化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第二單元課題1空氣教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-06-16 16:46本頁面
【正文】 識(shí)的理解。③培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力及交流表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。這是本單元的設(shè)計(jì)思路。本課題包含了三部分，即“空氣是由什么組成的” 、 “空氣是一種寶貴的資源” 、 “保護(hù)空氣” 。本課題讓學(xué)生進(jìn)行“關(guān)心空氣質(zhì)量”的調(diào)查與研究，既加強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，又有利于發(fā)展學(xué)生各方面的能力。這節(jié)內(nèi)容承前啟后，把“空氣中的主要成分，空氣中各成分所占的比例，空氣中其他的非氣體的物質(zhì)”等理論知識(shí)，與檢驗(yàn)、測定等的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，科學(xué)思維，實(shí)驗(yàn)探究精神的好材料。這些是他們以前積累的知識(shí)，但從化學(xué)學(xué)習(xí)的角度來看，就顯得零碎、不夠深入。 [重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：①空氣中的各種成分。③培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和興趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。②區(qū)分混合物和純凈物課時(shí)：二課時(shí)三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路1．在課堂上，首先通過聯(lián)想、觀看視頻、實(shí)驗(yàn)，初步了解空氣的組成。3．在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，歸納小結(jié)空氣的成分，介紹混合物與純凈物的概念，介紹空氣是一種寶貴的自然資源（氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的用途） 。5． 組織學(xué)生進(jìn)行“關(guān)心空氣質(zhì)量”的調(diào)查與研究，把課堂學(xué)習(xí)延伸到課第 3 頁外。四、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：教學(xué)目標(biāo) ① 了解空氣的成分。②測空氣中氧氣比例的實(shí)驗(yàn)方法。②初步區(qū)分混合物和純凈物③培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察、思維的能力以及語言表達(dá)的完整和準(zhǔn)確性。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)自我點(diǎn)評(píng)1．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課引 言 ： 請(qǐng)同學(xué)們猜謎語唐代詩 人李 嶠 有 一 首 絕 句 ：解落三秋葉，能開二月花， 過江千尺浪，入竹萬竿斜。 ）回答問題：有，空氣?；卮穑? 把一個(gè)壓扁的塑料袋抖開，再將袋口系住，用雙手?jǐn)D壓塑料袋，感覺到有壓力，是因?yàn)樗芰洗鼉?nèi)充滿了空氣。 4：用扇子朝臉扇，感覺有風(fēng)，就是因?yàn)榭諝庠诹鲃?dòng)。6：用打氣筒給車胎打氣，就是將空氣壓人車胎……（以上同學(xué)爭先恐后，搶著回答，大約 6 分鐘）指導(dǎo)觀察，探究空氣的主要成份 【板書】一．空氣的組成1．空氣是無色、無味的氣體，2．[設(shè)疑]以上事實(shí)說明空氣確實(shí)存在，你了解空氣嗎?它是一種單一的物質(zhì)嗎? [講解] 空氣 柱。完成[實(shí)驗(yàn) 21]Ｐ27 的填表[設(shè)置問題]① 盛放紅磷的集氣瓶內(nèi)，除了水，還有什么？觀察、思考、分析、討論、回答① 回答：空氣② 發(fā)出黃光，冒出大量白討論歸納以情促景，以景促情第 5 頁歸納小結(jié)② 將紅磷點(diǎn)燃后放到集氣瓶里，見到什么現(xiàn)象？為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？【板書】磷＋氧氣 點(diǎn)燃 → 五氧化二磷③ 把止水夾打開后會(huì)有什么現(xiàn)象？為什么？④ 集氣瓶內(nèi)原來裝入的水有什么作用？⑤ 若剩余氣體主要是氮?dú)?，本?shí)驗(yàn)還能體現(xiàn)出氮?dú)獾氖裁葱再|(zhì)？⑥ 通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，可以知道空氣的主要成分嗎？⑦ 今天做的這個(gè)測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，是受誰的啟發(fā)而做的呢？【板書】它不是單一的物質(zhì)，是由多種
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