個性化教學輔導教案-展示頁
2025-04-25 12:31本頁面
【正文】 年級性別總課時____第___課教學目標知識點：考點：能力：方法：難點重點課堂教學過程課前檢查作業(yè)完成情況：優(yōu)□ 良□ 中□ 差□ 建議__________________________________________過程第三節(jié) 物態(tài)變化中的放熱過程一、教學目標【知識與技能】1．理解冰、霧、霜的形成過程及放熱現(xiàn)象。2．理解物態(tài)變化圖像的物理意義和作用?！具^程與方法】通過對實驗現(xiàn)象和自然現(xiàn)象的觀察、分析、歸納，總結(jié)出晶體物態(tài)變化的一般規(guī)律。二、教學重點難點重點：晶體物態(tài)變化過程的吸熱、放熱規(guī)律。三、課時安排1課時四、教與學互動設計（一）創(chuàng)設情境，導入新課【導語一】同學們，生活中有許多諺語包含著科學知識?！緦дZ二】在中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，舞臺上經(jīng)常出現(xiàn)云霧繚繞的景象，你們知道是怎樣形成的嗎？通過今天這節(jié)課的學習，我們就會知道“云霧”形成的過程?！咎釂枴勘窃鯓有纬傻哪?？【點撥】通常情況下，冰的熔點是0℃?！局v解】物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)，稱為凝固。同一種晶體的熔點和凝固點是相同的?！居懻摻涣鳌磕蠘O地區(qū)的最低氣溫達－℃，在這樣冷的環(huán)境中，能不能使用水銀溫度計？【點撥】水銀的凝固點是－39℃，若在南極使用水銀溫度計，里面的水銀會凝固，無法測量?！颈嫖觥烤w熔化和凝固圖象熔化圖象 凝固圖象2．霧與液化【想一想】水壺中水沸騰后，水壺口會出現(xiàn)“白氣”，用勺子靠近水壺口，勺子上會出現(xiàn)水珠，水珠是怎樣形成的？【點撥】水沸騰后，產(chǎn)生大量水蒸氣，遇到溫度較低的勺子變成水珠。液化是汽化的相反過程。水蒸氣無色無味看不見的氣體。【討論交流】水燒開后，從壺口冒出的“白氣”離壺口總有一小段距離；丁烷通常情況下是氣體，但裝在打火機里卻變成了液體。3．霜與凝華【議一議】深秋，樹葉、瓦等物體上會出現(xiàn)霜，是怎樣形成的？【講解】當氣溫低于0℃時，空氣中的水蒸氣會在不導熱的物體上凝結(jié)成白色晶狀的小冰粒，這就是霜。凝華是升華的相反過程。二、物態(tài)變化過程中的吸、放熱【想一想】冬季貯菜時，人們常在地窖里放幾桶水，以防止地窯的菜凍壞?！鞠胍幌搿咳绻?00℃的水蒸氣燙傷會比100℃的水燙傷更為嚴重，為什么？【點撥】水蒸氣遇到相對較冷的皮膚會在上面液
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