【摘要】課前展示?1、網(wǎng)絡(luò)交往超越了,超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色,提供了?????的平臺。網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的?????、?????,改變了以往的????
2025-06-16 13:17
【摘要】【課前展示】1、與父母發(fā)生矛盾的時候應(yīng)該怎么辦?2、溝通的基本要領(lǐng)有哪些?3、與父母交往的竅門有哪些?友誼(故事)歌德和席勒同是德國偉大的有才華的詩人,兩個人生活在同一時代,盡管性格、生活遭遇迥然不同,但他們結(jié)下了深厚的友誼。在席勒的影響下,歌德完成了《浮士德》等長詩的寫作,兩人又和寫了許多諷刺
2025-06-15 12:08
【摘要】【課前展示】1、面對不同的文化,應(yīng)采取、、的態(tài)度,要尊重因文化不同而導(dǎo)致的的差異。2、保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的。3、任何民族的文化的精華,都是,都屬于人類共同的文明果。、、和、各個國家民族的文化,體現(xiàn)了一種、、。4、對于外來文化
【摘要】【課前展示】?1、正確認(rèn)識自己,就要做到用_________、??????????????_______眼光看待自己。2、全面認(rèn)識自己,既要認(rèn)識自己的_____,????
2025-06-16 13:25
【摘要】課前展示?1、新型的師生關(guān)系是什么??2、是一切交往的前提,化解與老師的誤解、矛盾,增進(jìn)與老師的情感,一切從開始。產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生。?3、表揚(yáng)好比,要。批評好比,要做到,。?4、用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤
【摘要】活動一:溫故知新第六課做情緒的主人善于調(diào)控情緒第二框?qū)W會調(diào)控情緒下雨了!怎么去踢球?好久沒下雨了,噢??!下雨了?帶傘就行了!思考:同樣是下雨,三人的情緒是怎樣的?為什么會不同呢?一、情緒是可以調(diào)適的“閘門”老奶奶情緒的變化取決于什么?調(diào)控情緒的方法一:個人的態(tài)度往往會有更多的積極健康的
2025-06-16 13:20
【摘要】【創(chuàng)境激趣】森林中要舉辦“大”比賽,老虎走上擂臺,動物們高呼“大”。大象登場表演,動物們也歡呼“大”。這時,臺下角落里的一只青蛙氣壞了,難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命地鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)地高喊:“我大嗎?”“不大!”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了。可憐的青蛙至死也不知道
2025-06-15 12:07
【摘要】【課前展示】1、人是不斷發(fā)展的,我們每個人都有很大的__________空間。2、人的潛能是多方面的,包括___、_____、____、_____、____、____和____??等。3、人的特長往往是人某個方面_________表現(xiàn)。4、_____________,是取得成功的重要條件。只有在_____
【摘要】水是什么?v水是生命的創(chuàng)造者;v水是氣候環(huán)境的調(diào)節(jié)器;v水是地球表面的“雕塑家”;v水是農(nóng)業(yè)的命脈;v水是工業(yè)血液;v水是能源與交通的重要載體;概括:水是人類生存的基礎(chǔ),環(huán)境的核心,可持續(xù)發(fā)展的中心,水直接關(guān)系到國家的穩(wěn)定。水是寶貴的資源有限的水資源冰川地下淡水世界的其他淡水中,河流水和湖泊淡水分別占了世界淡水總
【摘要】人的身上有一寶,有時哭來有時笑,笑一笑來十年少,勝過靈丹和妙藥;哭一哭來人自擾,煩惱痛苦甩不掉,你說奇妙不奇妙。喜喜怒怒哀哀懼懼?開心:可以買學(xué)習(xí)資料或想要的東西了;因為父母覺得我長大了;?奇怪:平常不給,突然給是不是有什么目的??感激:家長掙錢不容易,謝謝家長;?無所謂:小孩要錢沒用;
【摘要】地形復(fù)雜多樣主要山脈走向一、東西走向的山脈有:二、東北—西南走向的山脈有:大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山長白山—武夷山臺灣山脈三、南北走向的山脈有:賀蘭山橫斷山脈四、西北—東南走向的山脈有:阿爾泰山祁連山脈天山—陰山昆侖山—秦嶺南嶺青藏高原
【摘要】長江的開發(fā)水能寶庫源流概況防災(zāi)減災(zāi)黃金水道流經(jīng)的地形區(qū):流經(jīng)的省區(qū):第一大河西藏青海重慶安徽江蘇上海湖北江西云南四川湖南流經(jīng)省級行政區(qū):青藏高原四川盆地長江中下游平原云貴高原嘉陵江烏江漢江湘江贛江雅礱江南京上海重慶武漢洞庭湖鄱陽湖太湖支流和
【摘要】主動溝通健康成長1.2.主動與老師溝通前提主動溝通。溝通產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生信任方法(1)換位思考。從老師的角度、立場看問題(2)正確對待老師的表揚(yáng)和批評(3)原諒老師的錯誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤禮儀(1)禮貌待師。見到老師主動問好,進(jìn)老師辦公室先敲門
2025-06-27 13:26
2025-06-26 00:57
【摘要】一、等級森嚴(yán)的西歐封建社會農(nóng)奴、自由農(nóng)民和城鎮(zhèn)平民小封建主大封建主帝王給予土地和保護(hù)給予土地和保護(hù)提供農(nóng)耕土地效忠和提供軍隊效忠和服兵役服勞役和耕種西歐金字塔般的封建等級制度“我的附庸的附庸,不是我的附庸?!边@句話說明了西歐封建等級制度有何特點(diǎn)?西歐封建等級制度的特點(diǎn):
2025-06-16 13:14