【正文】 　　不斷創(chuàng)新工作思路?！　f(xié)助領導帶好隊伍?！　幾隹剖业臉I(yè)務能手?！　《?、如果我能競聘成功，我將努力當好科長：　　當好領導的參謀助手。首先我認為強烈的事業(yè)心和責任感以及對工作環(huán)境的熟悉是勝任本崗位的基本條件。這些年來，不管是首次參加的業(yè)務工作，還是首次參與組織重大活動，我都能保持良好的心態(tài)，不畏懼、不退縮，耐心細致、積極主動地做好每一樣工作。無論是在本科室內部工作，還是參加本局的重大活動，我都能以大局為重，積極出主意、想辦法，盡我所能完成一切工作。17年不同的工作崗位和工作環(huán)境，豐富了我的人生閱歷，也促使我養(yǎng)成了樂于學習、適應性強、善于接受新鮮事物的好習慣。 我叫XX，女,38歲，中共黨員，1998年12 月參加工作，2010年轉入云龍區(qū)人口計生局發(fā)展規(guī)劃科與信息科工作，現(xiàn)競聘衛(wèi)生計生委基層指導科科長，主要負責指導和督促基層計劃生育基礎管理和服務工作，推進基層計劃生育工作網(wǎng)絡建設；組織實施全區(qū)計劃生育目標管理責任制考核，承擔區(qū)人口和計劃生育領導小組辦公室具體工作?！备偁幧蠉?，有上有下，無論上、下，我都將以這句話自勉，勝不驕、敗不餒，一如既往地勤奮學習、努力工作、追求夢想！衛(wèi)計委衛(wèi)生計生委基層指導科科長競職演講稿如果我競聘成功，我會擺正自己位置，謙虛謹慎，團結科室人員努力拼搏，盡職盡責，出色完成各項任務；如果我競聘成功，我將堅決摒棄本位主義，同心同德，分工不分家，融合融入衛(wèi)計大家庭。以上這些都是我在本職工作中任勞任怨、勤學肯干的一些積累和經(jīng)驗，也是支撐我能站在這里的競崗的信心與底氣。一是我有較強的寫作能力，我先后在中國人口報、徐州日報等媒體上發(fā)表千字以上文章5篇，這有助于我區(qū)家庭發(fā)展工作經(jīng)驗、做法的總結、提煉、推廣；二是我對組織大型活動有豐富經(jīng)驗，我連續(xù)三年參與了區(qū)“家庭人口文化節(jié)”的策劃與實施工作?！　《^去宣教工作中的兩項內容—幸福家庭建設、性別比治理現(xiàn)劃歸家庭發(fā)展科，再加上利益導向組成了現(xiàn)在的家庭發(fā)展科全部工作內容?！　氖掠媱澤ぷ饕詠?，我一直負責宣傳教育工作，主要包括新聞宣傳、幸福家庭建設、出生人口性別比綜合治理等工作。　　今年是我從事人口計生工作的第七個年頭，想想當年，初來乍到，面對各種業(yè)務術語真是一頭霧水，聽到專業(yè)名詞看到一些藥具還會臉紅，就這樣我成為了一名計生戰(zhàn)線的新兵，一干就是七年?！　⒖嘉墨I　　[1] ：社會科學文獻出版社，2000　　[2] ：廣西師范大學出版社，2002　　[3] [美]—：華東師范大學出版社，2003.　　[4] ：教育科學出版社，2005.最新精品資料推薦提供全程指導服務上文已完。最終他（她） 常常厭惡有關的教師，同時盡量避免和教師會面，或許也不喜歡這位教師教授的課程，甚至企圖在班上拉幫結派、尋求支持，一起對抗教師，以便重新樹立個人的地位。這是因為懲罰只能讓學生感到受責備，使學生發(fā)怒或者抱怨但不能讓他們去檢查自己對問題所負的責任，懲罰的后果往往是，學生開始采用更加微妙的回避技巧來對付懲罰，他們學會了如何推托責任、不承認做過這些不合規(guī)范的行為；第二，影響師生之間良好關系的建立或破壞已經(jīng)建立的良好關系。處理課堂不良行為時，教師通常采用的是指責和處罰的方式。形成課堂教學效能研討活動制度，能夠不斷糾正視聽，規(guī)范教師課堂教學管理行為，引導其自覺追求課堂教學道德意義上的高效率。為引導教師高度關注教學有效性問題，提高課堂教學效率，增強課堂教學針對性和實效性，促進教師專業(yè)成長，從而大面積提高課堂教學質量，可以嘗試定期舉辦課堂教學效能分析研討活動，并將此活動制度化。