【正文】 。及格：能參加實(shí)習(xí)的各項(xiàng)活動，課堂教學(xué)質(zhì)量一般，班主任和輔導(dǎo)工作一般，實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)構(gòu)較完整、文字流暢，備課教案一般。優(yōu)秀：積極參加實(shí)習(xí)的各項(xiàng)活動，課堂教學(xué)質(zhì)量高，班主任和輔導(dǎo)工作好，實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)構(gòu)完整、文字準(zhǔn)確，備課教案有特色。（三）考核與成績評定：（1）教育實(shí)習(xí)的基本情況與表現(xiàn)；（2）實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容與備課樣例（2學(xué)時）。，教育實(shí)習(xí)的起止時間以六周為宜。要求卷面整潔、字跡工整，用A4紙打印，裝訂規(guī)范。實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：實(shí)習(xí)學(xué)校的一般情況，實(shí)習(xí)內(nèi)容，備課教案樣例，實(shí)習(xí)體會和建議。指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行職責(zé)，要與實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師配合，共同指導(dǎo)學(xué)生完成教育實(shí)習(xí)的全過程。：負(fù)責(zé)介紹中學(xué)教學(xué)的基本情況，指導(dǎo)學(xué)生研究中學(xué)數(shù)學(xué)教材，指導(dǎo)學(xué)生備課、審查學(xué)生的備課教案，組織評議和評定學(xué)生成績。，統(tǒng)一組織安排學(xué)生實(shí)習(xí)工作，并按要求配備指導(dǎo)教師。，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際和學(xué)生從事的職業(yè)情況制定，并報(bào)省電大備案。（二）要求，已修課程學(xué)分達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分80%以后進(jìn)行。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)師范方向的學(xué)生，必須參加教育實(shí)習(xí)。本專業(yè)集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括教育實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文兩項(xiàng)主要內(nèi)容，不得免修。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，對實(shí)現(xiàn)師范教育應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)具有重要作用。畢業(yè)論文的撰寫對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題能力有著重要意義。因此，本專業(yè)的學(xué)生既需要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，也需要有從事教學(xué)管理和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和能力?！　?. 關(guān)于畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)培訓(xùn)講座請打開甘肅廣播電視大學(xué)主頁（），在“網(wǎng)絡(luò)課件”欄目中點(diǎn)擊“實(shí)踐環(huán)節(jié)培訓(xùn)”，找到相關(guān)專業(yè)觀看。答辯定于5月27日。注：（除實(shí)驗(yàn)報(bào)告）一式三份統(tǒng)一用Ａ4紙打印、裝訂，一定按要求順序裝訂。（二）答辯組成員根據(jù)學(xué)生回答情況給出各自的評分。（60 69 分）5．答辯人思路不清，幾乎不能在給定時間內(nèi)簡介項(xiàng)目；理解和回答問題時不切題且內(nèi)容有漏洞；英語口頭表達(dá)很不順暢，明顯錯誤較多。（8089 分）3．答辯人思路比較清晰，可以較清楚地闡述項(xiàng)目內(nèi)容，能用較通順、正確的英語明白無誤地簡介陳述內(nèi)容；理解與回答問題時基本正確；有一定的英語口頭概括與表達(dá)能力。四、畢業(yè)論文答辯成績的評定（一）答辯按百分制記分，具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：1．答辯人思路敏捷清晰，能用流利的、語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)的英語，完整地簡介文章內(nèi)容，層次分明，重點(diǎn)突出；回答問題正確無誤，清楚明了，條理清楚， 思路清晰；所使用的英語流暢自如；英文口頭概括與表達(dá)能力強(qiáng)。能體現(xiàn)一定的英文口頭概括與表達(dá)能力。在回答問題時答辯教師可追加提問。（二）教師提問和學(xué)生回答部分：由主答辯教師及答辯組各成員教師提出與論文相關(guān)的問題，學(xué)生根據(jù)教師的問題當(dāng)場做出回答。學(xué)生陳述的時間不超過10分鐘。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解項(xiàng)目設(shè)計(jì)的立項(xiàng)依據(jù)，處理具體工作中的實(shí)際操作和解決問題的能力。（六）學(xué)員的畢業(yè)論文成績經(jīng)分校初審后，報(bào)省電大終審，中央電大抽查。（四）答辯小組根據(jù)學(xué)員的回答情況給出答辯成績。有以下情況之一者應(yīng)判不及格：l 英語表達(dá)不準(zhǔn)確，語法錯誤過多； 內(nèi)容邏輯混亂；l 缺少任何一個階段過程報(bào)告或內(nèi)容，數(shù)據(jù)等不真實(shí)，不原始，總報(bào)告不及格；l 沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成論文； 抄襲他人或由他人代寫； 內(nèi)容和格式不符合要求。60分為及格。評分標(biāo)準(zhǔn)可參照教材《論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)》一書。八、成績評定和報(bào)審（一）論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告按百分制記分。以百分制記分。