【正文】 結(jié)構(gòu)設(shè) 計(jì)是一個(gè)綜合性的問(wèn)題需要考慮多方面的因素。 ②學(xué)習(xí)本課程，要注意培養(yǎng)對(duì)多種因素進(jìn)行綜合分析的能力。因此在學(xué)習(xí)時(shí)，要重視構(gòu)件的實(shí)驗(yàn)研究，了解反映試驗(yàn)中規(guī)律性現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)和構(gòu)件受力性能，掌握受力分析中所采用的基本假定和實(shí)驗(yàn)依據(jù)。如果鋼筋和混凝土在面積上的比例和材料強(qiáng)度搭配超過(guò)了一定的界限，則會(huì)引起構(gòu)件受力性能的改變，這是鋼筋混凝土構(gòu)件區(qū)別于單一材料構(gòu)件的基本而又具有實(shí)際意義的問(wèn)題。其次，與彈性力學(xué)、材料力學(xué)一樣，鋼筋混凝土計(jì)算原理也可以通過(guò)幾何、物理和平衡關(guān)系來(lái)建立基本方程，但在每一種關(guān)系的具體內(nèi)容上要考慮鋼筋混凝土的性能特點(diǎn)。首先，它所應(yīng)用的力學(xué)理論與彈性力學(xué)、材料力學(xué)有很多不同的地方，要通過(guò)認(rèn)識(shí)二者的不同之處來(lái)掌握混凝土的特點(diǎn)。 本課程是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)，需要結(jié)合數(shù)學(xué)、力學(xué)、材料學(xué)及施工實(shí)踐等知識(shí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其基本知識(shí)、設(shè)計(jì)理論構(gòu)成，同時(shí)需要有配套實(shí)驗(yàn)，并注意以下一些問(wèn)題。 本課程主要以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)為研究對(duì)象，著重講述鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算的原理和方法，其中部分內(nèi)容將涉及預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)，為與混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)科相關(guān)的工作和學(xué)習(xí)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，隨著鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的材料和施工技術(shù)的不斷發(fā)展，這些缺點(diǎn)已經(jīng)或正在逐步得到克服。施工受環(huán)境、氣候條件的限制，雨季、冬季施工以及高溫干燥情況下施工，均需要采取特別措施以保證工程質(zhì)量，這就導(dǎo)致建造耗工較多，進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)修復(fù)也比較困難。 ③隔熱、隔聲性能較差。 ②抗裂性能較差。 ①自重大。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)所用比重較大的砂、石材料易 于就地取材，且可有效利用礦渣、粉煤灰等工業(yè)廢渣，有利于保護(hù)環(huán)境。鋼筋}昆凝土結(jié)構(gòu)與鋼結(jié)構(gòu)相比具有較好的耐火性。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有很好的耐久性，不需要經(jīng)常性 地保養(yǎng)和維修，維修費(fèi)用少?，F(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的整體性較好，設(shè)計(jì)合理時(shí)具 有良好的抗震、抗爆和抗振動(dòng)的性能。新拌和的混凝土是可塑的，可根據(jù)需要設(shè)計(jì)制成各 種形狀和尺寸的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)很多，除了能合理地利用鋼筋和混凝土兩 種材料的特性外，還有下述一些優(yōu)點(diǎn)。素混凝土結(jié)構(gòu)是由無(wú)筋或不配置受力鋼筋的}昆凝土制成的結(jié)構(gòu)。預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)是由配置受力的預(yù)應(yīng)力鋼筋通過(guò)張拉或其他方法建立預(yù)加應(yīng)力的混凝土制成的結(jié)構(gòu)。 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是由配置受力的普通鋼筋、鋼筋網(wǎng)或鋼筋骨架的混凝土制成的結(jié)構(gòu)。其原因主要是由于混凝土和鋼筋之間有著良好的粘結(jié)力，使兩者能可靠地結(jié)合成一個(gè)整體，在荷載作用下能共同變形；其次，鋼筋和混凝土具有相近的溫度線(xiàn)膨脹系數(shù)(105，105～105。若在混凝土中配置鋼筋，用抗拉強(qiáng)度高的鋼筋承受拉力，用抗壓強(qiáng)度較高的混凝土承受壓力，使兩者性能得到優(yōu)化，可充分發(fā)揮兩者的強(qiáng)度，同時(shí)放置在混凝土中的鋼筋受到}昆凝土的保護(hù)，則不易銹蝕，提高了耐火性能?；炷两Y(jié)構(gòu)是工業(yè)和民用建筑、橋梁、隧道、礦井以及水利、海港等工程中廣泛使用的結(jié)構(gòu)形式。 2．本課程的主要內(nèi)容、任務(wù)和學(xué)習(xí)方法。 