高一語文沁園春長沙-展示頁
2025-06-19 02:26本頁面
【正文】 握。2．通過意象的分析來把握詩歌內(nèi)容的方法。4．掌握毛澤東詩詞的風格特點。2．抓住關鍵詞語、理清思路，通過主要意象來把握內(nèi)容大意。.雪》鑒賞《沁園春（可返回前面幻燈片頁面進行回顧總結(jié)）（呈現(xiàn)相關圖片頁面）（投影片之二）月嶸行動剛健有力心理才華橫溢作侶場面壯觀\力量雄?。ㄐ燮鎵延^、崇高之美）（投影片之一）百舸爭\鷹擊立體的畫面\深遠的意境紅遍\盡染\碧透 c、學生發(fā)表見解。(人物的語言\動作\神情\心理的描寫)；人物做了什么：寫景順序：議議：討論與交流（文如其人，字如其人）如果學生理解不太好，也可再以投影形式補充。教師點評，歸結(jié)到毛詩風格與思想的把握上。（呈現(xiàn)投影詞的體例知識）雪》） b、將《沁園春 a、初讀課文，注意押韻；再讀部分詞句，引導學生明了詩詞的節(jié)奏劃分，特別是其中“一字領”部分。長沙》（投影呈現(xiàn)課題），看看作者是如何形象地表達自己的理想，如何詩意地表達自己的雄心壯志，感受偉人之偉大，并從中學到一些詩詞寫作的方法與技巧。 c、導課：今天我們來學習毛澤東的詞《沁園春 a、說說你的理想？（學生自由表達）C、議議：品味鑒賞詩歌的語言和技巧，深入把握詩歌的思想情感。 A、說說：創(chuàng)設相關情境，讓學生自由表達。（一）、單元教學模式介紹五、教學內(nèi)容及步驟教學工具誦讀法、交流探討、教師點撥賞析詩詞的表現(xiàn)力背誦全詞，提高朗讀能力；借鑒寫法，學寫現(xiàn)代詩歌。 2感受作者青年時代的偉大抱負和革命情懷，學習作者的革命精神。長沙》教案長沙》二案一稿教學包《沁園春《沁園春..一、教學目的 、對比誦讀，了解詞的格律特點。 品味詞的語言和意境，繼續(xù)學習詩詞的閱讀鑒賞方法，了解詩詞的表現(xiàn)手法和藝術技巧，提高學生的詩歌鑒賞能力。二、教學重點三、教學方法四、計算機輔助教學（投影呈現(xiàn)）（引入寫作與閱讀的結(jié)合）B、讀讀：初讀、對比讀，感知詩詞的形式特點——音韻、節(jié)奏與格律。范讀后整體感知本文的思想情感與風格。（品語言、知詩藝、明思想）D、寫寫：拓展鑒賞仿寫、學寫新詩（二）、課文學習《沁園春長沙》說說： b、教師點評后引導：你們能詩意地說出自己的理想嗎？你們能形象地表達自己的理想嗎？（投影呈現(xiàn)教師的所作：《一個戰(zhàn)斗機飛行員的獨白》）●讀讀：.雪》與課文對比讀（投影呈現(xiàn)《沁園春. c、總結(jié)：引導學生通過對比讀來發(fā)現(xiàn)同一詞牌具有許多相同的特點。 d、“詩言志”，讀了本詞，你能略微知道它的思想情感嗎？你能整體把握文章的思想內(nèi)容嗎？（聽范讀錄音或教師范讀）學生談聽后感受。并附帶提及毛澤東的書法也是大氣磅礴的。（呈現(xiàn)整體把握的思想內(nèi)容）學生有氣勢地再讀。 a、學生圍繞下面三個問題討論與交流：.“詩言志”，作者在文中是如何來抒寫自己的宏偉抱負與遠大理想的?運用了哪些藝術手法來形象地表現(xiàn)它？“增刪調(diào)改換”方法進行詞語分析，品味其用語之精妙（煉字煉句煉意）。 b、學法與鑒賞點撥:賞析寫景景物選擇（意象物的選擇）景物特征（意境）分析敘事怎么做表達技巧的運用；修辭手法的運用；動、名、形容詞的分析教師點評與引導。 d、歸納與總結(jié)（呈現(xiàn)相關內(nèi)容投影）遠近\高低\動靜大江\萬山\層林\長空背景壯闊\氣勢雄渾景色壯麗（人數(shù)眾多）風華正茂、書生意氣揮斥、指點、擊水、浪遏糞土萬戶侯神情動事業(yè)偉大理想高遠（崢歲稠） e、如果學生對上述理解還有問題，可超級鏈接到相關圖片講解。 f、課文學習小結(jié)：思想感情、詩藝手法。 寫寫：課后作業(yè)：.將自己的理想用寫詩歌語言寫作表達出來。《沁園春長沙》學案學習目標1．了解時代背景，幫助理解詩歌思想內(nèi)容。3．學習情與景交融的藝術表現(xiàn)手法和富有表現(xiàn)力的語言。學習障礙1．課文相關資料及字詞聯(lián)想。3．對富有表現(xiàn)力語言的揣摩和體味。一、障礙突破之策略一：積累法(1)作者毛澤東(1893~1976)，中國共產(chǎn)黨、中國人民軍隊、中華人民共和國的主要締造者和領導人，偉大的無產(chǎn)階級革命家，也是一位杰出詩人。毛澤東詩詞博、大、精、深，具有雄渾、灑
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