【摘要】題型1:分式概念的理解應(yīng)用1.下列各式,,,,,0中,是分式的有_____;是整式的有_____.題型2:分式有無(wú)意義的條件的應(yīng)用2.下列分式,當(dāng)取何值時(shí)有意義.(1);(2).3.下列各式中,無(wú)論取何值,分式都有意義的是()A.B.
2025-04-02 04:07
【摘要】6、分式的概念、分式的基本性質(zhì)【知識(shí)精讀】分式的概念要注意以下幾點(diǎn):(1)分式是兩個(gè)整式相除的商,其中分母是除式,分子是被除式,而分?jǐn)?shù)線則可以理解為除號(hào),還含有括號(hào)的作用;(2)分式的分子可以含字母,也可以不含字母,但分母必須含有字母;(3)分式有意義的條件是分母不能為0。分式的基本性質(zhì)類似于分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),是分式的符號(hào)變換法則
2025-07-03 20:41
【摘要】分式的基本性質(zhì)與乘除法練習(xí)空:時(shí),分式有意義;當(dāng)時(shí),分式有意義;=時(shí),分式的值為零;當(dāng)時(shí),分式的值等于零.當(dāng)時(shí),分式的值等于零.=2,則=、、的最簡(jiǎn)公分母是;,則的取值范圍是.
2025-04-25 23:40
【摘要】《分式的概念》典型例題例1.下列各式中不是分式的是()A. B. C. D.例2.分式有意義,則應(yīng)滿足條件()A. B. C.且 D.或例3.當(dāng)取何值時(shí),下列分式的值為零? (1); (2)例4.與是同一個(gè)分式嗎?例5.若分式的值為非負(fù)數(shù),求的取值范圍例6.判斷下列有理式中,哪些是分式?;;;;;;例7.
2025-04-02 12:20
【摘要】分式的基本性質(zhì)的應(yīng)用練習(xí)題一、當(dāng)x為何值時(shí),下列分式的值為0?(1)(2)(3)二、不改變下列分式的值,使分式的分子、分母首字母都不含負(fù)號(hào)(1)(2)(3)三、約分:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10
2025-04-05 01:16
【摘要】分式的概念一般地,如果A、B表示兩個(gè)整式,,并且B中含有字母,那么式子AB叫作分式。分式AB中A叫做分子,B叫做分母。對(duì)于這一概念可以類比分?jǐn)?shù)得出,分式的形式和分?jǐn)?shù)類似,但它有與分?jǐn)?shù)有區(qū)別,根本的區(qū)別在于分式的分式的分母中含有字母。對(duì)于一個(gè)分式的概念應(yīng)把握以下幾點(diǎn):1、判斷一個(gè)式子AB是分式的條件是A、B都是整式、B中含有字母且
2024-09-01 06:00
【摘要】分式復(fù)習(xí)(1)分式概念基本性質(zhì)約分通分運(yùn)算分式的乘除法分式方程解分式方程分式方程的應(yīng)用本章知識(shí)體系分式的加減法數(shù)學(xué)思想方法1、轉(zhuǎn)化思想2、類比思想3、數(shù)學(xué)模型
2024-11-19 00:40
【摘要】通訊地址:山西省太原市并州北路31號(hào)省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編:(030001)網(wǎng)址:華東師大版八年級(jí)(下冊(cè))§通訊地址:山西省太原市并州北路31號(hào)省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編:(030001)網(wǎng)址:被
2025-05-15 08:21
【摘要】第一篇:《分式的概念》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分式的概念》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1.理解分式的含義,能區(qū)分整式與分式。 2.理解分式中分母不能為零,會(huì)求分式中字母滿足什么條件分式有意義。 ...
2024-11-04 13:59
【摘要】(1)面積為2平方米的長(zhǎng)方形一邊長(zhǎng)3米,則它的另一邊長(zhǎng)為米;(2)面積為5平方米的長(zhǎng)方形一邊長(zhǎng)米,則它的另一邊長(zhǎng)為米;(3)一箱蘋(píng)果售價(jià)p元,總重m千克,箱重n千克.則每千克蘋(píng)果的售價(jià)是元a兩個(gè)整數(shù)相除,不能整除時(shí)結(jié)果可用分?jǐn)?shù)表示.當(dāng)兩個(gè)整式不能整除時(shí),它們的商應(yīng)該怎
2024-08-16 17:34
【摘要】分式的化簡(jiǎn)中考題集錦先化簡(jiǎn),再求值:1、先化簡(jiǎn),再求值:,其中x=-2.2、先化簡(jiǎn),再求值:(-)÷,其中x滿足x2-x-1=0.3、先化簡(jiǎn),再求值:,其中.4、先化簡(jiǎn),再求值:,其中.5、先化簡(jiǎn),再求值:6、先化簡(jiǎn),然后從不等組的解集中,選取一個(gè)你認(rèn)為符合題意的x的值代入求值.7、先化簡(jiǎn),再求值:,其中a=-1.
【摘要】高一數(shù)學(xué)選修課系列講座(一)-----------------分式函數(shù)的圖像與性質(zhì)一、概念提出1、分式函數(shù)的概念形如的函數(shù)稱為分式函數(shù)。如,,等。2、分式復(fù)合函數(shù)形如的函數(shù)稱為分式復(fù)合函數(shù)。如,,等。二、學(xué)習(xí)探究探究任務(wù)一:函數(shù)的圖像與性質(zhì)問(wèn)題1:的圖像是怎樣的?例1畫(huà)出函數(shù)的圖像,依據(jù)函數(shù)圖像,指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、值域、對(duì)稱中心。
2025-05-25 01:34
【摘要】分式的基本性質(zhì)七年級(jí)(下)第九章教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),使學(xué)生理解和掌握分式的基本性質(zhì);掌握約分的方法和最簡(jiǎn)分式的化簡(jiǎn)方法。(知道分式的基本性質(zhì),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的約分,知道最簡(jiǎn)分式)2、能力目標(biāo):使學(xué)生學(xué)習(xí)類比的思想方法,培養(yǎng)類比轉(zhuǎn)化的思維能力;使學(xué)生掌握分式的基本性質(zhì),培養(yǎng)正確進(jìn)行分式變
【摘要】函數(shù)(一函數(shù)概念)問(wèn)題1:求函數(shù)解析式(1)已知f(+1)=lgx,則f(x)=________.(2)已知f(x)是一次函數(shù),且滿足3f(x+1)-2f(x-1)=2x+17,則f(x)=________(3)已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?0,+∞),且f(x)=2f()·-1,則f(x)=________.(4)已知f=x2+-3,則f(x)=_______
2025-04-02 12:17
【摘要】分式的基本性質(zhì)初一年級(jí)褚偉填空:4()6==63()29分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):nbnambmaba??????(a,b為整數(shù),b≠0,m≠0,n≠0)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)都乘以(或除以)同一個(gè)不為零的數(shù),分?jǐn)?shù)的值不變。分式的基本性質(zhì):??
2025-08-01 05:07