高中地理：人口增長(zhǎng)模式與地區(qū)分布教案中圖版必修-展示頁(yè)
2025-06-16 23:57本頁(yè)面
【正文】 化，也就是人口自然增長(zhǎng)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本找出人口的自然變動(dòng)是由什么來(lái)決定的。不知道的同學(xué)要回家問(wèn)一下爸爸媽媽哦，這可是關(guān)于你們的家族史的，不能不知道的。一、課題：中圖版高中地理必修二 第一章 人口的增長(zhǎng)、遷移與合理容量 第一節(jié) 人口的增長(zhǎng)模式及地區(qū)分布二、教學(xué)目標(biāo)和要求 知識(shí)和技能：（1）了解人口出生率，了解影響人口增長(zhǎng)快慢的因素；人口死亡率和自然 增長(zhǎng)率的地區(qū)分布 （2）研究人口增長(zhǎng)模式的確定和各種不同類型的特征 （3）運(yùn)用人口增長(zhǎng)數(shù)據(jù)，分析人口增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變及其特征，了解人口增 長(zhǎng)模式的地區(qū)分布及其成因過(guò)程與方法：（1）通過(guò)對(duì)不同地區(qū)資料的分析，思考人口增長(zhǎng)模式的基本特點(diǎn) （2）借助案例分析，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣 情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）激發(fā)學(xué)生探究關(guān)于人口增長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系的興趣和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng) 學(xué)生良好的人口觀、環(huán)境觀和資源觀 （2）通過(guò)分析我國(guó)的人口發(fā)展資料、案例，讓學(xué)生能了解我國(guó)在控 制人口增長(zhǎng)取得的成就，進(jìn)一步理解我國(guó)的人口政策，培養(yǎng)學(xué)生社 會(huì)責(zé)任感 （3）借助分析環(huán)境對(duì)人口的影響，樹(shù)立對(duì)資源、環(huán)境的保護(hù)意識(shí)， 培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：各種人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)和地區(qū)差異 教學(xué)難點(diǎn)：人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變及其原因和途徑四、課型：新授課 教學(xué)方法：講授法、談話法 課時(shí)：45分鐘（備注：由于時(shí)間限制，本人將這一節(jié)的內(nèi)容拆成一節(jié)半的課時(shí)，以下 備課內(nèi)容僅止于人口增長(zhǎng)模式） 教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入】同學(xué)們，上學(xué)期的必修一講的是自然地理，而這一學(xué)期必修二要講的是人文地理，這本必修二主要介紹四個(gè)主題，有人口、聚落中的城市、生產(chǎn)活動(dòng)、人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展理論，而人口問(wèn)題是我們學(xué)習(xí)一切人文地理內(nèi)容的核心和基礎(chǔ)。那說(shuō)到人口啦，我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查好不好，和你們有關(guān)的調(diào)查哦！現(xiàn)在老師問(wèn)一下，家里的兄弟姐妹是兩個(gè)以下的同學(xué)舉一下手，那家里是三到四個(gè)的兄弟姐妹的同學(xué)舉一下手，五個(gè)以上的呢？【調(diào)查、討論】?！巨D(zhuǎn)折】那你們知不知道你們爸爸和爺爺一代的家里是多少兄弟姐妹呢？知道的同學(xué)舉一下手并說(shuō)一下數(shù)量?！菊{(diào)查結(jié)束、統(tǒng)計(jì)】?！境薪印客瑢W(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)從你們爺爺?shù)桨职衷俚侥銈?，每一代家里的兄弟姐妹在?shù)量有什么變化呢？我們通過(guò)比較，可以發(fā)現(xiàn)在整體上具有一個(gè)慢慢遞減的現(xiàn)象，是不是？為什么會(huì)出現(xiàn)這種奇怪的變化呢？和我們所處的時(shí)代背景有沒(méi)有關(guān)系？經(jīng)濟(jì)水平呢？其他方面呢？提這么多問(wèn)題，我們?cè)趺传@得答案呢？不用急，我們經(jīng)過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)就可以知道引起人口變化的原因是什么?！景鍟?shū)】第一章
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