【摘要】18懷疑與學問顧頡剛古人云：“小疑則小進，大疑則大進?！蔽覈敶穼W家顧頡剛，他幼年讀的書多，知識面廣，并且讀書時就不肯盲從前人之說，敢于提出疑問。因此特別喜歡考證。有一次，他看見一個飯碗，上面畫著許多小孩，有的放紙鳶，有的舞龍燈，有的點爆竹，題為《百子圖》。他知道文王有100個兒子，以為這一幅圖畫的是
2025-06-26 22:39
【摘要】第十八課懷疑與學問一情景導入生成問題我們?nèi)绾尾拍茏屪约簩W習的收效好些，成果大些呢？研究這個問題，吸取有益的經(jīng)驗，對我們搞好學習是十分必要的，十分重要的。品味論證語言的特點，結(jié)合生活實際和社會實踐明白懷疑和創(chuàng)造之的關系。三維目標教學重難點學習本文論點層層深入的寫法和層進式論證法、對比論證法。
2025-06-20 23:54
2025-06-24 01:12
【摘要】冬夜讀書示子聿[宋]陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！举p析】這首詩一方面強調(diào)了做學問要堅持不懈，早下功夫；另一方面，特別強調(diào)了做學問的訣竅，那就是不能滿足于字面上的意思，而要躬行實踐，在實踐中加深理解。在書本與實踐的關系上，詩人強調(diào)了實踐的重要性，這符合唯物主義認識論的觀點。詩人寓理于教，旨在激勵兒子
2025-06-25 20:03
【摘要】18懷疑與學問顧頡剛導入新課一個人從事學習，總是希望學有所獲，學有所成的。但是，從實際情況看，并非所有的求學者其最終收效都一樣，有的人收效好，而有的人卻收效差。無論歷史與現(xiàn)實中，都存在這種情況。這是為什么呢？我們?nèi)绾尾拍茏屪约簩W習的收效好些呢？《懷疑與學問》這篇文章談的就是這方面的問題，文中提出了一些很有啟發(fā)、很有價值的見解，學好
2025-06-29 14:48
【摘要】1．下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A．盲從(máng)步驟(zh?u)停滯不前(zhì)B．大儒(rú)思索(suǒ)腐草為螢(yíng)C．塾師(shú)譬如(pì)辨?zhèn)稳ネ?wàng)D．懶惰(suí)墨守
2025-06-27 14:55
【摘要】1．給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(12分)兇險()盲從()啟迪()懶惰()大儒()流俗()pì()如虛wàng()步zh?u()鍛liàn()shú()師停zhì()x
2025-06-24 12:50
【摘要】懷疑與學問顧頡剛，理解本文的中心論點以及分論點的關系。?！皯岩伞?、“思索”對做學問的具體意義。顧頡剛（1893-1980），我國當代史學家，江蘇蘇州人。長期從事教育工作和歷史研究，于懷疑和辨?zhèn)?，有不少?chuàng)見。著有《漢代學術史略》、《史林雜識初編》等。程頤（103
【摘要】18懷疑與學問課堂突破“讀讀寫寫”的詞語在原文用彩筆畫出，并給詞語注音。組長檢查結(jié)果：B．良C．中D．差略2．整體把握文章，填寫課文結(jié)構(gòu)。中心論點：(1)__________________________論點一：(2)_____________________________________________
2025-06-30 12:20
2025-06-29 20:00
【摘要】九年級語文上冊（人教版）18懷疑與學問1．下列字形和加點字的注音無誤的一項是()A．流俗國難．(nàn)步驟．(zhòu)顧頡．剛(jí)B．盲從大儒．(rú)折．扣(zhé)腐草為瑩C．默
2025-06-25 19:59
【摘要】18懷疑與學問，理解先作論述后提出論點、層進式論證的方法。，分析和理解舉例論證、對比論證等論證方法的作用?！皯岩伞薄ⅰ八妓鳌睂ψ鰧W問的重要意義。學習目標“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！薄氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在，燈火闌珊處?！?/span>
2025-06-23 06:31
【摘要】18懷疑與學問，理解先作論述后提出論點、層進式論證的方法。，分析和理解舉例論證、對比論證等論證方法的作用。“懷疑”、“思索”對做學問的重要意義。學習目標“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！?/span>
2025-06-23 06:28
【摘要】第五單元18懷疑與學問
2025-06-21 12:22
【摘要】18懷疑與學問顧頡剛第一課時一、新課引入伽利略對亞里士多德癿觀點產(chǎn)生了懷疑，因而得出了自由落體定律；瓦特因為有“水開了，壺蓋為什么會跳起來”癿疑問，發(fā)現(xiàn)了蒸汽癿力量；哥白尼對前人癿成果丌盲從，提出了地動學說；牛頑因為有“蘋果為什么會落地”癿疑問，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。這些創(chuàng)造都是從懷疑中來，那么懷疑不學問、創(chuàng)造有什么關系呢
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