幼兒園教育設(shè)計(jì)及應(yīng)用練習(xí)題(專(zhuān)升本)-展示頁(yè)
2025-06-19 00:17本頁(yè)面
【正文】 和初步知識(shí)的學(xué)習(xí)。17．幼兒園各教育、教學(xué)科目選擇和組合的方式主要有：分門(mén)別類(lèi)、 和 。15．在幼兒教育機(jī)構(gòu)中，當(dāng)今的社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)主要有以下幾方面的關(guān)注點(diǎn)：整合性、 、 。13．在音樂(lè)教育方面，奧爾夫主張音樂(lè)教育從兒童的 開(kāi)始，在教育方法主張運(yùn)用歌舞樂(lè)三位一體的 。11．羅恩菲爾德將兒童美術(shù)發(fā)展過(guò)程分為涂鴉期、前圖式期、 、 、推理期和青春危機(jī)期等6個(gè)階段。9．幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的取向分為 、 和主體取向。7．梅杰認(rèn)為，陳述一個(gè)行為目標(biāo)時(shí)，必須包含四個(gè)要素，即： 、行為動(dòng)詞、 和行為達(dá)成程度。5．幼兒園游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合類(lèi)型，大致可分為分離式、 和 三種。3．從狹義上說(shuō)，幼兒園教育活動(dòng)主要有 和 兩大類(lèi)活動(dòng)?！队變簣@教育活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)用》練習(xí)題（專(zhuān)升本）一、名詞解釋幼兒園教育活動(dòng) 幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo) 行為目標(biāo) 生成性目標(biāo) 表現(xiàn)性目標(biāo) 單元教學(xué)活動(dòng) 主題教學(xué)活動(dòng) 方案教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)合成教育 1綜合性課程 1恩物 1BE直接教學(xué)模式 1五指活動(dòng)課程 1學(xué)習(xí)沖突 1兒童美術(shù)發(fā)展階段理論二、填空題1．課程是關(guān)于課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)的一個(gè)系統(tǒng)，教育實(shí)踐常以 為軸心展開(kāi)，教育改革也常以 為突破口而進(jìn)行。2．幼兒園課程的最為核心的要素是課程所依據(jù)的 以及所反映的 ，這是幼兒園課程的價(jià)值取向之所在。4．按教育活動(dòng)的組織形式分類(lèi)，可將幼兒園教育活動(dòng)分為大組活動(dòng)、 和 。6．幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)存在不同的價(jià)值取向，較為常見(jiàn)的目標(biāo)取向有行為目標(biāo)、 和 。8．艾斯納認(rèn)為，在課程中存在有兩種不同的活動(dòng)目標(biāo)，它們是 和 。10．幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容主要有： 、 、講述與朗誦兒童文學(xué)作品等。12．幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容有 、 和美術(shù)欣賞。14．達(dá)爾克洛茲的音樂(lè)教育體系由三個(gè)因素組成，即 、 和即興創(chuàng)作。16．平衡幼兒園各教育活動(dòng)，在選擇和組合教育活動(dòng)時(shí)，有兩個(gè)主要維度，一是 ，二是 。18．在蒙臺(tái)梭利教育體系中， 、 和秩序是蒙臺(tái)難利為兒童營(yíng)造的三根主要支柱。20．構(gòu)成DI直接教學(xué)模式的三個(gè)主要來(lái)源是： ； ；對(duì)概念和任務(wù)的邏輯分析。22．海伊斯科普課程的設(shè)計(jì)者強(qiáng)調(diào)兒童是知識(shí)的 ；認(rèn)定 是兒童發(fā)展過(guò)程的核心。24．瑞吉?dú)W教育體系中，教師是兒童的伙伴、 和 。26．幼兒園教育活動(dòng)有效性的兩個(gè)基本著眼點(diǎn)是 、 。三、問(wèn)答題1．簡(jiǎn)述維果茨基關(guān)于教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系的基本觀點(diǎn)。3．簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本原理。5．簡(jiǎn)述“整合科目”教學(xué)活動(dòng)的特征及其教育價(jià)值。7．闡述教師在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中的作用。9．簡(jiǎn)述語(yǔ)言教育的行為主義理論。11．簡(jiǎn)述音樂(lè)教育活動(dòng)的基本目標(biāo)和主要內(nèi)容。13．分門(mén)別類(lèi)地選擇和組合幼兒園各科目教育活動(dòng)的原則。15．幼兒園一日活動(dòng)組合和安排的教育、保育要求。17．闡述瑞吉?dú)W教育體系中的方案活動(dòng)的自身特點(diǎn)。19．闡述影響幼兒園教育活動(dòng)實(shí)施有效性的因素。21．論述園本教研在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的作用。 23．簡(jiǎn)述方案教學(xué)活動(dòng)的教育價(jià)值和局限性。25．簡(jiǎn)述幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的基本目標(biāo)和主要內(nèi)容。 幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)：是幼兒園教育活動(dòng)預(yù)期結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)和期盼。 生成性目標(biāo)：是在教育過(guò)程中生成的活動(dòng)目標(biāo)，反映的是兒童經(jīng)驗(yàn)生長(zhǎng)的內(nèi)在要求，反映的是問(wèn)題解決的過(guò)程和結(jié)果。
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