植物生理學復(fù)習資料(整理及補充)-展示頁
2025-06-17 00:22本頁面
【正文】 。 2）通過對葉片營養(yǎng)元素的診斷，結(jié)合施肥，使營養(yǎng)元素的濃度盡量位于臨界濃度的周圍。同時，根部也吸收不了，造成浪費。 補救措施：施加鉀肥。 補救措施：施加磷肥。 補救措施：施加氮肥。如果能正常生長，則證明缺少的元素不是植物生長必須的元素；如果不能正常生長，則證明缺少的元素是植物生長所必須的元素。？如何用實驗方法證明植物生長需這些元素？答：分為大量元素和微量元素兩種： 1）大量元素：C H O N P S K Ca Mg Si 2）微量元素：Fe Mn Zn Cu Na Mo P Cl Ni實驗的方法：使用溶液培養(yǎng)法或砂基培養(yǎng)法證明。生物固氮：某些微生物把空氣中的游離氮固定轉(zhuǎn)化為含氮化合物的過程。被動運輸：轉(zhuǎn)運過程順電化學梯度進行，不需要代謝供給能量。微量元素：植物需要量極微，稍多即發(fā)生毒害的元素。 第2章 植物的礦質(zhì)營養(yǎng)礦質(zhì)營養(yǎng)：植物對礦物質(zhì)的吸收、轉(zhuǎn)運和同化。 2）細胞壁的厚度不同，分布不均勻。，在黑暗條件下會關(guān)閉？答:保衛(wèi)細胞的葉綠體在光下會形成蔗糖，累積在液泡中，降低滲透勢，于是吸水膨脹，氣孔張開；在黑暗條件下，進行呼吸作用，消耗有機物，升高了滲透勢，于是失水，氣孔關(guān)閉。運輸?shù)饺~片的方式：蒸騰拉力是水分上升的主要動力，使水分在莖內(nèi)上升到達葉片，導(dǎo)管的水分必須形成連續(xù)的水柱。這三條途徑共同作用，使根部吸收水分。 2）跨膜途徑：水分從一個細胞移動到另一個細胞，要兩次通過質(zhì)膜，還要通過液泡膜。水分臨界期：植物對水分不足特別敏感的時期。蒸騰比率：植物蒸騰作用喪失水分與光合作用同化CO2的物質(zhì)的量比值。蒸騰作用：指水分以氣體狀態(tài)，通過植物體的表面（主要是葉子），從體內(nèi)散失到體外的現(xiàn)象。 植物生理學第1章 植物的水分生理水勢：水溶液的化學勢與純水的化學勢之差，除以水的偏摩爾體積所得商。根壓：由于水勢梯度引起水分進入中柱后產(chǎn)生的壓力。蒸騰速率：植物在一定時間內(nèi)單位葉面積蒸騰的水量。水分利用率：蒸騰比率的倒數(shù)。？水分又是如何運輸?shù)饺~片的？答：進入根部導(dǎo)管有三種途徑： 1）質(zhì)外體途徑：水分通過細胞壁、細胞間隙等沒有細胞質(zhì)部分的移動，阻力小，移動速度快。 3）共質(zhì)體途徑：水分從一個細胞的細胞質(zhì)經(jīng)過胞間連絲，移動到另一個細胞的細胞質(zhì)，形成一個細胞質(zhì)的連續(xù)體，移動速度較慢。根系吸水的動力是根壓和蒸騰拉力。造成的原因是：水分子的內(nèi)聚力很大，足以抵抗張力，保證由葉至根水柱不斷，從而使水分不斷上升。？答：1）細胞壁具有伸縮性，細胞的體積能可逆性地增大40~100%。雙子葉植物保衛(wèi)細胞是腎形，內(nèi)壁厚、外壁薄，外壁易于伸長，吸水時向外擴展，拉開氣孔；禾本科植物的保衛(wèi)細胞是啞鈴形，中間厚、兩頭薄，吸水時，橫向膨大，使氣孔張開。大量元素：植物需要量較大的元素。溶液培養(yǎng)：是在含有全部或部分營養(yǎng)元素的溶液中栽培植物的方法。主動運輸：轉(zhuǎn)運過程逆電化學梯度進行，需要代謝供給能量。生物膜：細胞的外周膜和內(nèi)膜系統(tǒng)。通過加入部分營養(yǎng)元素的溶液，觀察植物是否能夠正常的生長。 在植物生長過程中，如何鑒別植物發(fā)生了缺氮、缺磷和缺鉀現(xiàn)象？若發(fā)生了上述缺乏的元素，可采用哪些補救措施？答：缺氮：植物矮小，葉小色淡或發(fā)紅，分枝少，花少，子實不飽滿，產(chǎn)量低。 缺磷：生長緩慢，葉小，分枝或分蘗減少，植株矮小，葉色暗綠，開花期和成熟期都延遲，產(chǎn)量降低，抗性減弱。 缺鉀：植株莖稈柔弱易倒伏，抗旱性和抗寒性均差，葉色變黃，逐漸壞死，缺綠開始在老葉。在作物栽培時，為什么不能施用過量的化肥，怎樣施肥才比較合理？答：過量施肥時，可使植物的水勢降低，根系吸
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