八年級生物上冊第十六章第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化課件新版蘇教版-展示頁

【摘要】第5單元生物的多樣性第十六章生命起源和生物進(jìn)化第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化學(xué)習(xí)目標(biāo)。(重點)。(重點)問題導(dǎo)入相傳女媧創(chuàng)造了人類，有男有女，讓他(她)們一代代繁衍生息，這是神話傳說，沒任何科學(xué)依據(jù)，那么人到底是從哪里來的呢？自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題知識點一人猿同祖第四節(jié)人類的

2025-06-21 01:53

八年級生物下冊633人類的起源課件新版冀教版-展示頁

【摘要】第三節(jié)人類的起源1.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。一般認(rèn)為在距今1200萬年前,森林古猿廣泛分布于非洲、亞洲、歐洲等地,尤其是非洲的熱帶叢林。后來,由于森林大量消失,生活在這里的一些古猿不得不由樹棲生活轉(zhuǎn)移到地面生活,最終進(jìn)化成人類;留在森林中的那部分古猿,進(jìn)化成為現(xiàn)代的類人猿。2.從人類

2025-06-27 12:49

八年級生物上冊第十六章生命起源和生物進(jìn)化整合課件新版蘇教版-展示頁

【摘要】第十六章整合專題、生物的進(jìn)化1.自然選擇達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容有四點:過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。①過度繁殖:達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,都有依照幾何級數(shù)增長的傾向。②生存斗爭:達(dá)爾文認(rèn)為過度繁殖是引起生存斗爭的主要原因。任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭。生存斗

2025-06-26 02:15

八年級生物上冊第十六章生命起源和生物進(jìn)化整合課件新版蘇教版-展示頁

【摘要】第十六章整合專題、生物的進(jìn)化1.自然選擇達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容有四點:過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。①過度繁殖:達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,都有依照幾何級數(shù)增長的傾向。②生存斗爭:達(dá)爾文認(rèn)為過度繁殖是引起生存斗爭的主要原因。任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭。生存斗

2025-06-21 12:50

八年級生物上冊163生物進(jìn)化的學(xué)說課件新版蘇教版-展示頁

【摘要】第三節(jié)生物進(jìn)化的學(xué)說一二一、達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說1.達(dá)爾文經(jīng)過5年的艱辛考察,提出了“”學(xué)說,這一學(xué)說被恩格斯譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一。2.達(dá)爾文的觀點認(rèn)為:地球上的生物一般具有很強(qiáng)的能力(過度繁殖);但是由于食物和生活空間等條件有一定的限度,因而生物為爭取

2025-06-21 04:59

八年級生物上冊162生物進(jìn)化的歷程課件新版蘇教版-展示頁

【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程一二一、生物進(jìn)化的證據(jù)1.化石是保存在地層中的古生物的、和?；癁樯镞M(jìn)化提供了直接的證據(jù)。2.始祖鳥化石是由類進(jìn)化到類的典型證據(jù)。3.越簡單、越低等的生物的化石總是出現(xiàn)在的地層里。越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在形成的地層里。這說明生物是進(jìn)化發(fā)展的

2025-06-29 16:52

八年級生物人類的起源和發(fā)展-展示頁

【摘要】冀少版八年級生物下冊第三章第三節(jié)?人類的起源和發(fā)展?正定縣第六中學(xué)白士同1、這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點？與人類有哪些相似之處？2、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？人類和類人猿有共同的祖先，請同

2024-11-21 13:50

八年級生物下冊213人類的起源與進(jìn)化課件新版北師大版-展示頁

【摘要】第3節(jié)　人類的起源與進(jìn)化一、類人猿與人類有極為相似的特征代類人猿包括　長臂猿　、　猩猩　、　大猩猩　、　黑猩猩　。?代類人猿與人類不僅在　形態(tài)　、　面部表情　、　身體結(jié)構(gòu)　等方面有相似的特征,而且有許多相似的　行為　表現(xiàn)。?二、直立行走是人類祖先

