20xx春八年級(jí)語文下冊(cè)第五單元第20課一滴水經(jīng)過麗江課件新人教版-展示頁
2025-06-21 00:40本頁面
【正文】 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 名師導(dǎo)練 我國(guó)消費(fèi)率嚴(yán)重偏低，必須實(shí)行鼓勵(lì)消費(fèi)政策。第一步目標(biāo)是使最終消費(fèi)率由目前的 50％逐漸回升到接近東亞國(guó)家的 65％的水平， 名師導(dǎo)練 居民消費(fèi)率由目前的 52％逐漸回升到接近東亞國(guó)家的 62％的水平。最終消費(fèi)率的國(guó)際平均水平在 70％左右，素以高儲(chǔ)蓄率聞名的東亞國(guó)家的最終消費(fèi)率的平均水平也在 65％以上，而我國(guó)目前的最終消費(fèi)率則僅為％。由于居民消費(fèi)一般占最終消費(fèi)的 80％以上，因此居民消費(fèi)率的高低決定著最終消費(fèi)率的高低。（把 “ 雖然 ” 改為 “ 如果 ” ） A4. 根據(jù)商業(yè)部在新聞發(fā)布會(huì)上所傳出的信息要點(diǎn)，擬一條一句話新聞。（把 “ 領(lǐng)悟 ” 改為 “ 領(lǐng)略 ” ） ，能夠使我們的思想得到提升，情操得到陶冶，人格得到完善。 C名師導(dǎo)練 （ ） 、昆劇等地方戲曲的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成熟起來的。 、學(xué)習(xí)中有不明白的地方，都會(huì)虛心向同學(xué)們 不恥下問 。 喧嘩 眺望 亭臺(tái)樓閣 基礎(chǔ)訓(xùn)練 目眩神迷 名師導(dǎo)練 （ ） 矗立 在水之湄，不以巍峨震懾我，不以奇奧眩惑我。ｎ ｍ 237。 ｘｕ 224。（ ），看見了花與樹。i l243。 （ 3）我看見了潭邊的 t237。ｏ ｗ 224。（ ）著撲向山下。 名師導(dǎo)學(xué) 2. 整體感知 人文景觀如建筑畫 美在豐富而恬靜 名師導(dǎo)練 。 名師導(dǎo)學(xué) （ 2）麗江，位于云南省西北部云貴高原與青藏高原的銜接地段，自古以來是絲綢之路和茶馬古道的中轉(zhuǎn)站。玉龍雪山不僅氣勢(shì)磅礴，而且秀麗挺拔，造型玲瓏、皎潔如晶瑩的玉石，燦爛如十三把利劍，在碧藍(lán)天幕的映襯下，像一條銀色的玉龍?jiān)谧鲇篮愕娘w舞，故名玉龍山，意指山峰終年銀裝素裹，山腰白云繚繞，陽光之下恍然如玉。整座雪山由十三峰組成，由北向南呈縱向排列，延綿近 50千米，東西寬約 13千米。 習(xí)題鏈接：見 “課外延伸 ”第 3題。 語文要素 語 文 要 素 技法點(diǎn)睛： 1. 牢記景物描寫的作用：①點(diǎn)明故事發(fā)生的場(chǎng)所，渲染特定的氣氛，使作品具有鮮明的地域特色；②烘托人物心情；③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；④間接表現(xiàn)人物性格、思想感情，從而表現(xiàn)文章主題。一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。 語文要素 語 文 要 素 典型例題：品析下列語句。景物描寫既包括反映社會(huì)及時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物及民俗民風(fēng)，也包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候及景物等。題目“ 一滴水經(jīng)過麗江 ” ，讓讀者產(chǎn)生聯(lián)想：一滴水是如何經(jīng)過麗江的呢？這一題目，運(yùn)用擬人的修辭手法，新穎別致，能夠吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 3. 體會(huì)本文視角獨(dú)特、構(gòu)思新穎的寫法。第五單元 20* 一滴水經(jīng)過麗江 語文要素 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 整體感知文章內(nèi)容，體驗(yàn)一滴水的奇幻生命旅程。 2. 誦讀課文，體會(huì)情景交融的寫作手法。 語文要素 語 文 要 素 【 要
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