3．掌握本課程的主要內(nèi)容、任務(wù)和學(xué)習(xí)方法。附件：重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容講稿混凝土結(jié)構(gòu)輔導(dǎo)第一章 緒 論一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1． 理解混凝土結(jié)構(gòu)的一般概念及特點(diǎn)。首先，對(duì)學(xué)生上網(wǎng)觀(guān)看IP課件和瀏覽輔導(dǎo)資料的時(shí)間應(yīng)該記錄，并納入形考成績(jī)中。各試點(diǎn)分校要按規(guī)定填報(bào)混凝土結(jié)構(gòu)課程形成性考核成績(jī)表，應(yīng)妥善保存學(xué)生的作業(yè)和期中考試卷，以備省電大檢查?？荚嚦煽?jī)乘以80%+平時(shí)成績(jī)=最終成績(jī)。⑵ 期中考試的考核范圍為前7章，考試時(shí)間安排在學(xué)期的第11周。測(cè)驗(yàn)的方式、時(shí)間，試題的命制、批閱等均由試點(diǎn)分校參照省電大有關(guān)考務(wù)工作的文件精神執(zhí)行。由課程輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)批閱、評(píng)分。（一）課程考核：混凝土結(jié)構(gòu)（本）課程的形成性考核包括平時(shí)作業(yè)考核和期中測(cè)驗(yàn)兩部分?！痘炷两Y(jié)構(gòu)》正在制作的網(wǎng)絡(luò)課件等。3. IP課程：由王秀芬老師講解，共計(jì)16講(小時(shí))，每講50（252）分鐘，強(qiáng)調(diào)混凝土結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容的系統(tǒng)性，并通過(guò)例題的講解，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。目前，《混凝土結(jié)構(gòu)》課程已經(jīng)擁有的課程資源有：1. 錄像教材：由李硯波副教授主講的錄像教材，共計(jì)16講(小時(shí))，每講50（252）分鐘，按每25分鐘一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)本制作，采用專(zhuān)題講座方式，突出介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)。三、助學(xué)環(huán)節(jié)：助學(xué)即利用各種現(xiàn)代化媒體和手段，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。布置相關(guān)作業(yè)及下階段的復(fù)習(xí)。布置相關(guān)作業(yè)及下階段的自學(xué)內(nèi)容第1113章。第三單元 4課時(shí) 了解學(xué)員自學(xué)情況，對(duì)第68章內(nèi)容重難點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，集中并回答學(xué)員自學(xué)中的問(wèn)題，布置相關(guān)作業(yè)及下階段的自學(xué)內(nèi)容第10章。講解第1—3章內(nèi)容，布置學(xué)員自學(xué)第5章內(nèi)容。統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和疑難點(diǎn)，對(duì)于較集中的問(wèn)題和疑難點(diǎn)應(yīng)及時(shí)與主持、主講教師聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)員充分利用多種媒體教材，互相補(bǔ)充和強(qiáng)化對(duì)本課知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。（三）集中學(xué)習(xí)：根據(jù)開(kāi)放教育的特點(diǎn)，課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)以學(xué)員自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)教學(xué)工作必須結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況組織安排。既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，又加強(qiáng)了彼此間的協(xié)作。教師設(shè)計(jì)一些適宜協(xié)作完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，安排程度有差異的學(xué)生通過(guò)討論、分工、匯總等方式實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。在每個(gè)教學(xué)班，都有數(shù)個(gè)學(xué)生或來(lái)自于同一個(gè)單位，或按年齡層次的不同，自然形成多個(gè)小群體。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃有步驟地安排學(xué)生自學(xué)全部?jī)?nèi)容；對(duì)學(xué)生自學(xué)中的疑難問(wèn)題，盡量通過(guò)網(wǎng)上留言、郵件往來(lái)等形式有針對(duì)性地及時(shí)解答，以調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性，讓他們感受到自學(xué)帶來(lái)的收獲和進(jìn)步。