2025-06-26 12:13

八年級生物人類的起源-展示頁

【摘要】人類的起源米開朗基羅《創(chuàng)世紀(jì)—創(chuàng)造亞當(dāng)》人是從哪里來的呢？你了解到人類的起源有幾種說法呢？神學(xué)的創(chuàng)造論佛學(xué)的下凡論外星人的復(fù)制論生物學(xué)的進(jìn)化論……達(dá)爾文的進(jìn)化論：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。討論：1、類人猿在哪些方面

2024-11-23 07:30

八年級生物人類的進(jìn)化-展示頁

【摘要】北京猿人頭蓋骨化石復(fù)原圖能人（190至160萬年前，東非）：能人于1960年發(fā)現(xiàn)于坦桑尼亞西北部的奧杜威河谷。能人與盧多爾夫人一樣，同屬于最原始的人屬水平。頭骨壁薄，尾嵴不明顯。能人的名字表示“靈巧的人”，他們的平均腦量為637毫升，比人類祖先南方古猿高。直立人（Homoerectus

2024-11-23 22:52

蘇教版生物八下人類的起源和進(jìn)化(2)-展示頁

【摘要】女媧造人、亞當(dāng)夏娃這些都是神話，那么人到底是怎么來的？這個黑猩猩和人像嗎？在現(xiàn)代的哺乳動物中，黑猩猩、猩猩、大猩猩和長臂猿與人類的形態(tài)、結(jié)構(gòu)最相似，與人類的血緣關(guān)系也很近，所以它們被叫做類人猿。人與類人猿的關(guān)系人與類人猿的某些特性的比較人、猿同祖?瑞典分類學(xué)家林奈首先把人歸為哺乳綱

2024-12-20 12:34

蘇教版生物八下人類的起源和進(jìn)化-展示頁

【摘要】教案第22章第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化教學(xué)目標(biāo)：1、能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。2、知道人類是由于環(huán)境的變化，在與自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進(jìn)化來的。3、概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化。教學(xué)重難點：1、重點：人類的起源和進(jìn)化。難點：人類的起源和進(jìn)化。教學(xué)過程：

2024-12-20 07:58

八年級生物上冊163生物進(jìn)化的學(xué)說課件新版蘇教版-展示頁

【摘要】第三節(jié)生物進(jìn)化的學(xué)說一二一、達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說1.達(dá)爾文經(jīng)過5年的艱辛考察,提出了“”學(xué)說,這一學(xué)說被恩格斯譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一。2.達(dá)爾文的觀點認(rèn)為:地球上的生物一般具有很強(qiáng)的能力(過度繁殖);但是由于食物和生活空間等條件有一定的限度,因而生物為爭取

2025-06-24 14:11

八年級生物上冊162生物進(jìn)化的歷程課件新版蘇教版-展示頁

【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程一二一、生物進(jìn)化的證據(jù)1.化石是保存在地層中的古生物的、和?；癁樯镞M(jìn)化提供了直接的證據(jù)。2.始祖鳥化石是由類進(jìn)化到類的典型證據(jù)。3.越簡單、越低等的生物的化石總是出現(xiàn)在的地層里。越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在形成的地層里。這說明生物是進(jìn)化發(fā)展的

2025-06-29 16:53

生物：第24章第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化教案蘇教版八年級下-展示頁

【摘要】第四節(jié)人類的起源和進(jìn)化思維導(dǎo)航自古以來,人類起源的問題就一直困擾著人們。神話傳說和宗教理論使人們一直認(rèn)為是神造了人。隨著科技的發(fā)展,人們不斷探索人類的起源。直到18世紀(jì)，人類才開始對人和動物的關(guān)系有了比較正確的認(rèn)識。現(xiàn)在認(rèn)為人類是森林古猿進(jìn)化而來，人、猿同祖。隨著大量古人類骨骼化石的發(fā)現(xiàn)，古猿進(jìn)化成人的過程，已經(jīng)隱約顯

2024-12-06 17:18

八年級生物上冊164人類的起源和進(jìn)化課件新版蘇教版-資料下載頁

八年級生物上冊164人類的起源和進(jìn)化課件新版蘇教版(參考版)

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