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解直角三角形及其應用教案-展示頁

2025-06-16 22:12本頁面
  

【正文】 )在合作解決問題過程中體會理論源于實踐,數(shù)學源于生活,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,通過對數(shù)學知識的應用加深對數(shù)學知識內涵的深入理解.重點1. 重點:測量和計算底部不可到達物體的高度;2.難點:利用三角函數(shù)解決較復雜的物體高度的測量與計算問題.教與學互動設計鞏固提高應用遷移學生討論并設計方案問題:如何測量學校旗桿的高度?方法:用測角儀測得旗桿頂部A的仰角為α,用卷尺量出測點到旗桿的距離a,測角儀的高度為b在Rt△AED中,∴即(此為問題為底部可到達的物體高度
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