【正文】 島、胰島素⑥雌性激素 侏儒癥、巨人癥、糖尿病、神經系統、血液循環(huán)【同步測試】一、選擇題1．B 2．C 3．B 4．D 5．C 6．D 7．B 8．C 9．C 10．A二、理解與應用1（1）否　（2）是?。?）是　（4）否1(1)排尿反射的中樞在脊髓 (2)成人的排尿反射受大腦控制,嬰兒的大腦發(fā)育尚未完全 (3)傳導1溫室 冰川加速融化，海平面上升，臺風更加頻繁，有些地區(qū)更加干旱，造成農作物減產和多種生物的滅絕 植被的破壞和有機燃料的燃燒 植樹造林、減少汽車尾氣排放等1(1)簡單 （2）復雜 （3）簡單反射 大腦皮層 三、實驗與探究15. （1）葡萄糖 糖尿 （2）血糖濃度 （3）正常 （4）胰島 沒有 （5）血糖濃度 （6）胰島素 （7）胰島能分泌胰島素，胰島素能調節(jié)血糖的濃度 （8）注射胰島素第五單元 健康地生活【知識梳理】（1）傳染源 傳播途徑 易感人群 （2）控制傳染源、保護易感人群（1）皮膚、粘膜、病菌、殺菌物質、病菌、免疫器官、抗體（2）第一道防線、第二道防線、后天、第三道防線（2）處方藥【同步測試】一、選擇題?。玻隆。常瓹 　４．Ｂ?。担隆。叮隆。罚隆。福瓹 ９．Ｄ 10．C二、理解與應用11.（1）流感 acd （2）流感病毒 無細胞結構 （3）保護易感人群 切斷傳播途徑 （4）2 （5）可以 大青葉口服液是非處方藥12．（1）A、D B、C 非特異性 （2）特異性13．（1）抗體 特異性免疫 （2）不能 抗體具有專一性，抵抗禽流感的病毒對其他病的病原體無效 （3）B實驗 （4）對照 （5）傳染源 易感者 控制傳染源14．⑴左側 疊放在一起 胸骨下端 ⑵有節(jié)奏地、帶有沖擊性地用力向下按壓，使其下陷3—4厘米，然后放松。(4)頂部綠色植物與生物圈的水循環(huán)【知識梳理】二、成熟區(qū) 根毛 韌皮部 木質部 長粗三、氣體交換 保衛(wèi)細胞 表皮 葉脈【同步測試】一、選擇題1．A 2．D 3．C 4．B 5．D 6．D 7．C 8．A 9．C 10．D二、理解與應用1(1)導管 篩管 (2)形成層 木質部 韌皮部 (3)水分和無機鹽通過木質部中的導管向上運輸 1（1）制造有機物 葉綠體 （2）吸收水分和無機鹽 成熟區(qū) （3）水分和無機鹽 下 上1(1)保留足夠的根毛和幼嫩的根尖，防止移栽后根吸收不到足夠的水分而死亡 不行，塑料袋不透氣，可能導致根缺氧，最后死亡 (2)移栽后，損傷了一部分根毛和幼根，使根的吸水能力下降，這樣處理有利于降低蒸騰作用，減少水分散失 (3)防止細菌等有害物體從傷口進入植物體內1（1）原始海洋 （2）水是種子萌發(fā)的條件 （3）構成細胞的基本成分 不同 （4） 促進生物圈的水循環(huán) （5）水是光合作用的原料 （6）略三、實驗與探究1（1）不作處理；觀察實驗結果 （2）根毛與植株吸水關系不大；根毛與植株吸水關系密切（3）導綠色植物是生物圈中有機物的制造者 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡愛護植被，綠化祖國【知識梳理】一、葉綠體 光能 化學能 有機物 有機物 能量二氧化碳 光能 葉綠體 有機物二、氧氣 二氧化碳和水 有機物 有機物+氧氣——→二氧化碳+水+能量【同步測試】一、選擇題1．D 2．B 3．D 4．D 5．C 6．B 7．D 8．C 9．B 10．D 二、理解與應用1（１）光合　　葉綠體　?。?）