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人教b版高中數(shù)學必修4同角三角函數(shù)的基本關系式教學設計-展示頁

2025-06-16 14:18本頁面
  

【正文】 基本關系式。過程與方法:理解并掌握同角三角函數(shù)的基本關系式,并能應用它解決一類三角函數(shù)的求值問題,提高學生分析問題和解決問題的能力。三、學情分析學生已經(jīng)學習任意角的三角函數(shù),已經(jīng)理解角的正弦、余弦、正切、余切的定義,部分學生對《同角三角函數(shù)的基本關系式》的內容—主要是公式的推導過程是有一定的自學能力,但由于學生缺少合作交流的意識,對公式的特點不會探究,所以,會感覺公式不易記憶;另外,學生對三個公式的變形運用有一定的難度,對角α的正弦值、余弦值、正切值的符號的確定也有較大難度,因此教師要進行適當?shù)膶W。人教B版高中數(shù)學必修4《同角三角函數(shù)的基本關系式》教學設計一、設計課題同角三角函數(shù)的基本關系式二、教材分析本節(jié)課是在學習《任意角的三角函數(shù)》后,要求學生必須掌握的又一重要內容,要求學生掌握同角三角函數(shù)的基本關系式。通過學習本節(jié),能使學生進行簡單的三角函數(shù)式的化簡、求值及進
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