個性化教育輔導方案-展示頁
2024-11-17 04:20本頁面
【正文】 12 月 23日 學員編號： pqy1 年 級： 高二 總課時數(shù)： 189 班主任：陳春梅 學員姓名： 俞晶晶 輔導科目： 英語 輔導時間： 學科教師：陳春梅 學生的基本情況 優(yōu)點 不足 1. 學習有潛力，進步空間很大 ； 學生有很強的上進心，進取意識很強； 2. 學習態(tài)度較好，課堂聽講專注認真，對自己的學習有很高的要求； 3 學生的求知欲很強，對于自己的弱點也很清 楚 ； 4 當堂接受能力較強，能較好理解老師講授內(nèi)容； 5 上課能主動與老師互動、溝通，按照老師的要求回答問題并能積極主動地提出問題； 6 學習主動性強，勤學好問，求知欲強烈； 7 明確自己的學習目標 。 清楚自己的學習方向，有一定的自我調(diào)節(jié)能力 。 2 句子的類型：復合句 一般 3 句子的種類（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句） 包括 反義疑問句 較 好 4 語音 一般 5 名詞（ 單復數(shù)形式 、 所有格形式 ） 較好 6 代詞（ 人稱代詞 、 物主代詞 、 反身代詞 、 指示代詞 ） 較好 7 it 的用法 （形式主語和形式賓語） 一般 8 冠詞（不定冠詞、定冠詞與零冠詞的用法） 一般 9 介詞 和 連詞 （并列連詞、從屬連詞） 較好 10 數(shù)詞（基數(shù)詞、序數(shù)詞、分數(shù)、小數(shù)、百分比的表達 。 2 口語話題訓練 +unit1 Education（閱讀 1 詞匯） +強調(diào)句型 3 15： 0017:00 3 口語話題訓練 +unit1 Education（閱讀 2+寫作） +直接引語與間接引語 3 15： 0017:00 4 口語話題訓練 +unit2 Food(詞匯及語篇理解 )+時態(tài)梳理 3 15： 0017:00 5 口語話題訓練 +unit2 Food(閱讀 +寫作 )+時態(tài)梳理 3 15： 0017:00 6 口語話題訓練 + unit3 Health(詞匯及語篇理解 )+時態(tài)梳理 3 15： 0017:00 7 口語話題訓練 +unit3 Health(閱讀 +寫作 )+時態(tài)梳理 3 15： 0017:00 8 第一次階段測試講評 3 15： 0017:00 9 口語話題訓練 +unit4Media（ 詞匯及語篇理解 )+語態(tài)梳理 3 15： 0017:00 10 口語話題訓練 +unit4Meida（ 閱讀 +寫作 )+基本句型 3 15： 0017:00 中小學 1 對 1 課外輔導專家 精銳教育網(wǎng)站： 3 11 口語話題訓練 +unit5Practice（詞匯 及語篇理解 )+基本句型 3 15： 0017:00 12 口語話題訓練 +unit5 Practice (閱讀 +寫作 )+基本句型綜合訓練 3 15： 0017:00 13 第二次階段測試 3 15： 0017:00 14 口語話題訓練 +unit6Advertising(詞匯及語篇理解 )+并列句 3 15： 0017:00 15 口語話題訓練 +unit6Advertising(閱讀 +寫作 )+ 名詞（ 單復數(shù)形式 、 所有格形式 ） 3 15： 0017:00 16 口語話題訓練 +unit7Learning to Speak (詞匯及
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