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臺江一中化學(xué)電子教案-展示頁

2025-06-16 17:22本頁面

　　

【正文】識解決實(shí)際問題的能力.　　　　引導(dǎo)學(xué)生對比OH2的實(shí)驗(yàn)室制法，：選擇制取一種氣體的發(fā)生裝置的選擇依據(jù)和收集裝置的選擇依據(jù).　　　　　　，教師注意引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，加深強(qiáng)化知識間的聯(lián)系.　?。?注意習(xí)題層次性，并適當(dāng)設(shè)計開放性試題，為學(xué)生的開放性思維創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生能力.　?。?作業(yè)應(yīng)注重本節(jié)內(nèi)容的鞏固、復(fù)習(xí).　　　　例題：　　(　　)　　　　　　　　分析：此題考查了實(shí)驗(yàn)室制取H2的實(shí)驗(yàn)裝置，因?qū)嶒?yàn)室制取H2用固體與液體在常溫下反應(yīng)不需加熱，故選答案為D.　?。篈、B、C為三種純凈物，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，且A在通常狀況下為無色液體，問：　　　　(1)寫出A、B、C的化學(xué)式　　(2)寫出有關(guān)變化的化學(xué)方程式　　分析：此題考查的知識點(diǎn)為H2的化

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