教職工代表大會工作報告-展示頁
2025-06-07 23:48本頁面
【正文】 各位代表、各位同志，經(jīng)過幾年的探索與實踐，我們可以自豪地說，喬樓中學(xué)的事業(yè)發(fā)展又重新回到了上升的軌道。比如，進一步加強對外聯(lián)絡(luò)與宣傳，積極爭取關(guān)心和支持的問題；和諧、平安、活力校園文化的建設(shè)問題；科學(xué)、合理的聘用、考核、分配制度的建立與完善問題；教師節(jié)約意識不強的問題，教職工家屬亂丟亂扔垃圾的問題，學(xué)校多媒體資源配備和教師多媒體教學(xué)滯后的問題；教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)有待整體和快速提高的問題等。 一年來，校園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故；增加藏書，倡導(dǎo)師生共同重視讀書；推動了建設(shè)“數(shù)字校園”的進程；堅持以人為本、校務(wù)公開，民主管理得到進一步加強。七、目標基本完成。六、后勤保障全面優(yōu)化。在全校各部門之間、干部與師生之間、教師與學(xué)生之間創(chuàng)造“平等對話，合理沖撞”的氛圍，從批評走向建設(shè)。積極探索管理過程中年級組長、教研組長、備課組長負責(zé)制的運行途徑與方法，賦予他們更多的自主決策權(quán)，以此提升精細化管理中檢查、反饋與重建等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。我們根據(jù)學(xué)校實際，建立決策層、管理層、執(zhí)行層在同一平面上工作的“扁平化”管理模式，徹底打破了以往部門領(lǐng)導(dǎo)和部門工作人員“人浮于事”的狀態(tài)，班子空前團結(jié)，干群關(guān)系和諧。五、學(xué)校管理科學(xué)民主。在教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展了教師課堂達標活動，活動參與率達100%；明星教師、骨干教師每期一節(jié)示范課形成制度化；學(xué)歷達標培訓(xùn)已達100%，鼓勵支持教師參加學(xué)歷提高教育；加大教學(xué)研究投入，全校教學(xué)教研雜志訂閱達300份，人均2份以上；重視校本培訓(xùn)，推行“教師專業(yè)文化考試”。三、隊伍建設(shè)卓有成效。另一方面，我們通過《喬樓中學(xué)教學(xué)管理條例》的縝密制定和細致落實，將章中人對智慧教育的自覺追求與柔性的規(guī)范在課堂教學(xué)中融為一體。開展“領(lǐng)導(dǎo)包科”活動，推行每月一次的“單元檢測、質(zhì)量分析”制度，抓實抓細教學(xué)管理的每個過程。我們始終把提升質(zhì)量擺在最為突出的戰(zhàn)略位置，建立滿足社會要求的教育信任體系。樹立“管不住學(xué)生就是失職”的崗位理念，構(gòu)建學(xué)生品德培養(yǎng)的立體教育網(wǎng)絡(luò)，收到了良好的效果，為學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。實行“全員育人”制度。我們堅持“教育在先”的原則，針對學(xué)生生理、心理特點，結(jié)合學(xué)校工作實際，有的放矢，周密策劃學(xué)校德育工作，月月有主題，有總結(jié)，做到了德育工作序列化。 回首一年來的足跡，我們的步履是從容的、堅實的；我們無怨無悔地付出，我們義無反顧地前行；我們用自己的知識、智慧、情感和最旺盛的精力，創(chuàng)造了一個又一個輝煌的業(yè)績。學(xué)校已步入了科學(xué)持續(xù)、快速發(fā)展的軌道，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高，辦學(xué)聲譽日益攀升。過去的一年，我校以科學(xué)的發(fā)展觀把握學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的走向，以超前的思考和勇于開拓的精神，強勢啟動了學(xué)校的發(fā)展。教職工代表大會工作報告各位代表： 我現(xiàn)在向全體教職工代表作學(xué)校工作報告，請予審議。我校始終秉持“以人為本、追求卓越”的辦學(xué)宗旨，追尋“關(guān)注每一個人的人生幸福和他們的美好未來”的育人理想，大力推行素質(zhì)教育，不斷強化學(xué)校管理，全面提升辦學(xué)品位。在此,我代表學(xué)校黨支部和校委會,對過去一年來為學(xué)校發(fā)展付出辛勤勞動,做出貢獻的全體教職工表示最崇高的敬意和誠摯的感謝!下面,我從幾個方面簡要回顧過去一年的工作:一、德育工作豐富多彩。 德育工作擺在學(xué)校工作的首位。通過“國旗下講話”進行愛國主義教育；通過“感恩家書”活動開展“感恩教育”；通過“消防演練”、“地震知識講座”、“交警報告會”活動開展“安全教育”；通過“愛心捐贈”活動開展愛心培養(yǎng)和珍愛生命的教育。推行“首遇制”和“責(zé)任制”，讓我們的每一位教師和每一位員工都負起責(zé)來。二、教學(xué)質(zhì)量逐年上升。一方面，我們樹立全面質(zhì)量觀，建立“質(zhì)量保證體系”，嚴格教學(xué)管理，提高教學(xué)常規(guī)管理的“精細化”程度。包科領(lǐng)導(dǎo)和備課組長，對發(fā)現(xiàn)的問題進行專門調(diào)研，提出整改意見，督促指導(dǎo)相關(guān)教師的教學(xué)。一年來，通過
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