【正文】 10．制定有切合實際的中長期發(fā)展規(guī)劃，并有具體實施步驟。2．學校人文環(huán)境較差，人際關系不和諧，扣5分。9．辦學理念貫徹到學校的發(fā)展規(guī)劃、組織管理、學校環(huán)境與氛圍、課程實施以及人際關系等各方面。5召開學生、家長、教師代表座談會1．教師、學生對辦學理念理解膚淺，認同較差，扣3分。3．辦學理念未體現(xiàn)學校的優(yōu)勢及特色，扣3分。5查閱學校發(fā)展規(guī)劃、聽取匯報1．學校辦學理念不清晰，扣3分。一、辦學思想80分（三）理念清晰，形成共識。5查閱計劃、總結，走訪師生1．無方案、計劃和總結的，扣4分。2．沒有明顯的“四育人”成效，學生操行合格率在95%以下，扣4分。5．貫徹“教書育人，環(huán)境育人，管理育人，服務育人”，有具體的做法和良好的成效。2．雖有具體措施，但執(zhí)行不力，效果不明顯，扣3分。沒有明顯的違背黨的教育方針和教育規(guī)律的事件發(fā)生。（二）貫徹方針，全面發(fā)展。3．德育工作未形成網(wǎng)絡，扣2分。5考查德育機構，查閱措施、計劃、總結，座談1．機構不健全，扣2分。2．“三觀“和”“五愛”教育效果不明顯，扣3分。加強學生世界觀、人生觀、價值觀的“三觀”教育，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的“五愛”精神教育培養(yǎng)學生。2．在具體工作和活動中未能自覺貫徹和體現(xiàn)，扣4分。1．堅定地以黨和國家的方針政策和教育發(fā)展戰(zhàn)略來指導學校工作，并貫穿在學校教育活動的始終。（一）政府沒有兌現(xiàn)示范性高中立項建設時的資金投入承諾，沒有按政策規(guī)定撥給學校經(jīng)費的，有平調(diào)、挪用、截留學校資金的；（二）學校有嚴重違法違規(guī)辦學行為，如：辦“校中校”、亂收費、使用非法出版物等；（三）學校領導、教師、學生發(fā)生重大違法案件；（四）發(fā)生較大安全責任事故和重大食物中毒事件；（五）生均占地面積、生均校舍面積不達標；（六）專任教師學歷和中級、高級技術職稱未達標；（七）現(xiàn)有班級少于30個教學班，學生人數(shù)少于1500人；（八）沒有按編制部門規(guī)定的標準，配足專任教師和教輔人員，缺編率在10%以上；（九）近三年整體教學質量連續(xù)下滑，學業(yè)水平考試和高考成績達不到所在設區(qū)市同類學校的平均水平。在一級指標中，有一項得分未達本項總分60%者，則不得通過驗收評估。 五、“扣分要點”所規(guī)定的扣分標準只在該三級指標中實施，扣完為止，不出現(xiàn)負分。量化一級指標及權重具體是：辦學思想（80分）、環(huán)境條件（140分）、班子隊伍（120分）、學校管理（130分）、課程實施（120分）、教育科研（80分）、辦學規(guī)模與質量（90分）、辦學特色（70分）、示范作用（70分）。四、《評估標準》實行1000分制。三、《評估標準》采取定性和定量的方法對評估對象進行評估。廣西壯族自治區(qū)示范性普通高中驗收評估、復查評估標準（修訂）一、《廣西壯族自治區(qū)示范性普通高中驗收評估、復查評估標準》（以下簡稱《評估標準》），用于評估自治區(qū)示范性普通高中建設工作。二、申請評估的普通高中，辦學時間應在3年以上，符合《評估標準》規(guī)定的條件，通過自治區(qū)級“衛(wèi)生學校”評估并達到“優(yōu)秀”標準。量化一級指標9個，二級指標30個，三級指標100個，內(nèi)容涵蓋示范性普通高中建設各個方面，主要突出示范性普通高中的內(nèi)涵建設和高中新課程改革的實踐；綜合定性考核主要內(nèi)容為校容校貌、校園精神文明建設、校風（教風、學風、領導作風）、校園文化建設、社會聲譽、輻射作用等。其中量化權重900分，定性權重100分。定性考核等級分為優(yōu)秀、優(yōu)良、良好、較好、合格、不合格六等，優(yōu)秀的權重為100分，優(yōu)良的權重為90分，良好的權重為80分，較好的權重為70分，合格的權重為60分，不合格的權重為零分。六、在驗收評估過程中，學?？傇u得分達900分以上（含900分）為達標。七、有以下任何一項即一票否決，不能通過驗收評估和復查評估。23一級指標二級指標三級指標權重評估方式扣分要點得分一、辦學思想80分（一）堅持方向，立德樹人。5查閱學習計劃、會議記錄、工作方案，座談等1．沒有查閱到有關記錄材料，扣3分。2．堅持社會主義核心價值體系，德育為首，立德樹人。5查閱學校德育工作計劃、活動方案、圖片等1．沒有查閱到有關記錄材料，扣3分。3．德育工作機構健全，隊伍充實，有完善的德育工作網(wǎng)絡和措施。2．人員配備不足，扣2分。4．沒有具體措施，扣2分。 4．有全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高學生素質的具體措施。5查閱學校計劃、總結、措施，聽取匯報1．無具體措施，扣2分。3．有明顯背離黨的教育方針和教育規(guī)律的辦學行為，扣5分。5實地考查，查閱各項育人的措施、方案、辦法1．無“四育人”的具體做法，扣2分。6．積極推進高中課改工作，采取有效措施，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2．措施不得力，效果不明顯的，扣3分。7．學校辦學理念符合素質教育要求和課改精神，體現(xiàn)學校特色。2．沒有體現(xiàn)素質教育要求和課改精神，扣3分。8．辦學理念得到學校教師、學生、家長與社會的理解和認同。2．家長和社會不了解和認同學辦理念，扣3分。10查閱學校發(fā)展規(guī)劃、制度等，實地考查學校人文環(huán)境1．發(fā)展規(guī)劃、組織管理、課程實施等方面未能體現(xiàn)辦學理念，扣6分。（四）規(guī)劃科學，目標明確。10核查學校中長期發(fā)展規(guī)劃檔案材料1．無中長期發(fā)展規(guī)劃，扣5分。11．有明確的發(fā)展目標，符合當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展和本校實際，具有方向性、創(chuàng)新性和可行性。2．目標完成一般，扣4分，完成較差，扣8分。12．在實現(xiàn)目標過程中創(chuàng)造了成績，積累了經(jīng)驗。2．成績較差，扣6分。二、環(huán)境條件140分二、環(huán)境條件140分二、環(huán)境條件140分（五）政府重視，行為到位。10查閱政府決議、文件1．沒有把示范性普通高中發(fā)展列入議事日程，扣6分。14．加大示范性普通高中建設的投入，保證示范性普通高中建設的需要。15．學校所在地高中布局合理，有切實可行的規(guī)劃，有扶持薄弱高中建設的方案和具體措施，工作有明顯成效。2．扶持薄弱高中不得力，扣5分。10查閱政府決議、文件，各職能部門總結1．政府沒有出臺任何優(yōu)惠政策，