高中生物必修三半期測題目-展示頁
2025-06-16 23:20本頁面
【正文】 關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是 10．下列不屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過強造成的疾病是A．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 B．艾滋病 C．過敏性鼻炎 D．系統(tǒng)性紅班狼瘡11．若某種病毒已侵入人體細(xì)胞，機體免疫系統(tǒng)對該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用屬于A．體液免疫 B．細(xì)胞免疫 C．自身免疫 D．非特導(dǎo)性免疫12．右圖為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次為A．抗利尿激素、大腦皮層、腎小管和集合管 B．大腦皮層、抗利尿激素、腎小管和集合管C．抗利尿激素、腎小管和集合管、大腦皮層 D．抗利尿激素、大腦皮層、腎小管和集合管13．乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次，其目的是A．使機體積累更多數(shù)量的疫苗 B．使機體產(chǎn)生更多種類的淋巴細(xì)胞 C．使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞 D．使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫14．在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機制是A．激活靶細(xì)胞并使其裂解死亡 B．與抗原結(jié)合使其失去活性C．直接吞噬靶細(xì)胞將其消化分解 D．將抗原傳遞給B細(xì)胞15．用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理—段幼嫩枝條一端，然后探測另—端是否含有放射性的吲哚乙酸存在。這主要是因為提取液中含有垂體細(xì)胞合成的 A．甲狀腺激素 B．性激素 C．胰島素 D．促性腺激素6．右圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。高中生物必修三半期測試題第Ⅰ卷（選擇題 60分）一、選擇題：（單選題，1—40題每小題1分，41—50小題每小題2分，共計60分。）1．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成的是 ①血漿、組織液和淋巴 ②抗體、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、神經(jīng)遞質(zhì)和氨基酸A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D. ②③④2．右圖是一張生物概念填圖，有關(guān)分析不正確的是A．A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓B．通過三種調(diào)節(jié)方式即可實現(xiàn)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，不需要其他器官或系統(tǒng)參與C．酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān) D．機體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的3．下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是A．寒冷時出現(xiàn)寒顫 和立毛肌收縮 B．患流感時出現(xiàn)的發(fā)燒癥狀C．接受抗原刺激后，B細(xì)胞增殖和分化 D．飲水不足時，抗利尿激素釋放增加 4．下列關(guān)于突觸及興奮在神經(jīng)元間的傳遞的敘述的敘述中，正確的是A．神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大形成突觸小體B．突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹突等通過一定方式形成突觸C．突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變D．前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸5．在進(jìn)行人工淡水魚養(yǎng)殖過程中，為了促進(jìn)雌魚排卵，多產(chǎn)魚苗提高產(chǎn)量，可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)。下列說法錯誤的是A．甲所代表的腺體名稱是下丘腦B．圖中①②③④四個過程，具有抑制作用的是③④C．人體通過分級與反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素正常值D．甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，在寒冷環(huán)境中分泌量將減少7．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)對生命活動調(diào)節(jié)的敘述中錯誤的是 A. 激素的分泌都受神經(jīng)系統(tǒng)控制，而激素又可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能、綜合，并以此調(diào)節(jié)機體各項活動的功能、內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的機體動態(tài)平衡8．為驗證甲狀腺激素具有促進(jìn)個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學(xué)將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。枝條及位置如右圖所示。這可以提高棉花產(chǎn)量，原因在于A．減少部分葉片，增加下層的透光度 B．去掉一些枝葉，減少對營養(yǎng)的消耗C．解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)下部果枝發(fā)育 D．防止植株過高，避免水分供應(yīng)不足17．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長 B．乙烯能促進(jìn)果實的發(fā)育C．生長素能促進(jìn)植株的生長 D．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂18．下列關(guān)于預(yù)防甲型H1N1流感(甲流)疫苗的敘述，正確的是 A. 甲流疫苗可稱為免疫活性物質(zhì) B．甲流疫苗可作為引起免疫反應(yīng)的抗原C．接種過甲流疫苗的人可通過細(xì)胞免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D．接種過甲流疫苗的人產(chǎn)生的抗體可消滅乙肝病毒19．在特異性免疫反應(yīng)中，體液免疫和細(xì)胞免疫之間既各有其獨特的作用，又能相互配合，共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。下面相關(guān)敘述正確的是A．a(chǎn)處和c處的動作電位是同步發(fā)生的B．從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮C．a(chǎn)處產(chǎn)生的動作
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