河北省中考化學(xué)復(fù)習(xí)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課件新人教版-展示頁
2025-06-21 07:13本頁面
【正文】 B．該微粒原子核內(nèi)有 13個(gè)質(zhì)子 C．該微粒屬于原子 D．該微粒帶 3個(gè)單位正電荷 +13 2 8 c X、 Y元素原子都有 3個(gè)電子層，且 X元素原子最外層有 2個(gè)電子， Y元素原子最外層有 7個(gè)電子，則 X和 Y元素形成的化學(xué)式是 ( ) A. XY B. XY2 C. X2Y D. X2Y3 B 則該元素的質(zhì)子數(shù)為 ，該原子核外 有 個(gè)電子層，該元素屬于 。 金屬原子： 最外層電子數(shù)一般少于 4個(gè)， 易失去最外層電子 ，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)活潑； 非金屬原子： 最外層電子數(shù)一般大于或等于 4個(gè) ，易得到電子使最外層電子數(shù)變?yōu)?8 ， 形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)活潑。分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。在反應(yīng)前后原子的 種類、數(shù)目 都不變化。 反應(yīng)物分子反應(yīng)時(shí)都會(huì)分裂，同時(shí)又重新組合成新物質(zhì)（生成物）的分子。 分子與原子的 主要區(qū)別： 分子在化學(xué)變化中可分，而原子不可分 分子與原子的比較 分 子 原 子 性 質(zhì) 反應(yīng)中 聯(lián)系 質(zhì)量、體積都很小，處于永恒運(yùn)動(dòng)之中，分子（原子）間是有間隔的。 （ 2）原子在不斷的運(yùn)動(dòng)。原子構(gòu)成分子，原子 可以 直接構(gòu)成物質(zhì) “ 最小 ” 指在化學(xué)反應(yīng)中不能再分。 （ 1）分子體積、質(zhì)量很小 （ 2） 分子在不斷運(yùn)動(dòng) （ 3） 分子間有間隔 溫度越高 ,分子能量越大 ,分子運(yùn)動(dòng)速率就越快 . 單質(zhì)分子由 ______________的原子構(gòu)成 化合物分子由 _____________的原子構(gòu)成 同種元素 不同種元素 一、構(gòu)成物質(zhì)的微粒 —— 分子 分子的特點(diǎn) 通常狀況 , 氣體分子間隙 ＞液體分子間隙＞固體分子間隙 （ 4）分子由原子構(gòu)成 （ 5） 同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，反之不同 分子與物質(zhì)變化的關(guān)系 物理變化 —— 分子 本身 不發(fā)生改變 ； 化學(xué)變化 —— 分子 本身 發(fā)生改變，生成新的分子 分子的定義： 化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì) 原物質(zhì)的分子 分解 原子 重新組合 新物質(zhì)的分子 分子 是 保持物質(zhì)（分子構(gòu)成）的化學(xué)性質(zhì) 的最小 粒子 二、構(gòu)成物質(zhì)的微粒（ 2） —— 原子 延伸： 原子 —— 是化學(xué)變化中的最小微粒。 變化或現(xiàn)象 解釋 水的蒸發(fā) 水的分解 水分解時(shí)，水分子變成了氫分子和氧分子。理解化學(xué)用語的涵義并能正確應(yīng)用。第三單元 《 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 》 單元復(fù)習(xí) ? 要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦 ：分子 、 原子 、 離子及它們的定義理解 。 。 物質(zhì)的構(gòu)成 物質(zhì) 分子 構(gòu) 成 離子 構(gòu) 成 原子 構(gòu) 成 構(gòu) 成 組 成 元素 總 稱 宏觀概念 微觀概念 （只講種類 不講個(gè)數(shù)） （既講種類 又講個(gè)數(shù)） 分裂 得失電子 失得電子 從分子的角度分析水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化的 不同 之處。 水蒸發(fā)時(shí)，水分子本身沒有變化，變化的只是分子間的間隔。 原子是構(gòu)成物質(zhì)的另一種微粒。 原子的特征 （ 1）原子的體積和質(zhì)量很小。 （ 3）原子間有間隔。 同種分子（原子）性質(zhì)相同，不同種分子（原子）的性質(zhì)不同。 化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分，只發(fā)生重新組合。 不同點(diǎn) 共同點(diǎn) 分子是由原子構(gòu)成的，原子是構(gòu)成分子的粒子。 原子核 核外電子 質(zhì)子 中子 決定 元素種類 最外層電子數(shù) 決定 元素化學(xué)性質(zhì) 決定 原子質(zhì)量 （ +） （－） （ +） （
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