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正文內(nèi)容

“中職生職業(yè)生涯規(guī)劃”活動策劃書-展示頁

2025-06-07 23:01本頁面
  

【正文】 行評判。參賽選手不得抄襲他人作品,一經(jīng)查處將取消其參賽資格。交課件、個人文檔、電子演講稿,如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名作品要求及比賽規(guī)則:所有參賽成員必須服從校團委的統(tǒng)一安排;所有的設(shè)計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方,必須寫明標(biāo)題、專業(yè)、姓名、設(shè)計方案。還必須具有一定才藝。能夠全面客觀的認(rèn)識自己,擺正自己的心態(tài)?;顒訉ο螅浩翁锟萍紝W(xué)校在校全體學(xué)生報名時間:5月10—5月12日(與宣傳同時進行)活動時間:待定活動地點:校報告廳參與方式:在同一專業(yè)內(nèi)自由組隊(或以班級為單位組隊),最終確定代表自己專業(yè)參加初賽參賽人員要求:具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。我國人事制度也正在進行著較大的改革,首次擇業(yè)未成功或未能如愿,還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機會。中職生要看到不管怎樣,職業(yè)是自己生活的新起點,全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展,并得到充實、滿足,從而實現(xiàn)人生的目的。豐富同學(xué)們的課余生活,提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平。提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。(三)現(xiàn)場交流再邀請1—2名學(xué)生上臺為我們講述他自己是怎樣規(guī)劃他未來五年的生活的,有哪些具體的目標(biāo),為什么會有這樣的想法?(四)獎勵參與上臺陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生,由老師點評并發(fā)放小禮品作為鼓勵。時間:5月10—5月12日負(fù)責(zé)人:宣傳部部長第二階段:活動主題階段一 “傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間”現(xiàn)場互動(一)老師講座講座的內(nèi)容:,什么是職業(yè)生涯規(guī)劃;職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性;如何做好中職生職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯規(guī)劃做好后,如何執(zhí)行?;演示一個職業(yè)生涯規(guī)劃的具體案例進行分析(二)現(xiàn)場規(guī)劃要求來聽講座的學(xué)生自備筆和紙,讓他們在10—15分鐘內(nèi)對自己未來五年的具體規(guī)劃寫在紙上。三、活動的形式以講座、現(xiàn)場互動、文章征集并現(xiàn)場點評的方式開展四、活動地點校報告廳五、活動時間2016年5月15—30日六、活動參與人員科技校全體中職學(xué)生七、活動準(zhǔn)備誠摯得邀請一位專業(yè)老師做10—15分鐘的講說,由團委老師負(fù)責(zé)會場的布置由后勤組老師負(fù)責(zé)(包括打開多媒體,準(zhǔn)備好影像設(shè)備等)由團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部通知各班級,想要參加的學(xué)生隨時準(zhǔn)備好筆和紙會場秩序的維持由團委學(xué)生會紀(jì)檢部負(fù)責(zé)八、活動流程第一階段:活動宣傳階段定點宣傳方式:在食堂門口以及學(xué)生各大小宣傳欄做板書式宣傳,宣傳期間由團委學(xué)生會宣傳部派指定人員做相應(yīng)的宣傳工作。由于中職生閱歷和社會經(jīng)驗的局限,對自我和社會往往缺乏全面的認(rèn)識,在走上社會之前內(nèi)心很容易產(chǎn)生各種各樣的矛盾和沖突,這些都會制約他們的生涯發(fā)展?!爸新毶殬I(yè)生涯規(guī)劃”活動策劃書一、活動主題“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”二、活動目的:當(dāng)代中職生正處在一個充滿競爭與變革的時代,他們無不渴望自己的人生能順利通達成功。當(dāng)每個學(xué)生對未來滿懷期待或?qū)蜆I(yè)感到迷茫時,他們都會想到同一個問題:我將選擇什么樣的工作?我該怎樣為自己的成功做好思想、心理和技能上的準(zhǔn)備?其實,從那一刻開始,他們就在思考自己的職業(yè)生涯?!奥殬I(yè)教育就是就業(yè)教育”,在當(dāng)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前,要讓學(xué)生學(xué)會審時度勢,實現(xiàn)順利就業(yè),走好職業(yè)生涯第一步,開展職業(yè)生涯策劃活動顯得尤為重要。(發(fā)放宣傳單、張貼海報等等)必要時,向咨詢者做詳細(xì)的講解。(不要求很規(guī)范,但要有具體的目標(biāo)和發(fā)展方向)時間過后,統(tǒng)一將他們的規(guī)劃收上來,并有講座老師抽取4—6人的職業(yè)生涯規(guī)劃做為點評。地點:演講廳時間:待定第三階段:活動主題階段二 “打造錦繡前程”征文活動活動方式:就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強學(xué)習(xí)動力,樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會,認(rèn)識職場的機會。活動意義:為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的心理障礙和心理疾病,不僅要學(xué)會自我心理調(diào)適,更要以積極的心態(tài)面對擇業(yè)。有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生,應(yīng)該懷著一腔熱血,到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻青春。越來越開放的人事流動制度,將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。最好形象氣質(zhì)好,著裝打扮得體。充分體現(xiàn)此次活動主題。每位選手演講完畢后由評委亮分,去掉最高最低分,取平均分。評獎辦法:評委會必須本著“公平、公正、公開”的原則進行評判。按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進行評分。評選方式:比賽均采用書面評審、現(xiàn)場演示、現(xiàn)場答辯相結(jié)合評選,現(xiàn)場演示PPT演示加陳詞,就業(yè)類陳述6分鐘,答辯2分鐘;創(chuàng)業(yè)類陳述8分鐘;答辯2分鐘。計分辦法:選手得分=作品分+現(xiàn)場展示分+答辯分比賽順序:現(xiàn)場抽簽評委會成員:由校團委老師、教務(wù)處老師、政教處老師、實訓(xùn)處老師組成。設(shè)計內(nèi)容以幻燈品展示內(nèi)容為依據(jù)(共占60分)設(shè)計內(nèi)容以現(xiàn)場展示內(nèi)容為依據(jù)(共占30分)現(xiàn)場答辯(共計10分)附加表1: 評分項目評分標(biāo)準(zhǔn)分值選手得分情況備注有自我分析3有目標(biāo)分析3有具體實施方案4設(shè)計內(nèi)容的科學(xué)性及可實施性(35分)能結(jié)合自我分析及外部環(huán)境設(shè)立合理的職業(yè)目標(biāo)10具體實施方案切實可行,具有可操作性10條理清晰、文筆暢達5合計附加表2: 評分標(biāo)準(zhǔn)分值選手得分備注普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清晰、節(jié)奏分明6儀表大方、舉止得當(dāng)3合理、內(nèi)容完整9陳詞條理清晰、有邏輯性6精神飽滿,有說服力和感召力6合計30
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