孔雀東南飛教案-展示頁
2025-06-19 00:31本頁面
【正文】 不得便相許（代“你”）⑤嬉戲莫相忘（代“我”）③還必相迎?。ù澳恪保ù澳恪保┤纾骸跋唷钡挠梅ǎ?.逼迫兼弟兄 這里指兄?！ ∥矣杏H父母 這里指母。便可白公姥 公公婆婆，這里專指婆婆。府吏見丁寧 也寫做“叮嚀”，囑咐?！∑讶敿x如絲 通“韌”，柔軟而結(jié)?！ 〗K老不復(fù)取 通“娶”。１．生字（幻燈顯示）五、完成導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)一、文言基礎(chǔ)梳理。在漢代，每月十九日是婦女歡聚的日子。舊時(shí)農(nóng)歷七月七日晚上，婦女用針做各種游戲乞巧。 (2)六合：、月、日的天干和地支都相適合；、西、南、北、上、下六個(gè)方向，泛指宇宙所有的空間。相關(guān)文化常識(shí)補(bǔ)充：1）五更：我國古代把夜晚分為五個(gè)時(shí)段，每個(gè)時(shí)段大約兩個(gè)小時(shí)，叫做“五更”。國風(fēng)》之后，一部總括我國古代樂府歌辭的著名詩歌總集，由宋代郭茂倩所編。后來，人們將樂府機(jī)關(guān)采集的詩篇稱為樂府，或稱樂府詩、樂府歌辭，于是樂府便由官府名稱變成了詩體名稱。樂府詩集 樂府，本是掌管音樂的機(jī)關(guān)名稱，最早設(shè)立于漢武帝時(shí)，南北朝也有樂府機(jī)關(guān)。三、熟讀全文，整體感知，查詞典正音，歸納段意，弄清層次結(jié)構(gòu)四、文體知識(shí)樂府 這首敘事長詩所反映的是一幕哀婉動(dòng)人的愛情悲劇。這個(gè)故事是以真人真事為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作的，在這一時(shí)代氛圍里，在焦母的淫威下，劉蘭芝與焦仲卿拒婚拒嫁，二人雙雙殉情。 故事發(fā)生在“漢末建安中”，當(dāng)時(shí)的背景是：漢武帝時(shí)，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，儒家的倫理綱常，逐漸占據(jù)了統(tǒng)治地位，并發(fā)展到相對(duì)嚴(yán)密完備的程度。據(jù)小序，詩寫成于漢末建安年間(196～219)。這首詩最早見于南朝陳徐陵所編的《玉臺(tái)新詠》。全詩共357句，計(jì)1785字；小序10句，計(jì)53字。后世把它所搜集整理的詩歌，稱為“樂府詩”，或簡稱“樂府”。“樂府”，本是漢武帝劉徹時(shí)設(shè)立的一個(gè)掌管音樂的機(jī)構(gòu)（官署）。）它選自南朝陳代徐陵編的《玉臺(tái)新詠》（是《詩經(jīng)》、《楚辭》之后最早的一部古詩總集）卷一，原題為《古詩為焦仲卿妻作》。二、關(guān)于詩題及“樂府””屠洪剛的一曲《孔雀東南飛》唱得蕩氣回腸，唱得催人淚下，今天就讓我們一起走近《孔雀東南飛》這個(gè)故事。“孔雀東南飛，飛到天涯去不回，千般憐愛萬種柔情相思成灰。在國外有一個(gè)家喻戶曉的愛情悲劇《羅密歐與朱麗葉》在中國也有一個(gè)非常相似的愛情悲劇《孔雀東南飛》。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。曉風(fēng)乾，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)語斜欄。又過了四十年，陸游七十多歲了，仍懷念唐婉，重游沈園，并作成《沈園》詩二首。傳說，唐婉見了這首《釵頭鳳》詞后，感慨萬端，亦提筆和《釵頭鳳?世情薄》詞一首。此情此景，陸游“悵然久之，為賦《釵頭鳳》一詞，題園壁間。但因陸母不喜唐婉，威逼二人各自另行嫁娶。莫，莫，莫！陸游的《釵頭鳳》詞，是一篇“風(fēng)流千古”的佳作，它描述了一個(gè)動(dòng)人的愛情悲劇。錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。一、導(dǎo)入：【釵頭鳳?陸游】紅酥手，黃籘酒，滿城春色宮墻柳?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、合作探究法【教學(xué)課時(shí)】5課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 熟讀全詩，讀準(zhǔn)字音，根據(jù)注釋疏通文意，積累詞語。了解偏義復(fù)詞的特點(diǎn)，掌握“相”、“自”在不同語境里的用法。提高閱讀文言文的能力。掌握文中文言知識(shí)：通假字、一詞多義、古今異義。4．了解封建家長制度和封建禮教摧殘青年男女幸福生活的罪惡。3．學(xué)習(xí)敘事詩通過塑造人物形象來表現(xiàn)主題思想?！犊兹笘|南飛》教案【教學(xué)目標(biāo)】1．了解“樂府”及“樂府詩”，掌握文中的通假字、偏義復(fù)詞、古今異義詞。2．把握詩歌的主要情節(jié)和人物形象，著重分析劉、焦二人的性格特征及其悲劇意義。5．品味詩中的民族氣息和抒情意味，理解作品的浪漫主義色彩。了解偏義復(fù)詞的特點(diǎn)，掌握“相”、“自”在不同語境里的用法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 掌握文中文言知識(shí)：通假字、一詞多義、古今異義。人物形象探究、主題探究【學(xué)法指導(dǎo)】落實(shí)實(shí)詞，側(cè)重于一詞多義、偏義復(fù)詞、古今
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1