【正文】 10月自學考試工程經濟試題 及答案 6 全國 2020 年 10月自學考試工程經濟試題 及答案 7 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結 小學班主任特別是 一年級的班主任，是一個復合性角色。設備磨損的補償方式有修理、更新和現代化改裝。 答：設備磨損分有形磨損和無形磨損兩種。如果 n=5，試用移動平均法預測 12 月的銷售量 ，若 n=7， 12 月份的銷售量又是多少 ?(計算結果保留到整數 ) 某公司銷售量統(tǒng)計表 題 38 表 一次移動平均法的計算公式為： Mt(1)=(Yt1+Yt2+?? Ytn)/n 《 t、 t下標，（ 1）上標》 當 n=5 時， 12 月銷售量為： M12(1)=（ 61+60+57+56+60） /5 = 約等于 59 臺 當 n=7 時， 12 月?? M12(1)= （ 61+60+57+56+60+54） /7 ==50 39.(本題 7 分 )一企業(yè)在報告期內生產某產品 400 臺，實耗工時 1800 工時，可變制造費標準分配率為每直接人工工時 10 元，可變制造費實際分配率為每直接人工工時 9 元，單位產品的工時耗用標準為 4 小時，試求可變制造費用差異。貸款后第 4 年末償還 20 萬元，問該公司現在可以從銀行貸款多少萬元 ?(計算結果保留小數點后兩位 解：該公司現在可以從銀行貸款的今晚 P 為： P=F(P/F,i,n) =20(P/F， 10%， 4) =20 = 答：???? 37.(本題 10 分 )某項目有兩種 投資方案，若兩方案壽命周期均為 10 年，基準收益率為 10％，其它資料如題 37 表： 題 37 表 試用年值法比較兩種方案的優(yōu)劣。 （ 2）任何一種新產品的市場壽命周期可分為投入期、成長期、成熟期、衰退期四個階段。 。 答：投資回收期又稱返本期，是指項目投產后，以每年取得的凈收益（包括利潤和折舊）將全部投資回收所需要的時間，一般以年為單位，從建設年開始算起。其中，利率是一個關鍵因素，一般等值計算中是以同意利率為依據的。 答： 在同一投資系統(tǒng)中，處于不同時刻數額不同的兩筆或兩筆以上相關資金 ，按照一定的利率和計息方式，折算到某一相同時刻所得到的資金數額是相等的，則稱這兩筆或多筆資金是“等值”的。繳納所得稅后的利潤，除國家另有規(guī)定外，按照下列順序分配： 1 被沒收財務損失，違反稅法規(guī)定支付的滯納金和罰款； 2 彌補企業(yè)以前年度虧損； 3 提取法定公積金； 4 提取公益金； 5 投向資者分配利潤。 四、簡答題 (本大題共 4小題，每小題 6分，共 24 分 。 使用成本 。 ，如果不考慮資金的時間因素，這種評價方法稱為 靜態(tài)評價法 。 、商標權等，沒有物質實體，但卻可使擁有者長期受益的資產被稱為 ___無形資產 ___。 ( ABCE ，增量收益和增量費用的計算方法有 ( CD ( ABCE ( BCE ( ADE 三、填空題 (本大題共 6小題，每小題 1分，共 6分 請在每小題的空格中填上正確答案。 ，不隨產品產量而變化的費用稱為 ( C ，我們在經濟分析時就應采用 ( C ，材料費為 l8 萬元，工人工資為 4 萬元，制造費用為 9 萬元，則這批零件可歸集到生產成本中的直接費用是( B 萬元 萬元 萬元 萬元 ( B ( D ／年平均占用的流動資產總額 ／年平均占用的固定資產總額 ／年流動資金平均占用數 總額／年平均占用的固定資產總額 (以貨幣表示 ，整體終值利率系數是 ( D A.(F／ A， i， n) B.(P／ A， i， n C.(P／ F， i， n) D.(F／ P， i， n ，年凈收益與總投資額之比等于 ( A ，并以等額年費用大小來判定方案優(yōu)劣，這種方法稱為 ( C 資收益率法 ，說明 ( D 全國 2020 年 10月自學考試工程經濟試題 及答案 2 、實驗法和 ( B ( C ( B ， “經濟 ”的觀念只局限于產品 ( D ( A ，作為目的的功能稱為 ( B ) ，產生有形磨損，造成設備逐漸老化、損壞，直至報廢所經歷的全部時間稱為 ( D ，考慮了資金時間價值的方法是 ( C ( B ( A ，能反映某種業(yè)務活動水平的開支費用的一種預算，稱為 ( B 法 二、多項選擇題 (本大題共 5小題，每小題 2分，共 10 分 全國 2020 年 10月自學考試工程經濟試題 及答案 3 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。 