學生參與制定規(guī)則的方式依其參與程度可分為四種：第一種是完全參與型即教師將制定規(guī)則的權利賦予學生，由學生提出并決定規(guī)則的內容；第二種是學生主導型即由學生提出規(guī)則然后征求教師的意見，學生依據(jù)教師的意見對規(guī)則進行修改；第三種是教師指導型即由教師對規(guī)則制定的整個過程進行指導，和學生共同確定規(guī)則的內容；第四種是教師主導型即教師提出規(guī)則后交給學生討論并對討論過程進行指導，教師在綜合學生意見的基礎上，對規(guī)則的內容進行修改后再將修訂后的規(guī)則發(fā)給學生。建立明確的課堂規(guī)則，同時堅持實施這些規(guī)則，能夠為學生創(chuàng)建一個和平、安全的學習環(huán)境，保證課堂教學活動的清晰和連續(xù)、保證學生積極地參與到課堂學習過程中，有效提高學生課堂學習效果。研究表明，積極的情感會改進學生的態(tài)度，提高高級思維的技能，教師應積極采取措施建立和保持成效顯著的學習氛圍，避免課堂問題行為的發(fā)生。當目標更換而你的課堂氣氛不變時，在這個階段學生會有脫離任務的、破壞性的、甚至是對立的行為。盡管社會心理學家的早期研究試圖說明某類課堂氣氛最利于個體行為，而結果表明不同的課堂氣氛皆有利弊，這要看其特定的目標。你選擇什么樣的方式就會有什么樣的課堂氣氛。課堂氣氛是在課堂中老師和學生發(fā)生互動，并浸染其中的氣氛或氛圍。有效的課堂教學管理行為，是指教師在課堂教學中為學生知識結構的完善，學習技能的發(fā)展，正確情感、態(tài)度、價值觀的形成創(chuàng)造條件的方式方法。根據(jù)課堂心理環(huán)境對學生學習影響產(chǎn)生的結果，可以將課堂心理環(huán)境分為積極的和消極的兩種。獨立性指的是班級和班級之間的課堂心理環(huán)境不一樣，一個班級在不同教師的引導下形成的課堂心理環(huán)境也不一樣；穩(wěn)定性指的是一個班級在某門課的課堂上心理環(huán)境一旦形成，基本上就會持久保持下來?！　?。教學內容被學生應用到日常生活中，就說明教學內容有效。教學內容不僅僅是一個教什么和學什么的問題，更重要的是怎么用的問題。教學活動中所指的教學內容主要是教學層面上的教學內容，也就是教師和學生作用的對象或客體，它是經(jīng)過課程設置和編制具體化了的知識、技能、思想觀念、行為習慣，是學生活動的全部內容。課堂教學管理的促進功能不是通過嚴厲斥責或放任自流來實現(xiàn)的，而是教師運用管理學、心理學、教育學等一系列相關知識，通過各種途徑來起到促進作用的，課堂是師生生活和成長的互動情境。教師是教育改革的主要力量，教師課堂管理能力是教師有效教學的重要保障。教師必須具備相應的技巧和能力，才能使自己與課堂客觀環(huán)境、與學生之間的關系處于和諧之中?！　∪?、課堂教學管理的主要影響因素　　。教師往往通過建立和強化課堂規(guī)則以及相關的規(guī)定來實現(xiàn)對學生的控制，在制定課堂規(guī)則的時候，更多會指向學生的不良行為?！　?。在對學生進行監(jiān)督時，會只關注不良學生的課堂行為，對一些優(yōu)秀的學生，教師會給予他們自由的空間?！　　３钟羞@種理念的教師在進行課堂教學管理時，會對課堂中將會出現(xiàn)的各種情況都有良好的預測能力，能夠合理安排全班學生的學習活動，建立良好的課堂環(huán)境。教師的課堂教學管理方式劃分為民主型、自主型和專制型三類。同時，它需要教師對課堂中的物質因素和人為因素進行有限的管理，進而掌控教學時間和進度，保證教學程序的順利進行和教學目標達成的行為和策略?！　　娟P鍵詞】教學工作 管理 有效性 對策　　一、課堂教學管理的內涵　　課堂是多種因素整合的系統(tǒng)，是教師在課堂教學過程中，根據(jù)教學的目標或任務要求，運用管理學的知識和技能，遵循一定的原則，采取一定的方法和措施，建立起良好的課堂教學環(huán)境，調動學生學習的積極性、主動性而對教學活動實施的一種調控行為。