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的相關(guān)因素聯(lián)系起來，需要與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略相協(xié)調(diào)，并隨著時代的發(fā)展與時俱進(jìn)。它不僅需要總結(jié)自己的經(jīng)驗，同時也要與其他國家的人才戰(zhàn)略聯(lián)系起來進(jìn)行比較、分析和借鑒，以增強(qiáng)其科學(xué)合理性。各國都十分重視人才戰(zhàn)略問題的研究，制定了各種有效的政策、法規(guī)和措施以吸引人才、培養(yǎng)人才以及合理地使用人才，取得了很好的效果，值得我們借鑒。究其原因，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展與它們?nèi)嫣岣邍袼刭|(zhì)，重視人力資源的開發(fā)和有效利用及重視人才的培養(yǎng)和教育密切相關(guān)。它擁有近百萬研究開發(fā)人員，其數(shù)量居世界首位。從科技成果看，美國的高科技成果總量占世界的37%。這一切都得益于美國政府對教育和培訓(xùn)的重視，積極鼓勵科技人才脫穎而出。它們把發(fā)展教育作為國家的戰(zhàn)略重點(diǎn)，相繼通過了《國防教育法》、《美國2000年教育戰(zhàn)略》、《為21世紀(jì)而教育美國人》、《美國為21世紀(jì)而準(zhǔn)備教師》等法案和報告，極
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