unitweloveanimals教學(xué)案例-展示頁(yè)
2025-06-16 13:37本頁(yè)面
【正文】 接觸（如握手，摸摸學(xué)生的頭）增進(jìn)情感交流。學(xué)生準(zhǔn)備六張空白單詞卡片，玩具小動(dòng)物，每人帶一至兩個(gè)到課堂。A、教師準(zhǔn)備Let’s教師準(zhǔn)備與教材相配套的教學(xué)錄音帶及課件。頭飾。cat,duck,monkey, rabbitpanda,dog,教師準(zhǔn)備提示學(xué)生找共同點(diǎn)，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解一些語(yǔ)音知識(shí)。都含有相同的音[?三個(gè)單詞中的字母cat,能與他人合作創(chuàng)設(shè)交際情景，感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)。（3）在教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)保教育，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的強(qiáng)烈意識(shí)和熱愛(ài)生活的思想感情。 情感目標(biāo)（1）在充滿趣味性和激勵(lì)性的活動(dòng)和游戲中，讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)快樂(lè)和用英語(yǔ)與他人交流的成就感，以保持對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)Let’s do，訓(xùn)練學(xué)生在Act like …的指令下模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，鞏固練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)物名稱的單詞。 PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK1Unit4:We Love Animals Lesson2教學(xué)案例陜西省西鄉(xiāng)縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校: 何玉勤一、 案例背景（一）Teaching contents：本課教學(xué)內(nèi)容為《PEP小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)上冊(cè)第四單元PartA中的Let’s learn,教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)五個(gè)小動(dòng)物，能聽(tīng)懂指令模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。（二）Teaching aims認(rèn)知目標(biāo)：（1）通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)Let’s learn，能準(zhǔn)確熟練聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀六個(gè)常見(jiàn)的動(dòng)物單詞：monkey, dog, duck ,panda, cat ,rabbit,并能流利拼讀和正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)。功能目標(biāo)：能熟練地把所學(xué)過(guò)的日?？谡Z(yǔ)和本節(jié)課所學(xué)習(xí)的動(dòng)物單詞結(jié)合起來(lái)進(jìn)行情景交際。（2）在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作，互幫互學(xué)，共同提高的意識(shí)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，培養(yǎng)刻苦勤奮的學(xué)習(xí)品質(zhì)。（三）Teaching important points and difficult points在學(xué)習(xí)過(guò)程中準(zhǔn)確使用所學(xué)的日常用語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：panda,rabbita]（四）Teaching aidsmonkey,duck,cat,的圖片和相應(yīng)的單詞卡片。教師準(zhǔn)備dog,panda,rabbit 4talk部分對(duì)話中人物的頭飾。 二、設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不到兩個(gè)月，因此本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，堅(jiān)持教法創(chuàng)新，循序漸進(jìn)，以學(xué)生的活動(dòng)為中心，面向全體的原則，每個(gè)學(xué)生在本節(jié)課都有不同程度的收獲，使學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。（2）師生交流，增進(jìn)感情：如：T: Hell
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