即興演講三分鐘-展示頁(yè)
2025-06-07 22:31本頁(yè)面
【正文】 ，增強(qiáng)講課技能：不斷進(jìn)行試講，與同事之間多多交流，并且多請(qǐng)教前輩，上課前進(jìn)行充足的準(zhǔn)備，課后不段反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信自己總能找到適合自己的教學(xué)方法。2．就你將來(lái)的教師職業(yè)做職業(yè)規(guī)劃？教師職業(yè)規(guī)劃：為了畢業(yè)后做一名優(yōu)秀的教師，我要從以下幾個(gè)方面提升我的能力：第一方面，儲(chǔ)備教師所需的知識(shí)：努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，為化學(xué)教學(xué)提供基礎(chǔ)。是繼拉瓦錫的氧化學(xué)說(shuō)之后理論化學(xué)的又一次重大進(jìn)步，他揭示出了一切化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)都是原子運(yùn)動(dòng)，明確了化學(xué)的研究對(duì)象，對(duì)化學(xué)真正成為一門學(xué)科具有重要意義。第三，否定了古希臘哲學(xué)家的四元素說(shuō)和三要素說(shuō)，建立在科學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的化學(xué)元素的概念。他對(duì)化學(xué)的貢獻(xiàn)主要分為三個(gè)方面：第一，從實(shí)驗(yàn)的角度驗(yàn)證并總結(jié)了“質(zhì)量守恒定律”。1．簡(jiǎn)述拉瓦錫，道爾頓在化學(xué)方面的貢獻(xiàn)？親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家上午好，今天我演講的題目是“拉瓦錫，道爾頓在化學(xué)中的貢獻(xiàn)”。首先，我們先來(lái)了解拉瓦錫在化學(xué)方面的成就：拉瓦錫是著名的化學(xué)家，生物學(xué)家，被稱為“近代化學(xué)之父”。第二，批判了燃素說(shuō)并提出了燃燒的氧化學(xué)說(shuō)，他編著的《燃燒概論》被翻譯成多國(guó)語(yǔ)言，使化學(xué)進(jìn)入定量化學(xué)時(shí)代。然后，我們會(huì)想道爾頓對(duì)化學(xué)又做了那些貢獻(xiàn)呢？道爾頓是英國(guó)物理學(xué)家，化學(xué)家，提出并創(chuàng)立了原子論。最后希望我今天的演講能能夠給大家普及到了化學(xué)知識(shí)，增加你們對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和興趣。努力做到“活到老,學(xué)到老”，使自己能夠跟上時(shí)代的步伐。第三方面 ，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，我們不僅要做知識(shí)的傳播者，同樣要做學(xué)生人生道路中指明燈第四方面，會(huì)做教學(xué)調(diào)研:平常多閱讀教育雜志，名著，學(xué)習(xí)別人的方法；并且能夠把學(xué)過(guò)的教育學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。首先我就“科學(xué)素養(yǎng)”這一名詞給大家作簡(jiǎn)要解釋，國(guó)際上普遍將科學(xué)素養(yǎng)概括為三個(gè)組成部分，即對(duì)于科學(xué)知識(shí)達(dá)到基本的了解程度；對(duì)科學(xué)的研究過(guò)程和方法達(dá)到基本的了解程度；對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人所產(chǎn)生的影響達(dá)到基本的了解程度。并且近年來(lái)，科學(xué)素養(yǎng)教育已成為國(guó)際理科課程改革的主流，而我國(guó)科學(xué)教育為與國(guó)際接軌，培養(yǎng)出更多適應(yīng)新世紀(jì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)公民，就提出了“以提高科學(xué)素養(yǎng)為主旨”課程標(biāo)準(zhǔn)，這一改革說(shuō)明提高科學(xué)素養(yǎng)的迫在眉睫，以及它對(duì)我國(guó)人才培養(yǎng)的重要性，而作為新時(shí)代教師的我們，更應(yīng)貫徹這一主旨，切實(shí)落實(shí)在以后的化學(xué)教學(xué)中：爭(zhēng)取為我過(guò)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。在增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面。一．利用多媒體可以突破演示實(shí)驗(yàn)的局限性對(duì)于一些較復(fù)雜、有危險(xiǎn)、要求高、時(shí)間長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，不適合課堂演示，則拍成錄像，于課堂播放。如講‘焰色反應(yīng)’時(shí)，我把家中炒菜時(shí)食鹽水濺到煤氣灶上產(chǎn)生黃色
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