八年級語文下冊第一二單元復(fù)習(xí)教案-展示頁
2025-06-16 15:54本頁面
【正文】 始終如一”的詞語是__一直__。 “我”與藤野先生的相處1“這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課”中的“這樣”是指什么？ 我的講義已經(jīng)從頭到尾都用紅筆添改過了….也都一一訂正1用簡潔語言概括本文段“我”和藤野先生相處的四件事？添改講義—— 熱情關(guān)心、認真負責(zé) 糾正解剖圖——嚴格要求、循循善誘 正直無私，沒有狹隘的民族偏見。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。1本文段選自_《藤野先生》_，作者是我國著名的_文學(xué)家__、_思想家__。1本文段寫在仙臺受到的優(yōu)待，作用是什么？ 反映日本人民的友好熱情?！谑前岬絼e一家，離監(jiān)獄也很遠，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。從本文段可以看出魯迅離開東京去仙臺的原因是什么？看不慣清留學(xué)生不學(xué)無術(shù),醉生夢死的生活方式.文段最后一句在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？ 承上啟下的過渡作用.（二）我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。本文段主要針對清國留學(xué)生的__憎惡__ 和_諷刺_進行描述，表現(xiàn)了作者的思想感情，其中從_標致__這個詞可以看出，它運用的修辭是_反語__4．“實在標致極了”這一句中的“標致”你怎么理解？標致本意是 漂亮。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云…..到別的地方去看看，如何呢？概括本文段的主要內(nèi)容。品位賞析語言，領(lǐng)悟課文的深長意味。方法：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，梳理剖析主干知識；強化訓(xùn)練以實現(xiàn)理解，互動探究以尋求規(guī)律。品位賞析文章中的精美語言，領(lǐng)悟深長意味的語句。 時備課時間月 日教學(xué)目標回顧基礎(chǔ)知識，深化理解所學(xué)課文。課 題 八年級語文下冊第一二單元復(fù)習(xí)教案課掌握本單元的知識結(jié)構(gòu)。整體把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文的表達技巧。教學(xué)重點與難點整體把握文章內(nèi)容學(xué)習(xí)課文的表達技巧。教學(xué)準備及手段讀讀，講講，議議課件 小組合作 朗讀法教 學(xué) 流 程動態(tài)修改部分《藤野先生》（一）東京也無非是這樣。在東京的所見所聞“東京也無非是這樣”中的“無非”是什么意思？表現(xiàn)了我怎樣的思想感情？“這樣”指代什么？這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？答：“無非”是只不過的意思；“這樣”指清國留學(xué)生在東京賞櫻花、學(xué)跳舞；表達了作者對清國留學(xué)生的厭惡、嘲諷和失望。此為反語，用來諷刺清留學(xué)生。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。魯迅去仙臺的途中談及日暮里、水戶這兩處驛站，有什么用意？ 表達自己的愛國主義情感.“物以稀為貴”具體表現(xiàn)在什么地方？ 北京的白菜運往浙江尊為“膠菜”“我在仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待”中的“這樣的優(yōu)待”具體指什么？ 不但學(xué)校不收學(xué)費,幾個職員還為我的食宿操心.10 ．作者在仙臺受到了很好的優(yōu)待，但為什么他卻認為僅僅是“物以稀為貴”？答：這里包含了一個弱國國民的辛酸，同時也反映出作者強烈的民族自尊心。正襯藤野先生的精神品質(zhì)12．作者寫在仙臺的艱苦環(huán)境有什么用意？答：與清國留學(xué)生在東京的生活形成鮮明的對比，突出自己立志求學(xué)報國的決心。革命家1本文段在全文內(nèi)容結(jié)構(gòu)上的作用是什么？ 為下文做鋪墊,承上啟下.（三）過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了………但他也偶有使我很為難的時候。究竟是怎么一回事呢？”1概括本文段的主要內(nèi)容。關(guān)心解剖實習(xí)—— 對學(xué)生熱情誠懇 了解中國女人裹腳—— 對骨學(xué)的興趣和求實精神 1藤野先生對魯迅的關(guān)心是見諸行動的，而且極為認真負責(zé)的，這從魯迅抄的講義中得到了具體的體現(xiàn)。1“我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚”？ “我”又因何“感到一種不安”？ 藤野先生竟然為了一個外國留學(xué)生細心添改講義；我的講義錯誤多讓他費心1“實物是那么樣的，我們沒法改換它”這句話反應(yīng)了藤野先生對學(xué)生的嚴格和對科學(xué)的___嚴謹__態(tài)度。2本文段主要采用__語言__、__動作__的描寫方法來表現(xiàn)人物形象。（四）中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。2概括本文段的主要內(nèi)容？ 看電影事件促使魯迅棄醫(yī)從文.2“ 中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒”這句話中的兩個分句有必然的因果關(guān)系嗎？作者為什么著用說？ 沒有,是為了揭露這種邏輯的荒謬,表達悲憤的感情. 沒有必然的因果關(guān)系，第一個判斷正確，符合中國的
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