（七）要認(rèn)真填寫“論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告鑒定表”，對學(xué)員各階段的完成情況給出評價(jià)和相關(guān)成績，并由指導(dǎo)教師與學(xué)生雙方簽字。（六）要對學(xué)生的項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告給予結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言等方面的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生的時間不能低于10學(xué)時。如發(fā)現(xiàn)抄襲應(yīng)及時提出，并要求學(xué)員重做。（三）對學(xué)員教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)過程進(jìn)行監(jiān)控，對其方案的實(shí)施提供建設(shè)性的建議，并對學(xué)員的原始記錄及實(shí)踐研究報(bào)告提出初步評價(jià)意見。七、指導(dǎo)教師職責(zé)：（一）認(rèn)真閱讀《論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)》一書，明確教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的目的與要求，熟悉其具體實(shí)施過程。標(biāo)題采用 “word”的3號字，正文采用“小四或五號”字， 用A4紙打印。封面見附件4。在整個過程中要有4次教學(xué)研究記錄或教學(xué)日記，并有1次課堂教學(xué)的錄像或錄音。（四）學(xué)員要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)的方法和實(shí)事求是的態(tài)度獨(dú)立完成教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的全過程并提交實(shí)踐研究報(bào)告。在此基礎(chǔ)上確定項(xiàng)目的目標(biāo)、假設(shè)，提出設(shè)計(jì)方案，在教學(xué)實(shí)踐中付諸實(shí)施。六、教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的要求（一）學(xué)生在開題前應(yīng)通讀教材，并對完成教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的全過程以及項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告選題提出初步構(gòu)想，并應(yīng)主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，在指導(dǎo)教師的幫助下，確定自己所要解決的問題。由于教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)所需的時間較長，各教學(xué)點(diǎn)須在前一學(xué)期末進(jìn)行布置安排，同時配發(fā)教材，以便學(xué)員在假期能夠有時間閱讀。第六階段：項(xiàng)目報(bào)告（3周時間），即用英語寫出正文4000詞左右的項(xiàng)目報(bào)告，并提供所有的原始資料（每個階段的書面材料，教學(xué)日記，至少1次的課堂教學(xué)錄像或錄音）及問卷調(diào)查表（如果有）等。第四階段：方案實(shí)施（4周時間），即通過34周的課堂教學(xué)具體實(shí)施該方案。本教材介紹的分析方法有六種，學(xué)員可采用其中的12種方法分析問題。在指導(dǎo)教師幫助下，確定自己所應(yīng)研究的項(xiàng)目。（三）所選的問題應(yīng)適合于課堂教學(xué)研究并具有可行性。四、教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)選題（一）選題要緊密結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，解決本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問題。三、教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的目的教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)是本專業(yè)教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，既是培養(yǎng)學(xué)員綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識，提高分析和解決實(shí)際問題的能力，也是對學(xué)員掌握理論知識和專業(yè)技能的全面考核。二、教材英語專業(yè)（本科）教育方向的學(xué)生集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)所采用的教材是《論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)》（Practical Project Design）（顧曰國主編，外語教學(xué)與研究出版社，1999年版）。實(shí)踐研究報(bào)告應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。英語專業(yè)（教育方向）（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施意見根據(jù)中央廣播電視大學(xué)和北京語言大學(xué)聯(lián)合開辦“專升本”英語教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定和中央電大開放英語專業(yè)《英語本科教育方向集中實(shí)施件環(huán)節(jié)教學(xué)大綱教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)》的要求，結(jié)合甘肅廣播電視大學(xué)的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施意見。一、基本要求學(xué)員在基本修完本專業(yè)規(guī)定的必修課和選修課后，必須完成教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)。教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)包括教學(xué)實(shí)踐和實(shí)踐研究報(bào)告兩部分。教學(xué)實(shí)踐和實(shí)踐研究報(bào)告共同構(gòu)成本專業(yè)的畢業(yè)論文。