有機物中的化學能 （3）光照 溫度12 、(1)二氧化碳；氧氣；水；有機物 (2)氧氣；二氧化碳 (3)水 (4)氣孔；導管；篩管1（1）使植物光合作用停止（2）密閉，防止空氣進入裝置內 （3）有意義，具有對照作用1（1）吸收二氧化碳 (2)放在黑暗處一晝夜 (3)葉綠體是光合作用的場所 二氧化碳是光合作用的原料 （4）二氧化碳 水 三、實驗與探究1（1）氧氣、用透明的玻璃罩把培養(yǎng)皿罩起來，把快要熄滅的火柴棒迅速深入玻璃罩內，火柴重新燃燒起來 （2）葉綠體 （3）光合作用只有在光下才能進行（4）光和葉綠體1（1）二氧化碳 等量的清水（2）光合作用釋放氧氣 （3）種子呼吸作用釋放二氧化碳 （4）呼吸作用、蒸騰作用、光合作用 有 只罩住植物體 黑暗 第四單元 生物圈中的人人的由來【知識梳理】睪丸、精子、雄性激素、輸卵管、子宮內膜、胎盤、二氧化碳、胎兒、陰道身高突增、身體發(fā)育、智力發(fā)展、神經系統、遺精、月經【同步測試】一、選擇題 1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．C 7．D 8．B 9．B 10．A二、理解與應用11．森林古猿 非洲的熱帶叢林 晚2年 身高迅速增加 遺精 月經 第二性征13．精子 卵細胞 輸卵管 胎盤 子宮 人體的營養(yǎng)【知識梳理】（1）能量（2）能源（3）細胞、生長發(fā)育（5）不多、很大、貧血、佝僂病、骨質疏松、地方性甲狀腺腫（6）能量、很少、夜盲癥、腳氣病、壞血病、鈣和磷、佝僂病（1）咽、胃、大腸、小腸、唾液、淀粉、蛋白質、膽汁（2）大、復雜、簡單（3）皺襞、小腸絨毛平衡膳食寶塔【同步測試】一、選擇題1C 2B 3C 4B 5B 6A 7B 8 A 9C 10B二、理解與應用11.（1）魚肉 菠菜 （2）壞血病 小腸液 胃液 膽汁13.（1）唾液淀粉酶 唾液腺 腸腺 胰腺 （2）麥芽糖 葡萄糖 （3）血液循環(huán)14. （1）口 （2）胃 （3）小腸 被消化吸收了 （4）闌尾 大腸15.（1）糖類（2）脂肪（3）蛋白質、三（4）五、二三、實驗與探究16．(1)①③ （2）①② （3）① 淀粉的消化與牙齒的咀嚼和舌的攪拌以及唾液的分泌有關 （4）不人體的呼吸【知識梳理】（1）清潔、溫暖（2）食物（4）肺泡（5）氣體交換（1）收縮、下降、擴張、下降、進入（2）肺泡壁、上皮細胞、氧氣、二氧化碳、呼氣、血液循環(huán)污染物【同步測試】一、選擇題1．C 2．A 3．B 4．D 5．C 6．A 7．B 8．A 9．B 10．D二、理解與應用11．（1）1 鼻腔 （2）2咽 （3）5 肺 肺泡 一層上皮 毛細血管 肺泡 血液 （4）123412.(1)氣管 胸廓 肺 膈?。?）擴張 吸氣 （3）肋骨間肌肉 收縮三、實驗與探究13.（1）將袋中的氣體通入澄清石灰水中，觀察石灰水的變化情況（2）澄清的石灰水變渾濁 （3）①不與食物發(fā)生反應②無毒無害③價格低廉14.（1）二氧化碳 （2）試管兩支，彎玻璃導管一個 澄清的石灰水 （3）取等量的石灰水分別放在兩支試管內，然后標號2，用導管向1號試管內吹氣，2號試管靜止不動。 （5）分解者（4）消費者 鷹 草→鼠→蛇→鷹 5 生物（1）草2011年淄博市學業(yè)水平考試指導生物參考答案單元基礎部分第一單元 生物與生物圈【知識梳理】（１）生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物能進行呼吸?。?）生物能排出體內產生的廢物（4）生物能對外界刺激做出反應（5）生物能生長和繁殖 （6）除病毒外，生物都是由細胞構成的 提出問題 作出假設 制定計劃 實施計劃 得出結論 表達和交流生物 環(huán)境生產者、消費者、分解者 陽光、水、空氣、溫度【同步測試】一、 選擇題 二、 理解與應用11.（2）草 鷹 物質 （3）相對穩(wěn)定 自動調節(jié)能力 增加 生態(tài)系統 捕食（關系） 非生物部分12.（2）孑孓的生活需要空氣 （3）② 20 ⑤ 空氣 （4）死亡 正常生活 （5）孑孓的生活需要空氣第二單元 生物與細胞觀察細胞的結構 細胞的生活【知識梳理】（2）展 蓋 滴 涂細胞壁 液泡 葉綠體（1）水、無機鹽、糖類、脂類、蛋白質、核酸 （3）葉綠體 線粒體【同步測試】一、選擇題1．A 二、理解與應用11.（1）細胞壁 細胞膜 細胞質 細胞核 液泡 葉綠體 細胞膜 （2）12