分子與原子教案-展示頁(yè)
2025-06-16 15:52本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)識(shí)微觀粒子的特征。建立“世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是可分的”辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣，保持和增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。能在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下通過(guò)與他人合作實(shí)驗(yàn)的形成，對(duì)有疑惑且有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)中注意觀察與思考相結(jié)合；對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果和分析能用文字、圖表及化學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述和交流。能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些簡(jiǎn)單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！斗肿雍驮印方贪敢弧⒔虒W(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。認(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)通過(guò)觀察自然、實(shí)驗(yàn)、識(shí)圖等方法獲取信息，學(xué)習(xí)運(yùn)用想象類比、分析歸納、推理判斷等方法處理信息。認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本程序和一般方法，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。培養(yǎng)合作意識(shí)以及勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分子、原子是客觀存在的，是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微觀粒子。培養(yǎng)對(duì)自然現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的猜測(cè)、觀察，分析、交流、總結(jié)等探究能力。三、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)啟發(fā)式與課內(nèi)外探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，多媒體輔助。這些問(wèn)題與我們今天要學(xué)的內(nèi)容有關(guān)，現(xiàn)在，我們一起學(xué)習(xí)第三單元課題2——分子和原子。探究分子的性質(zhì)【講述】科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：物質(zhì)都是由不連續(xù)的微小粒子——分子和原子構(gòu)成的。講述物質(zhì)都是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的并有板書(shū)認(rèn)真傾聽(tīng)做好筆記通過(guò)感知一滴水中分子數(shù)的巨大，體會(huì)分子體積小，質(zhì)量小，從宏觀【講述】這些粒子真的很小嗎？讓我們通過(guò)計(jì)算體驗(yàn)一下。這個(gè)數(shù)字有多大呢？如果10億
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