提高課堂教學管理有效性的積極策略 　　【摘要】課堂中師生的行為主要是圍繞教學活動開展的，教學的一個根本的目的是促進學生的健康發(fā)展與進步。研究有效的課堂教學管理模式對保證課堂任務的順利完成和促進學生的多方面發(fā)展有重要的現(xiàn)實意義。它是教師通過協(xié)調課堂內的各種人際關系而有效地實現(xiàn)預定教學目標的過程，制約著教學的有效進行，具有促進和維持的功能?！　《?、課堂教學管理方式的分類　　課堂教學管理方式是教師在課堂教學活動中所表現(xiàn)出來的特定行為模式，是一種相對穩(wěn)定的行為風格?！　?。在設計課堂教學時能夠充分考慮學生的能力和興趣，能夠和學生建立良好的師生關系。持有這種理念的教師，強調學生個人的選擇和自由，他們常常給予學生較少的監(jiān)控和強制要求。另外，當學生出現(xiàn)問題行為時，教師認為應該給予學生自己去處理、解決的機會，培養(yǎng)學生的自主能力，相信學生的自我解決問題能力。持有這種理念的教師，他們認為整個課堂教師負有控制學生行為的責任。教師把課堂教學管理的過程視作對學生課堂行為的控制過程，教師強調運用一些控制策略來建立和維持課堂秩序。在課堂教學管理過程中，教師是這一管理行為的引導者和協(xié)調者。教師課堂管理能力的高低直接影響教師教學的質量，也對學生學習產(chǎn)生極大的促進或消極作用。但是，在實際教學中，大多數(shù)教師對于課堂管理還只是停留在基本的管學生階段，沒有真正把學生作為一個發(fā)展中的人來看待，沒有形成全面的課堂管理能力。　　。換而言之，學生在學校里所接受到的全部信息都可稱之為是教學內容。要使課堂教學有效，就必須使教學內容有效。根據(jù)教學內容本身的性質和教學的目的要求，教師要考慮教學內容的多少、教學內容的呈現(xiàn)方法等等。一個課堂的心理環(huán)境一旦形成，就具有其相對的獨立性和穩(wěn)定性。這種持久性和穩(wěn)定性會給在其環(huán)境下學習的學生帶來相對穩(wěn)定的影響?！　∷?、提高課堂教學管理有效性的積極策略　　所謂的有效性，是指教師以盡可能少的時間、精力和物力投入，讓學生生命體的整體得到盡可能多的發(fā)展?！　?。教師展示溫情和支持，鼓勵競爭或合作，允許獨立判斷和選擇的方式和程度因而創(chuàng)造了課堂氣氛。教師不僅使用多種教學策略，而且還會營造各式課堂氛圍。因為從一堂課到另一堂課，從這周到下周，目標在變換，所以為了服務目標的實現(xiàn)，你的課堂氣氛也必須隨之變更。建立有效的課堂氣氛需要教師花時間創(chuàng)建使學生感到愉快，振奮，融洽的學習環(huán)境?！　?。制定規(guī)則應遵循的一個基本要求是：教師要在適合學生認知水平和能力的基礎上，讓學生參與到制定規(guī)則的過程中?！　?。課堂教學效能分析，旨在通過對課堂教學行為有效性的分析，反思影響教學目的達成度的因素，以便優(yōu)化教學設計，不斷提高教師的教學設計能力和課堂駕馭能力，使教師在課前和課中的辛勤付出得到更有效的回報?！　　W生的不良行為進行處罰雖然有可能輕易而迅速地制止學生的不良行為，但也有可能導致這樣兩個嚴重的問題：第一，懲罰不能有效地轉變學生行為。學生渴望在同學面前贏得地位與尊重的需要與日俱增，即便學生本人的行為的確有過失，但如果教師在全班同學面前懲罰他，學生也會因為感覺在同伴面前丟臉而對教師懷有敵意，師生之間還有可能在課堂上爆發(fā)嚴重的沖突。教師在處理學生課堂不良行為時不能簡單地采用指責和處罰的方式或對不良行為置之不理，如果能將違紀行為看成是生活中自然而平常的一部分同時能夠正確地區(qū)分由文化、價值觀差異產(chǎn)生的問題和行為問題，那么面對學生的違紀行為時就不會怒火中燒，而是能夠保持一種平和的心態(tài)，這對合理有效處理學生不良行為是極為重要的。下文為附加公文范文，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！ 