【正文】 由碳原子組成環(huán)狀結(jié)構(gòu)的烴，稱為閉鏈烴，簡稱環(huán)烴。3分鐘 2分鐘10分鐘 30分鐘10分鐘 25分鐘10分鐘 10分鐘作業(yè)及思考題作業(yè)：1121參考資料《有機化學(xué)》 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機化學(xué)教學(xué)設(shè)計 編號07授課題目（章、節(jié)）第三章 炔烴和二烯烴授課類型理論課授課時間第 周 第 次教學(xué)目的及要求了解碳原子的sp雜化、炔烴異構(gòu)現(xiàn)象理解炔烴的結(jié)構(gòu)、命名炔烴的重要反應(yīng)及鑒別方法重點炔烴的結(jié)構(gòu)炔烴的命名炔烴的性質(zhì)難點碳原子的sp雜化、端基炔的特性—炔化物的生成教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法　　模型展示：乙炔的結(jié)構(gòu)教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設(shè)計等 時間分配一、組織教學(xué)清點學(xué)生出勤人數(shù)填寫教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入： 炔烴的命名炔烴的分子結(jié)構(gòu)三、講授新課：第一節(jié) 炔烴（一）炔烴的結(jié)構(gòu)碳原子的sp雜化 線型結(jié)構(gòu)（二）炔烴的異構(gòu)現(xiàn)象和命名炔烴異構(gòu)現(xiàn)象炔烴命名：命名規(guī)則、命名方法（三）炔烴的化學(xué)性質(zhì)加成反應(yīng)加H加X加HX、加H2O、加醇、加乙酸氧化反應(yīng) 端基炔的特性—炔化物的生成還原 合成順式、反應(yīng)烯烴 聚合反應(yīng) 四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進行炔烴的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：無七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘30分鐘10分鐘 30分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題教材P4547頁 11115參考資料《有機化學(xué)》 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機化學(xué)教學(xué)設(shè)計 編號05授課題目（章、節(jié)）第三章 單烯烴 第一節(jié) 烯烴的結(jié)構(gòu)第二節(jié) 烯烴的同分異構(gòu)和命名第三節(jié) 烯烴的物理性質(zhì)授課類型理論課授課時間第 周 第 次教學(xué)目的及要求了解誘導(dǎo)效應(yīng)，重要的烯烴理解烯烴的結(jié)構(gòu)、烯烴異構(gòu)現(xiàn)象掌握烯烴的命名、烯烴的性質(zhì)重點烯烴的結(jié)構(gòu)、烯烴的命名、烯烴的性質(zhì)難點烯烴的結(jié)構(gòu)、誘導(dǎo)效應(yīng)教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設(shè)計等 時間分配一、組織教學(xué)清點學(xué)生出勤人數(shù)填寫教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入： 烷烴的命名烷烴的分子結(jié)構(gòu)三、講授新課：第一節(jié) 烯烴（一）烯烴的結(jié)構(gòu) 碳原子的sp2雜化 π鍵 （二）烯烴的命名命名規(guī)則命名方法（三）烯烴異構(gòu)現(xiàn)象 碳鏈異構(gòu) 位置異構(gòu) 順反異構(gòu)（四）烯烴的物理性質(zhì)（五）誘導(dǎo)效應(yīng) 誘導(dǎo)效應(yīng) 吸電子基與吸電子誘導(dǎo)效應(yīng) 斥電子基與斥電子誘導(dǎo)效應(yīng)（六）重要的烯烴 乙烯四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進行烯烴的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘40分鐘 30分鐘 10分鐘 5分鐘 作業(yè)及思考題思考題：由飽和鏈烴的結(jié)構(gòu)特點說明其化學(xué)性質(zhì)。 有機化學(xué)教學(xué)設(shè)計 編號01授課題目（章、節(jié)）第一章 緒論第一節(jié) 有機化學(xué)有研究對象第二節(jié) 共價鍵的一些基本概念授課類型理論課授課時間第 周 第 次教學(xué)目的及要求了解有機化合物和有機化學(xué) 有機化學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展理解有機化合物的特點 共價鍵理論共價鍵理論的鍵參數(shù) 共價鍵的斷裂重點難點共價鍵理論及鍵參數(shù)教學(xué)方法及手段講授法、模型展示：P電子云教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設(shè)計等時間分配一、組織教學(xué)清點學(xué)生出勤人數(shù)填寫教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：由化合物的分類引出有機化合物概述三、講授新課： 第一節(jié)有機化學(xué)有研究對象（一）從尿素的人工合成說起有機化合物；有機化學(xué)（二）機化合物的特性：有機化合物容易燃燒；有機化合物熔點、沸點低；有機化合物一般難溶于水而已溶于有機溶溶劑；有機化合物一般不導(dǎo)電、是非電解質(zhì)；有機化合物反應(yīng)速度比較慢、反應(yīng)復(fù)雜、常有副反應(yīng)；有機化合物結(jié)構(gòu)復(fù)雜、種類繁多（三）共價鍵理論共價健理論 分子軌道理論及成鍵三原則共價鍵參數(shù) 鍵長、鍵角、鍵能、鍵矩共價健斷裂 