20xx九年級(jí)語文下冊(cè)第五單元19棗兒課件新人教版-展示頁
2025-06-21 05:48本頁面
【正文】 ? . ? ? 討論 ?全劇有幾個(gè)人物？在出場(chǎng)上有何不同 ？ ?全劇共有四個(gè)人物。兩位出場(chǎng)：老人和男孩；兩位未出場(chǎng)：老人的兒子和男孩的父親。 回憶了自己小時(shí)候 偷棗而長(zhǎng)出小棗樹的事、棗兒落到鬼子的鋼盔上嚇跑鬼子、鬧災(zāi)荒時(shí)靠棗兒活命的故事。 2．老人對(duì)男孩的態(tài)度如何 ? 老人請(qǐng)男孩吃棗，老人讓男孩騎跨在自己肩上摘棗，老人給男孩講故事，老人與男孩拉勾發(fā)誓，老人緊緊摟住男孩，“將棗兒塞進(jìn)男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼”，這些都表現(xiàn)了 老人對(duì)男孩的疼愛， 表現(xiàn)出了 一種不是祖孫而如同祖孫般的長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛，也折射出他對(duì)兒子的親情。其次他是具有更普遍意義的老一代的長(zhǎng)者形象：他 滿懷親情，富有愛心 ，他 關(guān)愛 已成年的 下一代 ，又疼愛尚年幼的新一代；作為過來人，他懷舊而又傳統(tǒng) ，面對(duì)生活的變化 不失愛心、不失希望而又有所失落 。 劇中的男孩想把棗子留給父親吃，喜歡吃巧克力盼望父親帶巧克力回來，他躡手躡腳撿棗子，把棗子藏在紅肚兜上的衣袋里，溫順地扶老人，認(rèn)真聽老人講故事，和老人拉勾發(fā)誓 …… 男孩是年幼的新生一代的形象 ： 他思念父親，喜愛心疼自己的老人，好奇而懂事，處處表現(xiàn)了兒童純真可愛的天性。終身不離鄉(xiāng)土，而是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)和親人，闖蕩于外面的世界；男孩的父親，離開鄉(xiāng)
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