衛(wèi)計委家庭發(fā)展科科長競聘演講稿尊敬的各位領導，各位同仁：　　 非常感謝委黨委給我這次機會，站到這里來競聘家庭發(fā)展科科長的職位，我想這是對我過去工作的的肯定，也是對我未來工作的期望，我會好好珍惜這次機會。這一路走來，在領導、同志們的關心幫助之下，通過自己的不斷學習努力，我不但逐漸的熟悉了業(yè)務，也對這份工作產(chǎn)生了感情，同時也收獲了領導和同志們的好評。我真的很喜歡這些工作，雖然我不是學的這個專業(yè)，但興趣是最好的老師，我去鉆研、去請教、多學多看多寫，自加壓力，自我督促，從宣教工作的門外漢成為業(yè)務能手。其中兩項工作都是我所從事數(shù)年、經(jīng)驗豐富且受到好評的，因此，我認為，我擔任家庭發(fā)展科科長職務是有優(yōu)勢的。三是我對兩非案件的查處經(jīng)驗豐富，從聯(lián)合執(zhí)法現(xiàn)場查處到案件文書制作、卷宗整理歸檔，到國家兩非系統(tǒng)的案卷錄入、系統(tǒng)維護，整個流程我都非常熟悉，自從兩非納入全市科學發(fā)展考核目標以來，我區(qū)的打擊兩非工作始終走在主城區(qū)最前列，并被列為加分項目?！　∪绻h委信任我，把家庭發(fā)展科長這個職位交給我的話，我只想說，謝謝領導，我會好好干！如果我競聘成功，我會珍惜這來之不易的崗位，顧全大局，服從命令聽從指揮?！　「魑活I導、同志們，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。尊敬的各位領導、各位同事：　　大家好！　　首先感謝委黨委給了我這個機會，一次檢驗、學習、提高的機會。希望大家給予支持!　　一、我個人認為我的主要優(yōu)勢有以下幾點：　　具有較強的適應能力?！　【哂泻軓姷膮f(xié)作意識。　　具備良好的心理素質?！　【哂羞^硬的業(yè)務能力。我是一名擁有多年工作經(jīng)驗的計生人，受黨組織培養(yǎng)和教育多年，培養(yǎng)了我“服從命令聽從指揮”、 “能吃苦、能戰(zhàn)斗、能奉獻”的良好品質，2010年到云龍區(qū)人口計生局工作以來，我主要從事發(fā)展規(guī)劃與信息工作，對科室工作任務重點、流程比較了解，也積累了一定的工作經(jīng)驗，能做到干一行、愛一行、鉆一行，執(zhí)行力較強。我會尊重領導，不越權、不越位，積極建言獻策，為科室的工作竭盡全力。作為科長，一定要成為科室的業(yè)務骨干，在具體工作中替領導分憂。團結帶領科室所有同志，服從領導安排，聽從領導指揮，共同做好科室的工作。創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動力，我會善于發(fā)現(xiàn)新情況，推出新舉措，培植新亮點，為科室爭榮譽。嚴格遵守法律法規(guī)和紀律的各項規(guī)定，干干凈凈做事，清清白白做人，尊重領導，團結同志，自覺接受領導、群眾的監(jiān)督和批評。不斷學習新知識，掌握新理論，增添新本領，進一步提高自己的理論水平和工作能力。進一步從工作中查找薄弱環(huán)節(jié)，提高做好各項工作的服務能力。牢記本委工作紀律，時時以黨員標準嚴格要求自己，處處以本委的工作規(guī)則規(guī)范自己，樹立良好的形象?！　∽詈?，衷心感謝委黨委對我的關心、愛護和培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助、照顧和支持?！　∏锔邭馑f里無云，在這個收獲的季節(jié)里，我非常開心能夠與新近人員一起度過快樂而充實的四天培訓生活，在此期間，我們接受了財政專業(yè)知識、廉潔自律、依法行政、禮儀知識等多方面的教育。下面我就根據(jù)此次學習培訓的內容，談談自己在未來如何做好自己的本職工作，成為習主席所說的“20字好干部”?！崩硐胄拍钍枪伯a(chǎn)黨人精神上的“鈣”，精神上“缺鈣”，看起來再美，也會得“軟骨病”。現(xiàn)代社會多元思