均裂、異裂五、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘5分鐘10分鐘35分鐘27分鐘5分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題無參考資料《有機化學(xué)》 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機化學(xué)教學(xué)設(shè)計 編號02 授課題目（章、節(jié)）第三節(jié) 研究有機化合物的一般步驟第四節(jié) 有機化合物分類和官能團授課類型理論課授課時間第 周 第 次教學(xué)目的及要求掌握有機化合物的表示方法掌握有機化合物的反應(yīng)類型重點研究有機化合物的一般步驟有機化合物分類和官能團難點有機化合物分類和官能團教學(xué)方法及手段講授法、模型展示： SP３雜化、SP２雜化、SP雜化教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設(shè)計等時間分配一、組織教學(xué)清點學(xué)生出勤人數(shù) 填寫教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)有共價健理論三、講授新課：第三節(jié) 研究有機化合物的一般步驟（一）、分離提線、純度檢定（二）、實驗式和分子式確定（三）、結(jié)構(gòu)式確定第四節(jié) 有機化合物分類和官能團按反應(yīng)歷程分類（1）均裂與自由基反應(yīng)（2）異裂與離子型反應(yīng) 按反應(yīng)形式分類（1）取代反應(yīng)（2）加成反應(yīng)（3）聚合反應(yīng)（4）消除反應(yīng) （5）重排反應(yīng) 四、布置作業(yè) 教材P15頁2，3，5，73分鐘10分鐘10分鐘15分鐘20分鐘17分鐘 作業(yè)及思考題教材P15頁2，3，5，7參考資料《有機化學(xué)》 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機化學(xué)教學(xué)設(shè)計 編號03授課題目（章、節(jié)）第二章 烷烴第一節(jié) 烷烴的同系列及同分異構(gòu)現(xiàn)象第二節(jié) 烷烴的命名授課類型理論課授課時間第 周 第 次教學(xué)目的及要求學(xué)習(xí)掌握烷烴，同分異構(gòu)象軌道雜化SP3雜化等基本概念掌握烷烴的命名方法重點烷烴的系統(tǒng)命名法，結(jié)構(gòu)，烷基自由基的穩(wěn)定性難點烷烴的結(jié)構(gòu)特點和命名，烷基自由基的穩(wěn)定性教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法　　模型展示：甲烷、乙烷教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設(shè)計等 時間分配一、組織教學(xué)清點學(xué)生出勤人數(shù)填寫教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入： 有機化合物中碳原子的結(jié)構(gòu)特點；有機化合物的分類三、講授新課： 第一節(jié) 烷烴的同系列及同分異構(gòu)現(xiàn)象 同系列同分異構(gòu)伯、仲、叔、季碳原子第二節(jié) 烷烴的命名普通命名法 系統(tǒng)命名法四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進行烷烴的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。 參考資料《有機化學(xué)》 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機化學(xué)教學(xué)設(shè)計 編號04授課題目（章、節(jié)）第二章 烷烴第三節(jié) 烷烴的構(gòu)型 第四節(jié) 烷烴的構(gòu)象 第五節(jié) 化學(xué)性質(zhì) 第六節(jié) 鹵代反應(yīng)授課類型理論課授課時間第 周 第 次教學(xué)目的及要求了解烷烴的性質(zhì)及鹵代反應(yīng)的歷程掌握烷基自由穩(wěn)定性的判別標(biāo)準(zhǔn)及解釋了解烷烴的來源制備方法及應(yīng)用重點烷烴的性質(zhì)： 化學(xué)性質(zhì) 鹵代反應(yīng)難點烷烴的構(gòu)象： 乙烷的構(gòu)象 正丁烷的構(gòu)象教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法　　模型展示：乙烷的構(gòu)象、正丁烷的構(gòu)象教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書設(shè)計等 時間分配一、組織教學(xué)清點學(xué)生出勤人數(shù)填寫教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入： 烷烴的命名烷烴的分子結(jié)構(gòu)三、講授新課： 第二節(jié) 烷烴的性質(zhì)（一）烷烴的性質(zhì)鹵代反應(yīng) 氧化反應(yīng) （二）烷烴的來源和重要的烷烴烷烴的來源常見的烷烴第三節(jié) 烷烴的構(gòu)象（一）乙烷的構(gòu)象 （二）正丁烷的構(gòu)象四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進行烷烴的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：教材P25頁 5七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘10分鐘10分鐘20分鐘 30分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題生活中哪些情形用到烯烴參考資料《有機化學(xué)》 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機化學(xué)教學(xué)設(shè)計 編號06