【正文】 光電轉換和熱電轉換及其簡單應用；光電計數(shù)的簡單了解等驗證性實驗5．驗證力的平行四邊形定則實驗的等效思想；作圖法等6．驗證動量守恒定律用平拋實驗器進行實驗；轉化要驗證的等效表達式；對暫態(tài)過程分階段測量等7．驗證機械能守恒定律用自由落體進行驗證；使用打點計時器和刻度尺等測量性實驗8．用單擺測定重力加速度使用刻度尺和秒表；實驗操作要求等9．用油膜法估測分子的大小溶液的配制；油膜面積的估算方法等10．測定金屬的電阻率使用刻度尺和螺旋測微器；電流表、電壓表量程的選擇；測量電路的選取與連接等11．把電流表改裝為電壓表“半偏法”的設計思想與誤差分析；計算分壓電阻；改裝表的校對與百分誤差等12．測定電源的電動勢和內阻實驗電路的選取與連接；作圖法求解的方法等13．測定玻璃的折射率用插針法測定；畫光路圖等14．用雙縫干涉測光的波長用雙縫干涉儀進行實驗；實驗調節(jié)；分劃板的使用等研究性實驗15．研究勻變速直線運動明確實驗目的；使用打點計時器；用刻度尺測量、分析所打的紙帶來計算加速度等16．研究平拋物體的運動用平拋實驗器進行實驗；研究的目的和方法；描繪平拋軌跡；計算平拋物體的初速度等17．用描跡法畫出電場中平面上的等勢線用恒定電流場模擬靜電場；尋找等電勢點的方法；描跡的方法等18．描繪小電珠的伏安特性曲線使用電流表、電壓表、滑動變阻器；電路的選取與連接；描繪U－I圖象并分析曲線非線性的原因等探究性實驗19．探究彈力和彈簧伸長的關系實驗設計的原理和方法；實驗數(shù)據(jù)的記錄與分析；實驗結論的描述與表達形式等20．用多用電表探索黑箱內的電學元件多用電表的使用與讀數(shù)；探索的思路；測量過程中的分析與判斷等2．命題的趨勢（1）實驗命題范圍廣近兩年來，物理實驗命題已經逐漸打破以往電學實驗為主導的局面，考查范圍更加廣泛。從基本儀器的使用、演示實驗的分析、教材學生實驗及設計實驗都作了全面的考查。這樣降低單個實驗題的分值。考查中要求學生具有獨立完成實驗的能力，包括理解實驗原理、實驗目的及要求，了解材料、用具，掌握實驗方法步驟，會控制實驗條件和使用實驗儀器，會處理實驗安全問題，會觀察、分析和解釋實驗中產生的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，并得出合理的實驗結論。：儀器的使用是實驗考核的基礎內容。近年來，高考實驗題已跳出了課本分組實驗的范圍，不僅延伸到演示實驗中，而且出現(xiàn)了遷移類實驗、應用型實驗、設計型實驗，甚至還出現(xiàn)了“研究性學習”類實驗。二、高考中涉及到的實驗類型及處理思路創(chuàng)新實驗題在近年來高考題中頻繁出現(xiàn)，創(chuàng)新實驗可分為遷移類實驗、應用型實驗、設計型實驗、“研究性學習”類實驗等類型。解決這類問題的基本思路和方法是：仔細閱讀題目，理解題意，在了解所介紹的實驗儀器的基本原理、使用方法的基礎上，運用以前所學過的知識、使用過的儀器和做過實驗的方法，進行情景遷移、聯(lián)想類比，就可解決問題。解決這類問題的基本思路和方法是：在熟悉各種儀器的使用的前提下，仔細閱讀題目，理解題意，從題給的文字、圖表中捕獲有效信息，從中找出規(guī)律，通過聯(lián)想、等效、類比等思維方法建立與新情景對應的物理模型，并在舊知識與物理模型之間架設橋梁，并將舊知識遷移并運用到新情景中去，然后進行推理、計算，從而解決問題。要求深刻理解物理概念和規(guī)律，并能靈活運用，具有較強的創(chuàng)新能力。解決這類問題的基本思路和方法是：明確實驗目的→設計實驗原理→根據(jù)實驗原理設計多種實驗方案→對實驗方案進行可行性分析，篩選確定最佳方案→根據(jù)所定方案選擇實驗器材→擬定實驗步驟→對實驗數(shù)據(jù)進行處理→得出實驗結論，并進行誤差分析。4．“研究性學習”類實驗：這類實驗題具有如下特點：以學生在開展研究性學習的活動中所遇到的問題為背景命題，要求學生根據(jù)題給條件設計某些實驗方案，或給出一些儀器（或實驗步驟）來求解某個物理量，或對某些設計出的實驗，分析其實驗數(shù)據(jù)得到規(guī)律，并對可能產生的誤差進行分析。如果試題是對某些設計出的實驗進行數(shù)據(jù)和誤差分析，則要求學生具有扎實的基礎知識和實驗能力。當然，所設計出的方案應盡可能簡單、方便。（一）、基本儀器的讀數(shù)1．要求會正確使用的儀器（1）長度測量儀器：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器；（2）時間測量儀器：打點計時器和秒表；（3）電路測量儀器：安培表、伏特表、多用電表；（4）控制電路儀器：電阻箱和滑動變阻器。知道儀器的結構、知道儀器使用的注意事項等?！冀馕觥綇淖蟮接沂緮?shù)依次為：；；?！