【正文】 學(xué)校德育課程設(shè)置的基本原則，特制訂第二中學(xué)德育課程整體計(jì)劃如下。 八、德育課程設(shè)置的基本框架 課程目標(biāo) 德育目標(biāo)體 系 基礎(chǔ)、拓展、探究課程 國(guó)家、地區(qū)、學(xué)校課培養(yǎng)學(xué)生初步形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀 德育總目標(biāo)： 德育學(xué)段目標(biāo)：初中 德育年級(jí)目標(biāo)：七 ~九年級(jí) 政治、思想、道德、 法紀(jì)、心理教育 德育內(nèi)容體 系 課程主題 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 德育課程 類型 德育課程 科目 課程資源 利用 德育課程 模塊 環(huán)保 健康 安全 國(guó)防 法制 禮儀 社會(huì)科學(xué) 其它 學(xué)科 學(xué)科 整合 課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐 主題教育 課堂教學(xué) 主題班會(huì) 社團(tuán)活動(dòng) 課題項(xiàng)目研究 社會(huì)調(diào)查 心理健康 遠(yuǎn)足參觀 知識(shí)性經(jīng)驗(yàn)課程（含社會(huì)和其它學(xué)習(xí)領(lǐng)域） 實(shí)踐性體驗(yàn)課程（含自主管理、社會(huì)實(shí)踐等） 品社思政 學(xué)科教學(xué) 自我管理 志愿者服務(wù) 主題教育 升旗晨會(huì) 團(tuán)隊(duì)儀式 專題報(bào)告 節(jié)日活動(dòng) 課程統(tǒng)整 課程選擇 課程再設(shè)計(jì) 形成方案、課例 語(yǔ)言文字 數(shù)學(xué) 自然科學(xué) 技術(shù) 體育健身 藝術(shù) 綜合實(shí)踐 教師評(píng)價(jià) 學(xué)生評(píng)價(jià) 成長(zhǎng)冊(cè)紀(jì)錄 成果展示 體會(huì)交流 評(píng)比推優(yōu) 學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)勞動(dòng) 學(xué)會(huì)玩樂 學(xué)會(huì)創(chuàng)造 實(shí)現(xiàn) 德育 實(shí)施 途徑 德育實(shí)踐活動(dòng)體系 德 育 資 源 德育評(píng) 價(jià) 九、課程設(shè)置與課時(shí)安排 我校課程分為以下三大板塊，即國(guó)家規(guī)定的基礎(chǔ)型課程（傳統(tǒng)學(xué)科課程）、拓展性課程（含校本拓展性課程）、研究型課程（含校本研究型課程）。通過榜樣示范作用，推動(dòng)德育課程化建設(shè)深入開展。用先進(jìn)理念武裝德育隊(duì)伍。年級(jí)組應(yīng)打造學(xué)生教育管理職能，班主任（科任教師）對(duì)學(xué)生依法獨(dú)立行使教育管理權(quán)。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)宏觀指導(dǎo)；分管校長(zhǎng)主抓超前謀劃、隊(duì)伍培訓(xùn)。 七、實(shí)施策略 1．分級(jí)管理。 （五）教師引領(lǐng)。 （四）社會(huì)實(shí)踐。 （三）校園文化。 （二）日常管理。 （一）課堂教學(xué)。把行為素養(yǎng)教育的參與權(quán)、選擇權(quán)還給學(xué)生，提高自我教育、自我塑造能力。引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗(yàn)和感悟，并主動(dòng)踐行，把行為要求內(nèi)化為行為習(xí)慣和個(gè)人修養(yǎng)。班主任應(yīng)注重運(yùn)用 榜樣和集體的力量教育影響學(xué)生，慎用懲罰教育，特別不能采用體罰、辱罵、示眾等違法方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)方法，寓教于樂，增強(qiáng)行為素養(yǎng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。 建立和規(guī)范學(xué)生會(huì)干部值日、升旗晨會(huì)反饋、校園值周班、班干部輪換等制度，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理；評(píng)選學(xué)生自治示范班。 3．豐富德育形式 組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、專題教育、校內(nèi)慶典，追求德育活動(dòng)的多樣化、情境化、 生活化、實(shí)踐化。主題班會(huì)，每周一次。 規(guī)范一日常規(guī)：檢查與反饋并重，開發(fā)其激勵(lì)和矯正功能，從宏觀上引導(dǎo)校風(fēng)班風(fēng)好轉(zhuǎn)。 四、基本舉措 1．優(yōu)化德育內(nèi)容 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及德育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，通盤規(guī)劃初中學(xué)段 3 個(gè)年級(jí)的德育教育內(nèi)容，保證學(xué)生在初中階段接受完整全面的德育，“學(xué)習(xí)三年，影響一生”。 三、組織機(jī)構(gòu) 成立“德育課程化”領(lǐng)導(dǎo)小組。 2．隊(duì)伍：打造一流的德育干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍。 二、工作目標(biāo) 爭(zhēng)創(chuàng)甘肅省德育工作示范校。 