20xx年秋九年級(jí)語文上冊第五單元18懷疑與學(xué)問課件新人教版-展示頁
2025-06-29 14:48本頁面
【正文】 程關(guān)于理氣關(guān)系的學(xué)說。南宋哲學(xué)家、教育家。后人編有 《 戴氏遺書 》 。在哲學(xué)上有力地批判了理學(xué)家。乾隆年間修 《 四庫全書 》 。講學(xué)關(guān)中，故其學(xué)派被稱為“關(guān)學(xué)”。 張載 （ 10201077）北宋理學(xué)家。曾和兄程顥學(xué)于周敦頤并同為北宋理學(xué)的奠基人，世稱“二程”。著有 《 漢代學(xué)術(shù)史略 》 、 《 史林雜識(shí)初編 》 等。 作者簡介 顧頡剛（ 18931980），我國 當(dāng)代歷史學(xué)家 ，江蘇蘇州人。無論歷史與現(xiàn)實(shí)中，都存在這種情況。18 懷疑與學(xué)問 顧頡剛 導(dǎo)入新課 一個(gè)人從事學(xué)習(xí)，總是希望學(xué)有所獲，學(xué)有所成的。但是，從實(shí)際情況看，并非所有的求學(xué)者其最終收效都一樣，有的人收效好，而有的人卻收效差。這是為什么呢？我們?nèi)绾尾拍茏屪约簩W(xué)習(xí)的收效好些呢？《 懷疑與學(xué)問 》 這篇文章談的就是這方面的問題，文中提出了一些很有啟發(fā)、很有價(jià)值的見解，學(xué)好這篇文章對(duì)我們很有意義。長期從事教育工作和歷史研究，于懷疑和辨?zhèn)危胁簧賱?chuàng)見。 資料鏈接 關(guān)于文中提到的四位古代學(xué)者 程頤 （ 10331107）北宋理學(xué)家。二程的學(xué)說后來為朱熹所繼承和發(fā)展，世稱程朱學(xué)派 。曾任崇文院校書等職。 ? 戴震 （ 17231777），清代思想家、學(xué)者。對(duì)天文、數(shù)學(xué)、歷史、地理均有深入研究，對(duì)經(jīng)學(xué)、語言學(xué)也有重要貢獻(xiàn)，卓然為一代考據(jù)大師。所謂 “ 理在事先 ” 等理論，強(qiáng)調(diào)了從具體考察事物中認(rèn)識(shí)事物規(guī)律的必要。 ? 朱熹 （ 11301200），即文中的 “ 朱子 ” 。廣注典籍，對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律以至自然科學(xué)有不同程度的貢獻(xiàn)。集理學(xué)之大成，建立了一個(gè)完整的客觀唯心主義的力學(xué)體系，也稱程朱學(xué)派。 文體常識(shí) 證明 或 補(bǔ)充 對(duì)比論證 比喻論證 （ 喻證法 ） 道理論證 （ 引證法 ） 舉例論證 （ 例證法 ） 道理論據(jù) 事實(shí)論據(jù) 分論點(diǎn) 中心論點(diǎn) 論證： 用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程 。 論點(diǎn)： 作者對(duì)所論述問題的見解和主張 。 ，用分論點(diǎn)論證中心論點(diǎn)的方法。 整體感知 速讀課文 ，找出本文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，簡要說出文章的論證思路（結(jié)構(gòu)層次）。 虛
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