纠}2】試讀出下列螺旋測微器的讀數(shù)（工作原理及讀數(shù)方法與雙縫干涉測波長中的測微目鏡手輪的讀數(shù)相同）〖解析〗從左到右測微目鏡手輪的讀書分別為：；；；[經驗之談]（1）看半刻度是否漏出； （2）可動刻度要估讀?！纠}3】按照有效數(shù)字規(guī)則讀出下列電表的測量值。 接0~3A量程時讀數(shù)為_______A。 接0~?！冀馕觥??！冀馕觥?。常見間接測量的物理量及其測量方法：有些物理量不能由測量儀器直接測量，這時，可利用待測量和可直接測量的基本物理量之間的關系，將待測物理量的測量轉化為基本物理量的測量．待測物理量基本測量方法力學速度①利用紙帶，；②利用平拋，加速度①利用紙帶，逐差法；②利用單擺力根據(jù)F=ma轉化為測量m、a功根據(jù)轉化為測量m、S、v電學電阻（精確測量）①根據(jù)轉化為測量U、I（伏安法）；②電阻箱（半偏、替代）電功率根據(jù)P=IU轉化為測量U、I電源電動勢根據(jù)E＝U＋Ir轉化為測量U、I(三)、設計性實驗的設計思路和原則設計性實驗的一般思路所謂設計性實驗，就是題目要求學生運用學過的實驗方法， 計實驗原理，選擇實驗器材，安排實驗步驟，、一是根據(jù)問題的要求，：題目要求和給出的條件演示和分組實驗的實驗原理物理規(guī)律和原理基本儀器的使用知識需測物理量和所需器材實驗步驟數(shù)據(jù)處理實驗原理實驗結論及誤差分析設計性實驗的一般設計原則(1).科學性原則 實驗方案所依據(jù)的原理應當符合物理學的基本原理，實驗裝置或線路能夠圓滿完成實驗任務.(2).安全性原則 確保進行的實驗不會對實驗裝置和器材造成損壞，確 ：儀器所加的電壓或電流不要超過其 額定值，電源不要被短路等，實驗中不會對人身造成危害.(3).精確性原則 在實驗中，要根據(jù)實驗的需要選擇合適的器材，使實驗結果盡可能精確，：在條件允許的情況下，盡可能選用較小量程的電表，：測一段幾十厘米長的金屬絲，毫米刻度尺就足夠了，而對于直徑只有零點幾毫米的電阻絲，十分度的游標卡尺的精度不夠高，而要用螺旋測微器測量才可以.(4).方便性原則 實驗選用器材和電路要便于操作、方便調節(jié)、讀數(shù)誤 差小、使用分壓電路時，要使得電壓變化與滑動變阻器的觸頭移動的距離能成近似的正比關系，這樣調整起來就很方便，這就要求滑動變阻器的總阻值要遠小于用電器的電阻.設計性實驗題的類型(1).提供實驗器材及實驗目的和要求，按照實驗裝置或有關實驗線路，讓學生設計實驗方法，完成實驗有關內容或進行某些測量.(2).提供實驗器材及實驗目的和要求，讓學生設計(或補全)實驗環(huán)節(jié)或方案，并按要求完成實驗有關內容或進行某些測量.(3).提供實驗數(shù)據(jù)，讓學生設計處理實驗數(shù)據(jù)的方法，從而求出實驗測量值.三、熱點題型分析熱點考向一：實驗器材的選擇、使用和讀數(shù)【例1】游標為20分度( mm)的卡尺示數(shù)如圖所示，兩測腳間狹縫的寬度為 mm．用激光照 射該狹縫，在屏上出現(xiàn)衍射條紋．如果減小狹縫的寬度，衍射條紋的寬度將變 ．變式訓練 通常用的游標卡尺，在游標卡尺上有20個等分刻度，它們的總長度為19mm，它的每一分度與主尺的最小分度1mm相差1/20mm．如圖用20分度的游標卡尺測量一金屬鋼筆桿的直徑，由圖可知鋼筆桿的直徑為 mm，利用上述原理請你設計一個游標尺上有40個等分刻度的游標卡尺，這40個等分刻度的總長度應為 mm，它的每一分度與主尺的最小分度1mm相差 mm．●方法總結 (1)游標卡尺和螺旋測微器原理不同，使用和讀數(shù)也不盡相同，可加強對比記憶．(2)游標卡尺讀數(shù)時不要以游標的左邊緣為基準讀取主尺上的示數(shù)；而螺旋測微器讀數(shù)時要注意：固定刻度上半毫米線是否露出．(3)游標卡尺讀數(shù)時不需向后估讀一位，即測量結果若以mm為單位，小數(shù)點后必須保留三位．【例2】一多用電表的電阻擋有三個倍率，分別是100．用10擋測量某電阻時，操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉角度很小，為了較準確地進行測量，應換到 擋．如果換擋后立即用表筆連接待測電阻進行讀數(shù)，那么缺少的步驟是 ，若補上該步驟后測量，表盤的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值是 Ω．●誤區(qū)警示：對多用電表這種讀數(shù)比較復雜的儀器，要加強實際操作練習，特別注意以下易錯之處：1．歐姆擋不需估讀，要切記換擋需重新調零，并且指針要在“中值”附近以減小讀數(shù)誤差．2．“倍率”與“量程”加以區(qū)別，不要混為一談．3．要使電流從紅表筆流進．黑表筆流出【例3】根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算并描繪出