它在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)和撰寫項(xiàng)目研究報(bào)告中具有指導(dǎo)性作用，并對指導(dǎo)教師評價(jià)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)提供評價(jià)依據(jù)，為此，要求各教學(xué)點(diǎn)必須為學(xué)生和指導(dǎo)教師配發(fā)《論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)》一書。通過教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)，使學(xué)員具備初步進(jìn)行課堂教學(xué)研究的能力，以便畢業(yè)后能更好地勝任教學(xué)與教學(xué)研究工作。（二）題目不宜過大，難度要適中，使學(xué)員經(jīng)過努力在規(guī)定時間內(nèi)可以完成。五、教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)和時間安排教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)分為以下六個階段：第一階段：項(xiàng)目啟動（1周時間），即通過學(xué)習(xí)有關(guān)資料，結(jié)合自身的教學(xué)提出問題。第二階段：問題分析（2周時間），即熟悉并運(yùn)用適用于社會科學(xué)研究的分析方法，分析自己的問題。第三階段：方案設(shè)計(jì)（2周時間），即提出解決問題的假說并設(shè)計(jì)一個能驗(yàn)證該假說并能用于課堂教學(xué)的實(shí)施方案。第五階段：項(xiàng)目評估（2周時間），即通過所收集的材料，數(shù)據(jù)對項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案實(shí)施過程及結(jié)果進(jìn)行評估。教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的整個過程共需12周。各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)在學(xué)員開題之前，安排適當(dāng)課時，聘請有經(jīng)驗(yàn)的教師對教材進(jìn)行輔導(dǎo)。（二）學(xué)員應(yīng)采用科學(xué)方法對所選問題進(jìn)行分析。（三）學(xué)員在完成各階段任務(wù)的同時，應(yīng)注意搜集、分析所需材料，為教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)研究報(bào)告的撰寫做準(zhǔn)備。每一階段要有書面材料。（五）項(xiàng)目研究報(bào)告的文體結(jié)構(gòu)、文字編排、格式、封面設(shè)計(jì)必須統(tǒng)一規(guī)范。報(bào)告必須用統(tǒng)一的格式打印。正文字體為Times New Roman，行距為單倍，插入頁碼，激光或噴墨打印即可。（二）為學(xué)員介紹“課堂教學(xué)行動研究”的特點(diǎn)、原則和方法，幫助學(xué)員確定其研究方向，在教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的各個環(huán)節(jié)中為學(xué)員提供必要的指導(dǎo)和咨詢。（四）整個教學(xué)設(shè)計(jì)過程應(yīng)嚴(yán)格按步驟進(jìn)行，不能擅自縮短時間，不能擅自放松要求，要對實(shí)施過程的真實(shí)性把關(guān)。（五）指導(dǎo)可以采用集體指導(dǎo)，小組或個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，也可采用通信、電話、電子郵件等多種聯(lián)絡(luò)方式相結(jié)合的手段進(jìn)行。面對面指導(dǎo)不應(yīng)少于4次。對學(xué)員項(xiàng)目報(bào)告論文至少要修改2稿。評語要真實(shí)，客觀，詳實(shí)。具體要求參考《論文項(xiàng)目設(shè)計(jì)》一書。其中各階段過程報(bào)告總分70分，（第一階段5分；第二階段10分；第三階段20分；第四階段30分；第五階段5分）；總報(bào)告30分?？倛?bào)告要求在4000字以上（英文寫作）。（二）各階段完成情況不合格的學(xué)生（包括階段成績不合格，或沒有完成全部單元），總成績不應(yīng)予以及格。（三）指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)員在教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)過程中各個環(huán)節(jié)的完成情況及項(xiàng)目研究報(bào)告，給出初評成績。（五）指導(dǎo)小組根據(jù)論文成績和答辯成績給出綜合成績。英語專業(yè)（本科）英語課堂教學(xué)行為研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)答辯工作規(guī)范畢業(yè)論文答辯的程序畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡呤欠裾鎸?shí)的進(jìn)行了項(xiàng)目過程的研究和設(shè)計(jì)，審查文章是否符合行為研究的規(guī)范。根據(jù)電大教育的特點(diǎn)和英語專業(yè)教學(xué)的基本要求，英語專業(yè)畢業(yè)論文答辯程序及具體要求如下：（一）學(xué)生主述部分：學(xué)生用英語介紹自己項(xiàng)目設(shè)計(jì)的題目、選題動機(jī)、主要設(shè)計(jì)思路和研究結(jié)果。要求英語表達(dá)流暢、達(dá)意。一般答辯教師會給每位學(xué)生提出35個問題?；卮饐栴}要內(nèi)容正確，切題，聲音洪亮，所使用的英語清楚，無錯誤。如果對老師提出的問題沒有理解清楚，不可貿(mào)然回答，可以請老師再說一遍；或者把自己對問題的理解說出來，請問是不是這個意思，等得到肯定的答復(fù)后再做回答。（90 分 以上）2．答辯人思路比較清晰，可以清楚地闡述項(xiàng)目內(nèi)容，能用通順、正確的英語明白無誤地簡介陳述內(nèi)容；理解與回答問題時基本無誤；有相當(dāng)?shù)挠⒄Z口頭概括與表達(dá)能力。（7079分）4．答辯人思路基本清楚，基本可以說明項(xiàng)目內(nèi)容，能在給定時間內(nèi)簡介項(xiàng)目；理解和回答問題時切題且內(nèi)容基本正確，無太大錯誤；英語口頭表達(dá)基本通順，明顯錯誤較少。（59分以下）。（三）答辯小組討論后給出每位學(xué)生的答辯成績?！　。坏桨嘀魅翁?。 （），在“部門網(wǎng)頁”欄目中點(diǎn)擊“教學(xué)指導(dǎo)中心”。