八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動課堂精講課件新人教版-展示頁

【摘要】知識要點(diǎn)難點(diǎn)釋疑目標(biāo)導(dǎo)航首頁末頁歷史圖片歷史第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動解題技巧過關(guān)訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)航首頁末頁課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求了解洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步認(rèn)識洋務(wù)運(yùn)動的作用和局限

2025-06-29 16:37

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動課堂精講課件新人教版-展示頁

【摘要】知識要點(diǎn)難點(diǎn)釋疑目標(biāo)導(dǎo)航首頁末頁歷史圖片歷史第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動解題技巧過關(guān)訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)航首頁末頁課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求了解洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步認(rèn)識洋務(wù)運(yùn)動的作用和局限

2025-06-29 16:34

20xx年八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動課件新人教版-展示頁

【摘要】第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動背景第二次鴉片戰(zhàn)爭后,清政府內(nèi)憂外患目的利用西方先進(jìn)技術(shù),強(qiáng)兵富國,維護(hù)的統(tǒng)治代表人物洋務(wù)派在中央以為代表,在地方以曾國藩、、左宗棠

2025-06-29 14:31

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元提升課件新人教版-展示頁

【摘要】單元提升近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇洋務(wù)運(yùn)動時間:19世紀(jì)60—90年代代表人物:奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等內(nèi)容:創(chuàng)辦軍事和民用工業(yè)、建立

2025-06-29 16:34

八年級歷史上冊十分鐘課堂第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動課件新人教版-展示頁

【摘要】第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動廣東學(xué)導(dǎo)練中國歷史八年級上冊配人教版課堂十分鐘1.近代中國的一些有識之士受第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響，感到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)勢在必行，終于啟動了一場持續(xù)了30多年的“自強(qiáng)”運(yùn)動。這場運(yùn)動是()A.洋務(wù)運(yùn)動B.禁煙運(yùn)動C.

2025-06-29 16:32

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇課件新人教版-展示頁

【摘要】直擊中考1.(赤峰中考改編)用圖示法理清歷史事件之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)歷史常用的一種方法。下面空白方框內(nèi)應(yīng)填寫(A)2.(包頭中考)不列顛的槍炮使洋務(wù)派深刻認(rèn)識到:“自強(qiáng)之道,以育人才為本;求才之道,尤宜以設(shè)學(xué)堂為先。”因此洋務(wù)派在各地創(chuàng)辦外語學(xué)堂和軍事技術(shù)學(xué)堂。這些洋務(wù)學(xué)堂的創(chuàng)辦

2025-06-29 16:34

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元復(fù)習(xí)課件新人教版-展示頁

【摘要】單元復(fù)習(xí)(第二單元)早期探索名稱階級時間方式或目的結(jié)果意義或影響洋務(wù)運(yùn)動地主階級19世紀(jì)60年代到90年代中期利用西方先進(jìn)技術(shù)維護(hù)清朝的統(tǒng)治失敗在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生戊戌變法資產(chǎn)階級維新派19世紀(jì)末變法圖強(qiáng)失敗

2025-06-21 01:36

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元復(fù)習(xí)課件新人教版-展示頁

【摘要】單元復(fù)習(xí)(第二單元)早期探索名稱階級時間方式或目的結(jié)果意義或影響洋務(wù)運(yùn)動地主階級19世紀(jì)60年代到90年代中期利用西方先進(jìn)技術(shù)維護(hù)清朝的統(tǒng)治失敗在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生戊戌變法資產(chǎn)階級維新派19世紀(jì)末變法圖強(qiáng)失敗

2025-06-24 12:05

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元整合課件新人教版-展示頁

【摘要】單元整合洋務(wù)運(yùn)動時間:19世紀(jì)60~90年代口號:“自強(qiáng)”“求富”代表人物:奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠內(nèi)容:創(chuàng)辦軍事工業(yè);籌

2025-06-29 16:37

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元整合課件新人教版-展示頁

【摘要】單元整合洋務(wù)運(yùn)動時間:19世紀(jì)60~90年代口號:“自強(qiáng)”“求富”代表人物:奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠內(nèi)容:創(chuàng)辦軍事工業(yè);籌

2025-06-29 16:34

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法能力提升課件新人教版-展示頁

【摘要】首頁末頁歷史第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法1.(2022貴港)某校為了紀(jì)念戊戌變法120周年，開展了一場歷史知識競賽活動。其中有一道題目問：“領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法的人物是誰？”答案應(yīng)該是()、梁啟超、黃興、李大釗、李鴻章2.(2022株洲)

2025-06-29 16:37

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法能力提升課件新人教版-展示頁

【摘要】首頁末頁歷史第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法1.(2022貴港)某校為了紀(jì)念戊戌變法120周年，開展了一場歷史知識競賽活動。其中有一道題目問：“領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法的人物是誰？”答案應(yīng)該是()、梁啟超、黃興、李大釗、李鴻章2.(2022株洲)

2025-06-29 16:34

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元導(dǎo)學(xué)課件新人教版-展示頁

【摘要】第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇重點(diǎn)、民用企業(yè)及其作用,新式海陸軍的建立及其作用。、《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其危害。、百日維新的主要內(nèi)容。、《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其危害。《時局圖》是中國近代時事漫畫的杰作。它把19世紀(jì)末甲午中日戰(zhàn)爭后中國面臨的被帝國主義列強(qiáng)瓜分豆剖的嚴(yán)重危機(jī)

2025-06-27 16:56

20xx秋八年級歷史上冊十分鐘課堂第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動課件新人教版-展示頁

【摘要】第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動廣東學(xué)導(dǎo)練中國歷史八年級上冊配人教版課堂十分鐘1.近代中國的一些有識之士受第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響，感到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)勢在必行，終于啟動了一場持續(xù)了30多年的“自強(qiáng)”運(yùn)動。這場運(yùn)動是()A.洋務(wù)運(yùn)動B.禁煙運(yùn)動C.

2025-06-29 15:05

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法課件新人教版-展示頁

【摘要】第6課戊戌變法?結(jié)果如何?給中國帶來了怎樣的影響?,民族危機(jī)空前嚴(yán)重,為救亡圖存,資產(chǎn)階級知識分子是怎樣挽救民族危亡的呢?一、康有為與公車上書自學(xué)課本,找出公車上書的時間和維新派的代表人物,了解維新思想的宣傳。:1895年春,拉

2025-06-29 16:35

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動能力提升課件新人教版(完整版)

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