小學科學三年級上冊第三單元-展示頁
2025-06-16 18:08本頁面
【正文】 克；表面有效溫度為5770K，；平均密度1409103千克/米3，中心密度約16105千克。它的年齡約50億年，現(xiàn)正處于“中年階段”。而外層大氣里的一些劇烈活動(耀斑、沖浪、日珥的變化等)及太陽風等的動力也來自對流層。對流層里物質(zhì)的對流、湍流(及湍流產(chǎn)生的噪聲)和大尺度的環(huán)流把太陽內(nèi)部的能量傳輸?shù)教柋砻?，并通過光球輻射出去。核反應區(qū)半徑約是太陽半徑的1/4，其間進行的氫核聚變提供了太陽經(jīng)久不衰的巨大輻射的能源。太陽從中心向外可分為核反應區(qū)、輻射區(qū)、對流層和大氣層。（學生進行發(fā)言，互相補充資料）、補充，以增強學生記憶，拓寬學生的視野。（學生在小組交流，教師在學生中來回巡視，并注意傾聽學生的發(fā)言，適時進行指導），實現(xiàn)資源共享。（板書課題：認識太陽）二、探究活動，將內(nèi)容進行整理歸納。四、教學流程一、師生游戲，教學導入（老師在黑板上畫一個紅色的圓圈）大家猜猜看，老師在黑板上畫的是什么？（學生猜）同學們的想象力可真豐富，現(xiàn)在我再加幾筆呢？（沿圓的周圍畫八條短小的直線）（學生回答）師：對，這是太陽，它幾乎天天和我們見面。情感態(tài)度價值觀目標：尊重關(guān)于太陽的科學證據(jù)，不迷信權(quán)威；能大膽想象太陽的概況；愿意合作與交流。課時備課：認識太陽原稿提供:鳳城小學 駱媛媛一、教學目標：科學探究目標： 會查閱書刊及信息源；能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議，并與他們交換意見；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果?！队锰栍嫊r》一課活動內(nèi)容是按照“了解古人是如何計時的——發(fā)現(xiàn)如何用太陽來計時間——在實踐中驗證用日晷計時間”的思路來編寫的?！短柡陀白印芬徽n活動內(nèi)容是按照“通過游戲發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生影子的兩個條件——研究陽光下同一物體影子的長短、方向的變化——了解太陽位置的變化與我們生活的關(guān)系。四、本單元每課的結(jié)構(gòu)：《認識太陽》一課活動內(nèi)容是按照“通過交流資料了解太陽——針對“假如沒有太陽”的問題展開討論。本單元課與課之間存在密切聯(lián)系，可以說是層層遞進、步步深入的。尊重他們勞動成果。尊重證據(jù)。不迷信權(quán)威。能利用太陽辨認方向。認識一天中溫度和影子的變化與太陽的運動有關(guān)?？茖W知識與技能目標：知道太陽是一個溫度很高的大火球。會查閱書刊及其他信息源。能利用簡單表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料。小學科學三年級上冊第三單元《太陽與時間》單元備課原稿提供：鳳城小學 駱媛媛 教學目標：科學探究目標：能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察的事物的形態(tài)特征。能用簡單的工具對物體的影子進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并作簡單記錄。能綜合運用所學知識，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他們交換意見。知道太陽每天在天空中運動的模式。理解沒有太陽，地球上就沒有生命。情感態(tài)度與價值觀目標：認識到科學是不斷發(fā)展的。樂于用學到的科學改善生活。愿意合作與交流。認識太陽太陽和影子用太陽計時》、《制作計時工具》、四個課題組成，主要研究太陽以及如何利用太陽計時間?！墩J識太陽》一課，初步讓學生認識太陽的概況，是后面幾課基礎；《太陽和影子》主要讓學生通過觀察，了解太陽和影子的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)太陽和影子的變化規(guī)律，知道可以通過影子的變化來推斷太陽的變化，并從中悟出利用影子來計時，為下一課《用太陽計時》作鋪墊；《用太陽計時》主要利用前一課研究的“
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1