但是，由于工作、家庭拖累，以往個(gè)別學(xué)習(xí)時(shí)常不了了之。二、自學(xué)環(huán)節(jié)：（一）個(gè)別學(xué)習(xí)：個(gè)別學(xué)習(xí)是自學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，由于電大學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，大多屬于在職學(xué)習(xí)。（2）為學(xué)生提供一些參考閱讀書(shū)目、文章，調(diào)動(dòng)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的積極性。（二）課中導(dǎo)學(xué)根據(jù)教材內(nèi)容分析知識(shí)邏輯思路，理順學(xué)生學(xué)習(xí)思路，提出教學(xué)建議。其中重、難點(diǎn)內(nèi)容要在輔導(dǎo)課中集中分析講授，一般內(nèi)容主要要求學(xué)生業(yè)余時(shí)間自學(xué)。逐步具備自主學(xué)習(xí)的能力。一、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)：（一）課前導(dǎo)學(xué)說(shuō)明本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)媒體,網(wǎng)上資源,考核方式等內(nèi)容.講授學(xué)習(xí)的一般方法，聯(lián)系本課程以自學(xué)為主的性質(zhì)和特點(diǎn)。本課程力求貫徹簡(jiǎn)潔扼要，應(yīng)用和實(shí)用相結(jié)合。 3. 學(xué)會(huì)樓蓋、單層廠(chǎng)房和框架的設(shè)計(jì)和計(jì)算方法。 本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件和結(jié)構(gòu)的基本原理，計(jì)算和設(shè)計(jì)方法。 “混凝土結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件設(shè)計(jì)原理”部分主要包括混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的基本理論、設(shè)計(jì)方法、各類(lèi)構(gòu)件的受力性能、計(jì)算和配筋構(gòu)造等。本課程提供了文字教材、錄像教材與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件(CAI)三種媒體，以文字教材作為基本教材，其它作為輔助教材?！痘炷两Y(jié)構(gòu)》課程教學(xué)一體化方案《混凝土結(jié)構(gòu)》（本）是中央廣播電視大學(xué)“開(kāi)放教育試點(diǎn)”工學(xué)科土建類(lèi)土木工程專(zhuān)業(yè)本科（專(zhuān)升本）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方向的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，與土木工程專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科《混凝土結(jié)構(gòu)》（1）使用同一教材?！痘炷两Y(jié)構(gòu)》（本）4學(xué)分，72學(xué)時(shí)。 《混凝土結(jié)構(gòu)》（本）是中央廣播電視大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)的必修專(zhuān)業(yè)課，是土木工程專(zhuān)業(yè)的主干課程，課程內(nèi)容由“混凝土結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件設(shè)計(jì)原理”（專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)）和“鋼筋混凝土房屋結(jié)構(gòu)”（專(zhuān)業(yè)）兩部分組成。“鋼筋混凝土房屋結(jié)構(gòu)”部分主要包括現(xiàn)澆樓蓋、單層工業(yè)廠(chǎng)房、鋼筋混凝土多層框架的計(jì)算原理和計(jì)算方法，內(nèi)力計(jì)算，內(nèi)力組合及截面配筋，構(gòu)造要求等內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的基本要求是： 1. 掌握混凝土構(gòu)件的基本理論，受力性能； 2. 掌握構(gòu)件的計(jì)算方法和構(gòu)造要求。 課程內(nèi)容與設(shè)計(jì)規(guī)范內(nèi)容的緊密配合銜接，并與建筑材料、材料力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)等課程有機(jī)配合，緊密聯(lián)系實(shí)際工程結(jié)構(gòu)，為《混凝土結(jié)構(gòu)》的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。為了幫助引導(dǎo)學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)學(xué)?！八膶W(xué)”教學(xué)模式要求，特制作課程一體化方案。旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和技巧。研究主教材《混凝土結(jié)構(gòu)》相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)要求掌握教材內(nèi)容。