【摘要】三角形全等的判定(或條件)(2)回顧與思考????????到目前為止,我們已學(xué)過(guò)哪些方法判定兩三角形全等?(SSS)1.全等三角形的定義,連結(jié)另兩端所組成的三角形是否唯一確定?定呢?用量角器和刻度尺畫(huà)出三角形ABC,使AB=4,BC=6,AB
2025-06-15 12:01
【摘要】三角形全等的判定(3)有三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(簡(jiǎn)寫(xiě)成“邊邊邊”或“SSS”)(SSS)ABC≌EFGAB=EFBC=FGAC=EG在△ABC和△EFG中回顧與思考三角形全等的條件1:有一個(gè)角和夾這個(gè)角的兩邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(簡(jiǎn)寫(xiě)成“邊角邊”或“SAS”)?注注意意這個(gè)角一定要
【摘要】(4)兩角及其一個(gè)角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角兩角及其一個(gè)角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(簡(jiǎn)寫(xiě)成形全等(簡(jiǎn)寫(xiě)成“角角邊角角邊”或或“AAS”))結(jié)論:ABCDEF幾何語(yǔ)言:在△ABC和△DEF中,∵∠C=∠F∠A=∠D,AB=DE,∴△ABC≌△DEF(AAS)
【摘要】在等腰三角形ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,交BC于D.(1)若將△ABD作關(guān)于直線AD折疊,所得的像是什么?DABC(2)找出圖中的全等三角形以及所有相等的角.所得的像是△ACD△ABD≌△ACD相等的角:∠B=∠C,∠BAD=∠CAD,∠ADB=∠ADC.已知:如圖,在△ABC中,AB=
【摘要】同學(xué)們,隨著時(shí)代的進(jìn)步,我們?cè)缫巡饺肓诵畔⑸鐣?huì)。想要了解社會(huì)的最新動(dòng)態(tài),那就少不了對(duì)新聞的關(guān)注,新聞是我們了解時(shí)代生活的窗口。作為時(shí)代的弄潮兒,我們需要多關(guān)注新聞,這樣可以拓寬我們的知識(shí)面,學(xué)到課本上所沒(méi)有的東西。今天我們要學(xué)習(xí)的這兩則新聞雖然離我們已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了,但它所表現(xiàn)出的磅礴氣勢(shì)以及大無(wú)畏的精神卻留傳至今。它們是新聞作品中不可多得的瑰
2025-06-16 13:14
【摘要】在等腰三角形ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,交BC于D.若將△ABD作關(guān)于直線AD折疊,找出圖中所有相等的線段和相等的角?DABC線段:AB=AC,BD=CD,AD=AD角:∠B=∠C,∠BAD=∠CAD,∠ADB=∠ADC.1.∠B=∠C2.BD=CD,即AD為底邊上的中線3.
【摘要】1、你對(duì)命題有什么印象?判斷下列句子中,哪些是命題?哪些不是命題?(1)同角的余角相等。(2)在直線AB上任取一點(diǎn)C。(3)相等的角是對(duì)頂角。(4)不相交的兩條直線叫做平行線。(5)所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。是不是是是是真命題:正確的命題叫做真命題。假命題
2024-12-19 23:42
【摘要】這個(gè)美麗圖案的主體部分由一些多邊形構(gòu)成.你發(fā)現(xiàn)這些多邊形有什么特別之處嗎?正多邊形問(wèn)題1:什么樣的圖形是正多邊形?定義:各邊相等,各角也相等的多邊形是正多邊形.根據(jù)正多邊形的邊數(shù)的不同,分別把它們叫做正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形等.問(wèn)題2:日常生活中,我們經(jīng)常能看到正多邊形的物體,利用正多邊形,我們也可以得到許多美麗的圖
2025-06-15 07:28
【摘要】《定義與命題》學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過(guò)具體例子,了解定義、命題的含義,會(huì)區(qū)分命題的條件(題設(shè))和結(jié)論。2.會(huì)辨別真命題和假命題。3.通過(guò)具體例子了解反例的作用,知道利用反例可以證明一個(gè)命題是錯(cuò)誤的。一.自主預(yù)習(xí)課本P114—116的內(nèi)容,獨(dú)立完成課后練習(xí)1、2、3后,與小組同學(xué)交流(課前完成)。
2024-12-21 14:50
【摘要】?一對(duì)父子的談話法律就是法國(guó)的律師爸爸,什么叫法律?法盲就是法國(guó)的盲人那么什么是法盲?祖孫對(duì)話電視里正在播放精彩的乒乓球比賽,奶奶邊看比賽邊說(shuō):打得好!打得好!可惜播音員不識(shí)數(shù)……孫子聽(tīng)了不解地問(wèn):人家咋不識(shí)數(shù)?奶奶說(shuō):明明是兩個(gè)人在打球,他卻說(shuō)單打;明明是四個(gè)人在打球,他卻
2024-12-19 13:04
【摘要】袋子布或皮革等制成供學(xué)生上學(xué)裝書(shū)籍、文具書(shū)包猜一猜我在描述什么!一種力地球吸引重力猜一猜我在描述什么!方程未知數(shù)的最高次數(shù)是二次含有一個(gè)未知數(shù)猜一猜我在描述什么!一元二次方程兩邊都是整式,只含有一個(gè)未知數(shù),未知數(shù)的最高次數(shù)是一次的方程叫做一元一次方程。
【摘要】1、你對(duì)命題有什么印象?判斷下列句子中,哪些是命題?哪些不是命題?(1)同角的余角相等。(2)在直線AB上任取一點(diǎn)C。(3)相等的角是對(duì)頂角。(4)不相交的兩條直線叫做平行線。(5)所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。是不是是是是(1)什么是定義?(2)什么是命題?
2024-12-19 13:03
【摘要】定義與命題(1)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解定義的含義.了解命題的含義.能力目標(biāo):了解命題的結(jié)構(gòu),會(huì)把命題寫(xiě)成“如果??那么??”的形式.情感目標(biāo):通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):命題的概念.難點(diǎn):范例中第(3)題,這類命題的條件和結(jié)論不十分明顯,改寫(xiě)成“如果?那么?”
【摘要】?小華與小剛正在津津有味地閱讀《我們愛(ài)科學(xué)》.?坐在旁邊的兩個(gè)人一邊聽(tīng)著他們的談話,一邊也在悄悄地議論著。哈!這個(gè)黑客終于被逮住了.是的,現(xiàn)在的因特網(wǎng)廣泛運(yùn)用于我們的生活,中,給我們帶來(lái)了方便,但…….這個(gè)黑客是個(gè)小偷吧?可能是個(gè)喜歡穿黑衣服的賊.?一對(duì)父子的談話法律就是法國(guó)的律師爸
2024-12-13 00:44
【摘要】導(dǎo)彈能瞄準(zhǔn)目標(biāo)實(shí)際上這都有賴于“衛(wèi)星全球定位儀”——GPS,因?yàn)槿蛉魏我粋€(gè)地方都存在唯一的經(jīng)度和緯度。用經(jīng)緯度可以確定某個(gè)地方的位置。準(zhǔn)確的定位具有重要的意義,如何進(jìn)行平面上物體位置的確定呢?村長(zhǎng)貼士:講臺(tái)87654321列號(hào)543216行號(hào)你能快速而準(zhǔn)確的描
2025-06-15 07:40