全國 2020 年 10月自學考試工程經濟試題 及答案 1 全國 2020 年 10 月自學考試 工程經濟 試題 及答案 課程代碼： 02194 一、單項選擇題 (本大題共 20 小題，每小題 1分，共 20 分 在每小題列出的四個備選項中只有一個是最符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。錯選、多選、少選或未選均無分。錯填、不 填均無分。 ，當產量不等且差別不顯著時，可用單位產品投資額和 _單位產品經營成本 _____對不同技術方案進行比較。 國民經濟評價 。 ，是根據折舊總額乘以 遞 減系數 ，來確定折舊額。 答： 《企業(yè)財務通則》規(guī)定：企業(yè)的利潤按照國家規(guī)定做相應的調整后，必須依法繳納所得稅。 全國 2020 年 10月自學考試工程經濟試題 及答案 4 。 資金等值的決定因素有 3 個： 1 資金的金額大小； 2 資金金額發(fā)生的時間； 3 利率的大小。 。差額投資回收期是指在不計利息條件下用投資額大的方案比投資額小的方案所 節(jié)約的經營成本，來回收其差額投資所需要的時間。 答：（ 1）產品的市場壽命周期是指一個產品完成試制定型后，從投入市場開始直至被市場淘汰停止生產為止所經過的時間。 五、計算題 (本大題共 4小題，共 30 分 下列參數供考生計算時參考 (P／ F， 10％， 2)= (P／ F， 10％， 3)= (P／ F， 10％， (A／ P， 10％， 10)= (A／ F， 10％， 36.(本題 6 分 )某公司準備向銀行貸款，年利率為 10％，一次性貸款。 方案 A： Awa=150000(A/P,10%,10)+5000*70130000 =195595 元 方案 B: AWb=120200(A/P,10%,10)+4000*70110000 =150476 元 全國 2020 年 10月自學考試工程經濟試題 及答案 5 AWa 與 AWb 大于 0，兩方案均合理 但是 AWaAWb 方案 A 優(yōu)于 B！ 38.(本題 7 分 )某公司某年各月銷量資料如題 38 表所示。 解：可變制造費效率差異 =（ 1800— 4*400） *10=2020 元 可變制造費開支差異 =（ 910） *1800=1800 元 可變制造費用差異 =2020+（ 1800） =200 元 六、論述題 (本大題 10 分 。設備的有形磨損又有兩種形式：設備在使用過程中由于力的作用而 產生的實體磨損，稱為第一種形式的有形磨損；設備在閑置過程中由于銹蝕作用而喪失精度和使用價值，稱為第二種有形磨損、 設備的無形磨損也有兩種形式：由于相同結構設備再生產值得降低而產生原有設備價值上的貶值，稱為第一種形式的無形磨損；由于第二種形式的無形磨損。設備的有形磨損補償可以是修理或更新，設備的無形磨損補償可以是現代化改裝或更新。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說 說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。 二、細處關愛，親近學生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼?處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。 四、示范帶頭，直觀引導 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是 任何東西都不能代替的最有用的陽光。班主任的自身素質，道 全國 2020 年 10月自學考試工程經濟試題 及答案 9 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學 生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。 第二篇 :四年級班主任工作總結 全國 2020 年 10月自學考試工程經濟試題 及答案 10 學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受