植物生理學(xué)考題目?jī)H供各位參考-展示頁(yè)
2025-06-16 20:25本頁(yè)面
【正文】 合理灌溉。作物需水量因作物種類而異，同一作物在不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)水分的需要量也有很大差別。農(nóng)諺說(shuō)：“有收無(wú)收在于水”，就是這個(gè)道理?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。答：水，孕育了生命。思考題 將植物細(xì)胞分別放在純水和1mol/L蔗糖溶液中，植物細(xì)胞的滲透勢(shì)、壓力勢(shì)、水勢(shì)和細(xì)胞體積各會(huì)發(fā)生什么變化？答： 將植物細(xì)胞放在純水中，細(xì)胞吸水膨脹，滲透勢(shì)增加，壓力勢(shì)增加，水勢(shì)增加，細(xì)胞體積也增加； 講食物細(xì)胞放在1mol/L蔗糖溶液中，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，壓力勢(shì)為0，滲透勢(shì)和水勢(shì)相等為最低值，細(xì)胞體積減小。質(zhì)外體（apoplast）: 質(zhì)膜以外的胞間層、細(xì)胞壁及胞間隙，彼此形成了連續(xù)的整體，稱為質(zhì)外體。 通過(guò)半透性膜發(fā)生滲透作用而使水分移動(dòng)的水勢(shì)差叫做滲透勢(shì)。植物生理學(xué)第一章名詞解釋：水勢(shì) (water potential Ψw )：指一個(gè)系統(tǒng)中每偏摩爾體積的水的化學(xué)勢(shì)差,即系統(tǒng)中(如溶液) 水的化學(xué)勢(shì)與處于等溫、等壓條件下純水的化學(xué)勢(shì)之差,再除以水的偏摩爾體積。滲透勢(shì) (osmotic potential，以Ψπ表示) : 溶液的水勢(shì)低于純水的水勢(shì), 存在水勢(shì)差。因滲透勢(shì)是由于溶質(zhì)的存在而引起的，所以也稱為溶質(zhì)勢(shì) 共質(zhì)體（symplast）: 植物體活細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)胞間連絲形成了連續(xù)的整體，稱為共質(zhì)體。蒸騰作用 (transpiration)：水分以氣態(tài)形式通過(guò)植物體表面向大氣擴(kuò)散的過(guò)程。 從植物生理學(xué)角度，分析農(nóng)諺“有收無(wú)收在于水”的道理。植物的一切正常生命活動(dòng)，只有在一定的細(xì)胞水分含量的狀況下才能進(jìn)行，否則，植物的正常生命活動(dòng)就會(huì)受阻，甚至停止。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，水是決定收成有無(wú)的重要因素之一。 在栽培作物時(shí)，怎樣才能做到合理灌溉？答：首先要掌握作物的需水規(guī)律。按照作物需水規(guī)律來(lái)合理灌溉，需水量多時(shí)灌溉多，需水量少時(shí)減少灌溉量。節(jié)水灌溉，用較少的水源獲得較大的收益，充分提高水分利用率合理灌溉。 設(shè)計(jì)一個(gè)證明植物具有蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置。將植物放置到溫度適宜，光照適宜的環(huán)境中，用透明塑料袋將植株套入，扎好。第二章名詞解釋：溶液培養(yǎng)法(solution culture method)或水培法(hydroponics)，是在含有全部或部分營(yíng)養(yǎng)元素的溶液中培養(yǎng)植物的方法。生物固氮（biological nitrogen fixation）：某些微生物把空氣中的游離氮固定轉(zhuǎn)化為含氮化合物的過(guò)程，稱為生物固氮。 無(wú)土栽培技術(shù)能夠?qū)χ参锏纳L(zhǎng)條件進(jìn)行控制，植物生長(zhǎng)的速度快，可用于大量的培育幼苗，之后再栽培在土壤中。相關(guān)：（1）礦質(zhì)元素必須溶于水中才能被吸收，隨水一起進(jìn)入根部自由空間。無(wú)關(guān)：（1）兩者的吸收比例不同，吸收機(jī)理不同：水分吸收主要是以蒸騰作用引起的被動(dòng)吸水為主；而礦質(zhì)吸收則是以消耗代謝能的主動(dòng)吸收為主。 細(xì)胞吸收水分和吸收礦質(zhì)元素有什么關(guān)系？有什么異同？答：礦質(zhì)元素以離子
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