英語本科學(xué)員分組名單（共1人）04秋英語本科指導(dǎo)老師：李虎　13519062636 學(xué) 員：張敏 　 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范方向）（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施意見開放教育數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（本科）（師范方向）培養(yǎng)從事中等數(shù)學(xué)教學(xué)、教育管理及其它數(shù)學(xué)教育工作的德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型高級人才。必要的教育實(shí)習(xí)是使學(xué)生獲取實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)和能力的一種行之有效的方法。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的教育管理和教學(xué)工作能力，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的從事教學(xué)工作適應(yīng)性和研究問題的能力，在本專業(yè)的教學(xué)過程中必須高度重視集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，安排好教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)和組織好畢業(yè)論文的撰寫。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的基本任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，分析、解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力；也是對學(xué)生進(jìn)行一次從事教師職業(yè)所必須的綜合訓(xùn)練，達(dá)到深化所學(xué)知識、拓展專業(yè)知識面、獲得初步科學(xué)研究能力的目的。一、教育實(shí)習(xí)（一）目的：教育實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是鞏固學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作的能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)習(xí)把所學(xué)的知識綜合運(yùn)用到教育管理和教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)習(xí)從事教育管理和教學(xué)工作的能力，提高教師職業(yè)道德，樹立忠誠教育事業(yè)的現(xiàn)代教育思想。、班主任工作實(shí)習(xí)、課外輔導(dǎo)工作實(shí)習(xí)、教育調(diào)查研究等。教育實(shí)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括具體實(shí)習(xí)內(nèi)容的要求，指導(dǎo)教師的配備，實(shí)習(xí)小組的組建，實(shí)習(xí)地點(diǎn)以及組織領(lǐng)導(dǎo)等。教育實(shí)習(xí)必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。指導(dǎo)教師由具有較高的思想政治水平、較好的專業(yè)修養(yǎng)、較強(qiáng)的工作能力的教學(xué)人員和專業(yè)工作者擔(dān)任。實(shí)習(xí)報(bào)告的字?jǐn)?shù)要求不少于3000字。，根據(jù)學(xué)生提交的實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)學(xué)校教師意見，寫出評語，評定成績。不參加教育實(shí)習(xí)的學(xué)生不得畢業(yè)。：教育實(shí)習(xí)（含實(shí)習(xí)報(bào)告）的成績分為優(yōu)秀、良好、及格與不及格四等。良好：能參加實(shí)習(xí)的各項(xiàng)活動，課堂教學(xué)質(zhì)量較高，班主任和輔導(dǎo)工作較好，實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)構(gòu)完整、文字流暢，備課教案較有特色。不及格：參加實(shí)習(xí)活動不積極，課堂教學(xué)質(zhì)量差，班主任和輔導(dǎo)工作不認(rèn)真，實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)構(gòu)不完整、文字表述不清，無備課教案。（2）實(shí)習(xí)報(bào)告原則上由指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師評定，電大分校負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)成績的審核。沒有參加教育實(shí)習(xí)、未交實(shí)習(xí)報(bào)告者或成績不合格者不記學(xué)分，成績不合格者允許補(bǔ)寫一次。（三）對于正從事教學(xué)工作的學(xué)員的教育實(shí)習(xí)按以下辦法執(zhí)行：（有獲獎證書者應(yīng)附上復(fù)印件，加蓋公章）；；（不少于3000字）；。通過畢業(yè)論文的撰寫，使學(xué)生初步具備教師的基本素質(zhì)和教學(xué)研究的基本能力。（一）目的與任務(wù)：畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去研究、分析、解決實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)。：（1）提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，參與社會實(shí)踐的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法；（3）培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)；（4）培養(yǎng)刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。，要能結(jié)合現(xiàn)代教育理念、學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革，要具有指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)工作的意義。，在滿足綜合訓(xùn)練的前提下，盡可能選擇與本地區(qū)、本單位的科研、教學(xué)實(shí)際相結(jié)合的題目。，學(xué)習(xí)中等程度的學(xué)生經(jīng)過努力在810周內(nèi)應(yīng)能完成。確實(shí)需要多人合作完成的綜合性課題，必須明確分工，由學(xué)生獨(dú)立完成所分擔(dān)的部分。