第二中學(xué)德育課程化實(shí)施方案 為了推進(jìn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化、實(shí)效化，提升學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，全面貫徹落實(shí)總校八屆四次職代會(huì)精神，實(shí)現(xiàn)德育課程化，提高德育實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以行為養(yǎng)成教育為主體，以常規(guī)德育和校本德育為兩翼，以生活化、實(shí)踐化、自主化為特色，以德育課程目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、評(píng)價(jià)推進(jìn)為體系，以行為規(guī)范、班級(jí)建設(shè)、課程融合、實(shí)踐探索、全員合力為突破口，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新增效，推動(dòng)德育課程化建設(shè)工程順利實(shí)施。 1．管理：形成規(guī)范化、科學(xué)化管理體系。 3．成效：學(xué)生行為自律、禮儀自修、心理自助、安全自護(hù)、學(xué)習(xí)自主，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為做合格公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 組 長(zhǎng)：徐樹海 副組長(zhǎng)：王順平、 秦永哲、張軍 成 員：焦興武、張春、石貴東、張軍政、焦俊勇、范富強(qiáng)、王建民翟艷彩、唐麗蘭、唐勇、周良榮、李紹新、李海玉、王惠萍、袁紅、李山、馬璐、全體班主任老 師。 2．規(guī)范常規(guī)德育 規(guī)范升旗晨會(huì)：整肅升旗紀(jì)律，搞好晨會(huì)策劃，把升旗晨會(huì)開發(fā)成以愛國(guó)主義教育、行為規(guī)范教育為主線的 班級(jí)形象展示平臺(tái)。 規(guī)范主題班會(huì)：班會(huì)必須每周舉行，不得挪用。組織主題班會(huì)研討課，提升班會(huì)課水平。運(yùn)用“短平快”的形式，組織好課余文化活動(dòng)和興趣活動(dòng)，在體育、文化、科技方面各形成 35 個(gè)拳頭項(xiàng)目，培養(yǎng)健康情趣。 五、工作原則 1．貼近學(xué)生。 2．正面教育。 3．知行統(tǒng)一。 4．學(xué)生自治。 六、實(shí)施途徑 要始終堅(jiān)持育人為本，德育為先，將行為素養(yǎng)教育貫穿于學(xué)校教育全過程。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，利用《思想品德》、班會(huì)課、專題校本課程講述行為素養(yǎng)內(nèi)容。行為素養(yǎng)訓(xùn)練體現(xiàn)在學(xué)校日常生活的各個(gè)方 面，要根據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合學(xué)校日常管理，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。抓住重要節(jié)日、重大活動(dòng)、校園典禮等契機(jī)，采取知識(shí)競(jìng)賽、文藝演出等形式，利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、展板等宣傳行為素養(yǎng)教育活動(dòng)，推介好典型、好做法，營(yíng)造濃厚的行為素養(yǎng)教育氛圍。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中感受行為素養(yǎng)，踐行行為素養(yǎng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育行為和管理行為，通過教師和干部的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進(jìn)學(xué)生行為素養(yǎng)的養(yǎng)成 。建立校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、學(xué)生處、年級(jí)組、班主任（科任教師）五級(jí)管理體系，齊抓共管，形成合力。學(xué)生處主抓常規(guī)管理、全校協(xié)調(diào)、處突維穩(wěn)。 2．理念先行。 3．典型引路。 4．家校聯(lián)動(dòng)。德育課程包涵其中。 金川公司中小學(xué)總校第二中學(xué) 德育課程計(jì)劃 德育課程計(jì)劃 課 程 科 目 教育對(duì)象 課時(shí)安排 課程內(nèi)容及要求 說明 德育課程體系 基礎(chǔ)型課程 顯性課程 思想政治（初中） 全體學(xué)生 見學(xué)校課程計(jì)劃 用國(guó)家編寫的教材，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩綱教育等 按國(guó)家和學(xué)校規(guī)定的課時(shí)，以班級(jí)授課形式組織課堂教學(xué) 隱性課程 “ 學(xué) 科 整合” 語(yǔ)、歷、地、音、體、美、數(shù)、理、化、生、科學(xué)、信息科技、 英、勞技 全體學(xué)生 見學(xué)校課程計(jì)劃 用國(guó)家統(tǒng)一編寫的教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘各學(xué)科中的德育資源，尋找結(jié)合點(diǎn)，以多種方法和手段，進(jìn)行有效教育 主題升旗儀式 全體師生 兩周一次，周一早晨8 ：00—— 8：30 自行設(shè)計(jì)，目標(biāo)是： 規(guī)范儀式教育程序；搭建平臺(tái)展示師生風(fēng)采；突出鮮明的教育意義。 社團(tuán)活動(dòng) 部分學(xué)生 每周 1 節(jié) 自編校本教材或選用教材，學(xué)生發(fā)展興趣愛好、掌握技能，培養(yǎng)良好品性 學(xué)生自主選擇 體育活動(dòng) 全體學(xué)生 每周 1 節(jié) 強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)集體觀念、進(jìn)取精神 學(xué)生自主選擇 廣播操、眼早操 全體學(xué)生 每天約 40 分鐘