【摘要】9阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(12分)惶.急()瘡.疤()詰.問(wèn)()渴慕.()懼憚.()孤shuānɡ()pī()靂
2025-06-23 22:09
【摘要】阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》研讀長(zhǎng)媽媽買(mǎi)《山海經(jīng)》的部分,思考以下問(wèn)題:1、作者在寫(xiě)長(zhǎng)媽媽買(mǎi)《山海經(jīng)》之前,為什么要寫(xiě)“叔祖”的疏懶?2、細(xì)讀描寫(xiě)《山海經(jīng)》的句子,聯(lián)系“寶書(shū)”一詞,你有什么感受?作者這樣寫(xiě)有何作用?3、當(dāng)長(zhǎng)媽媽給我買(mǎi)回了《山海經(jīng)》之后,“
2025-06-29 21:32
【摘要】阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》作者簡(jiǎn)介魯迅(1881——1936)。原名周樹(shù)人,我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表作:小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》。積累字詞駭惶急瘡疤擄渴慕
2025-06-29 20:10
【摘要】阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》,理清情感脈絡(luò)。,理解阿長(zhǎng)的形象。,體會(huì)深切的懷念之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)阿長(zhǎng)(?——1899),是魯迅兒時(shí)的保姆,姓名不可考。解題:1.阿長(zhǎng)是什么人?新課導(dǎo)入解題:“長(zhǎng)媽媽”?先前,有一個(gè)讀書(shū)人住在古廟里用功,夜間在院子里納涼的時(shí)候,突然聽(tīng)到有人在叫他。答應(yīng)著,四面看時(shí),卻見(jiàn)
2025-06-30 02:19
2025-06-30 02:10
【摘要】第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)?、識(shí)記生字詞。?,了解文章結(jié)構(gòu)你還記得魯迅先生嗎?記得?那就請(qǐng)你向大家介紹一下吧!魯迅(1881—1936),原名周樹(shù)人,浙江省紹興市人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等,收在《魯迅全集》里。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的《社戲》《從百草園到三味書(shū)屋》題
2025-06-24 17:59
【摘要】阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》魯迅《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集,收入先生1926年所作回憶散文共10篇。前五篇寫(xiě)于北京,后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。最初陸續(xù)發(fā)表于《莽原》,以《舊事重提》為總題。1927年7月,將它們結(jié)集出版,改名《朝花夕拾》。第一版由北京未名社
2024-11-19 02:39
【摘要】第三單元9阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》七年級(jí)下冊(cè)目錄contents學(xué)習(xí)導(dǎo)航課前自學(xué)課內(nèi)精讀課外拓展學(xué)習(xí)導(dǎo)航目錄contents學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)的性格特點(diǎn),重點(diǎn)寫(xiě)了哪件事。態(tài)度。。學(xué)習(xí)導(dǎo)航考點(diǎn)鏈接欲揚(yáng)先抑:欲揚(yáng)先抑是一種寫(xiě)作手法
2024-12-04 02:18
【摘要】1、時(shí)間就是生命,無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命。2、哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。3、時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。4、我好像是一只牛,吃的是草,擠出的是牛奶。5、橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。魯迅名言?魯迅一家魯迅少年讀書(shū)處——三味書(shū)屋
2024-11-23 12:59
【摘要】《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》作者簡(jiǎn)介魯迅:原名周樟壽,后改名周樹(shù)人,字豫山,后改豫才,“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名,也是他影響最為廣泛的筆名,浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家,五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。?《山海經(jīng)》:中國(guó)志怪古籍,大體是戰(zhàn)國(guó)中后期到漢代初中期的楚國(guó)或巴蜀人所作。也是一部
2025-06-30 06:01
【摘要】《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》第二課時(shí)思?,完成導(dǎo)學(xué)提綱上的字詞?2思考并完成深入學(xué)習(xí)部分的幾個(gè)問(wèn)題。議?。?“思”的成果,探討解決“思”中未能解決的問(wèn)題。?展?小組代表展示各組學(xué)習(xí)成果?非展示組注意聆聽(tīng)、筆記、質(zhì)疑、補(bǔ)充?要求聲音洪亮,體態(tài)大方堂測(cè)堂練展開(kāi)想象,如果長(zhǎng)媽媽多年后尚在
【摘要】第二單元散文6.阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》7.背影內(nèi)容預(yù)知憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景,描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿(mǎn)肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格,表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念本文追憶了作者8年前和父親在浦口車(chē)站分別時(shí)的情景,刻畫(huà)了一個(gè)感人的慈父形象,表達(dá)了真摯深沉的父子之
2025-06-21 12:07
2025-06-21 00:58
2025-06-28 01:14