七年級語文下冊 第三單元 9 阿長與山海經(jīng)課件 新人教版-文庫吧
2025-05-30 22:09 本頁面
【正文】 消失” ——“發(fā)生新的敬意” “憎惡”“討厭”是兒時的心理，先生在具體的描寫中卻流露著同情與懷念 。 課文前半部分，作者大寫他如何“惡”“討厭”阿長，在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對阿長的什么樣的感情？ 文章圍繞阿長寫了哪些事，對阿長的感情是怎樣的變化 名字的來歷 喜切切察察 睡覺擺“大”字 規(guī)矩多 道理多 講“長毛”的故事 買“三哼經(jīng)” 不大佩服 不耐煩 敬意 產(chǎn)生新的敬意 “我”對阿長的感情 事件 分析兩個事例： 1．元旦除夕吃福橘，說是吃了它，一年到頭，順順溜溜 …… 文中描寫了長媽媽塞給 “ 我 ” 福橘的往事，是怎樣描寫的 ?她的這一舉動寄托了她怎樣的愿望？ 明確：文中寫她 “ 立刻伸出臂膊，一把將我按住 ”“ 惶急地石著我 ” 。 “ 她又有所要求似的，搖著我的肩 ” 。 焦急 的神態(tài)躍然紙上。而當(dāng) “ 我 ” 說： “ 阿媽，恭喜 ……” 之后， “ 她于是十分歡喜似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。 ” 欣喜 之態(tài)溢于言表。作者雖然認(rèn)為這是 “ 元旦辟頭的磨難 ’’ ，但正是這 “ 磨難 ” 中，寄托著長媽媽怎樣 善良真誠 的愿望啊 !她希望自己和孩子 “ 一年到頭，順順流流 ” ，這其中更重要的是孩子，因為并不是些自己吃福橘，而是由她 “ 塞在我的嘴里 ” 。 18—28自然段。 這里，作者詳細(xì)敘述了長媽媽為 “ 我 ” 買 《 山海經(jīng) 》 的經(jīng)過。請一位同學(xué)來復(fù)述買書的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 事情的 起因 ： “ 我 ” 曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過，后來一直渴慕著繪圖的仙海經(jīng) 》 。叫遠(yuǎn)房叔祖那兒已無處可尋，買吧，又沒有好機會。因此， “ 我 ” 對 《 山海經(jīng) 》 一直念念不忘。 經(jīng)過 ：阿長向 “ 我 ” 問 《 山海經(jīng) 》 的事，她告假回家以后的四五天，她將 《 山海經(jīng) 》 給 “ 我 ” 買來了。 結(jié)果 ： “ 我 ” 深受感動，從而不由得對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。在 “ 我 ” 渴慕得到繪圖的 《 山海經(jīng) 》 ，遠(yuǎn)房叔祖找不到，別人又 “ 不肯真實地回答我 ” ，自己去買又沒有機會的時候，長媽媽卻 神奇般 地買到了。這是多么令人驚喜的消息啊 !她根本不識字，她連書名都說不準(zhǔn) ，但 “ 別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功 ” ，我們可以想象幼小的魯迅此時那種激動而又敬佩的心情，“ 新的敬意 ” 自然而然地在心底萌生。文中用一個 “ 霹靂 ” 的比喻和詞語 “ 震驚 ” 寫出了 “ 我 ” 十分震驚的心理，也表現(xiàn)了 “ 我 ” 對長媽媽產(chǎn)生 “ 新的敬意 ” 的原因。作者得到繪圖 〈 山海經(jīng) 〉 的 欣喜之態(tài) 宛然可見。 這就是魯迅筆下的長媽媽，她雖然多事饒舌，有些令人厭煩的規(guī)矩，但她真誠、善良、淳樸、關(guān)心孩子，盡自己的可能幫助孩子，這樣的 —個人，怎能不讓魯迅深深地懷念呢 ? 1. 當(dāng)阿長來問 《 山海經(jīng) 》 是怎么一回事時，“ 我 ” 是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了 “ 我 ”的什么心理？ 2. 當(dāng)阿長說 “ 哥兒，有畫兒的 ‘ 三哼經(jīng) ’ ,我給你買來了 ” ， “ 我 ” 有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出怎樣的心情？ 3. “ 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，他卻能夠做成功。他確有偉大的神力。 ” 為
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