考核有形成性考核和期末考試兩種方式，詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)本課程形成性考核實(shí)施意見(jiàn)。（三）課后導(dǎo)學(xué)（1）布置一些啟發(fā)性的富有趣味的問(wèn)題由學(xué)生思考，通過(guò)網(wǎng)上答疑、郵件往來(lái)、電話(huà)交流創(chuàng)造課后導(dǎo)學(xué)的條件。（3）每次上課時(shí)，針對(duì)前次的問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)短的分析，力爭(zhēng)使課后導(dǎo)學(xué)得到落實(shí)。因此，個(gè)別學(xué)習(xí)非常適合他們的實(shí)際情況。針對(duì)本課程的性質(zhì)和任務(wù)，教師要把自學(xué)落實(shí)到以下幾個(gè)方面：預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)課程相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，初步理解基本概念、基本解題方法、基本解題技巧。（二）協(xié)作學(xué)習(xí)：協(xié)作學(xué)習(xí)在電大有較好的運(yùn)作基礎(chǔ)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生利用這些特點(diǎn)，讓他們形成協(xié)作學(xué)習(xí)的小組，培養(yǎng)一種良好的互助學(xué)習(xí)的氛圍。教師有意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注混凝土（如預(yù)應(yīng)力混凝土；大體積混凝土等）方面的熱點(diǎn)問(wèn)題，由學(xué)生根據(jù)自身工作和學(xué)習(xí)的便利條件，分工搜集資料，勾通信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短。形成性考核冊(cè)中的思考題，最好通過(guò)合作討論的形式完成。在集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中要了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，督促學(xué)習(xí)滯后的學(xué)員加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)收交和批改學(xué)員的平時(shí)作業(yè)。根據(jù)“《混凝土結(jié)構(gòu)》”課程教學(xué)大綱及課時(shí)安排，擬按以下進(jìn)度進(jìn)行面授輔導(dǎo)：第一單元 4課時(shí) 建立本課程內(nèi)容框架，使學(xué)員對(duì)本課有初步了解；介紹教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；指導(dǎo)學(xué)員掌握開(kāi)放教育特有的學(xué)習(xí)方式；簡(jiǎn)單介紹各種教學(xué)媒體并教會(huì)學(xué)員使用，安排學(xué)員到網(wǎng)絡(luò)教室上網(wǎng)練習(xí)并參與網(wǎng)上發(fā)言，學(xué)會(huì)與責(zé)任教師用各種方式聯(lián)系。第二單元 4課時(shí) 了解學(xué)員自學(xué)情況，對(duì)第5章內(nèi)容重難點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，集中并回答學(xué)員自學(xué)中的問(wèn)題，布置相關(guān)作業(yè)及下階段的自學(xué)內(nèi)容第68章。第四單元 4課時(shí) 了解學(xué)員自學(xué)情況，對(duì)第10章內(nèi)容重難點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，集中并回答學(xué)員自學(xué)中的問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)員參與網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。第五單元 4課時(shí) 了解學(xué)員自學(xué)情況，對(duì)第1113章內(nèi)容重難點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，集中并回答學(xué)員自學(xué)中的問(wèn)題。第六單元 4課時(shí) 組織網(wǎng)上答疑及收看的期末輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)，對(duì)全課程內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)和復(fù)習(xí)，解析和講評(píng)作業(yè)；講解考試題型，指導(dǎo)學(xué)員正確面對(duì)考試，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考。因此，除了辦學(xué)單位要為學(xué)生提供多媒體教室、上網(wǎng)條件以外，責(zé)任課教師還要盡量提供或制作各種教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。2. CAI課件(光盤(pán))：由王鐵成教授負(fù)責(zé)編程，重點(diǎn)是混凝土結(jié)構(gòu)課程的基本原理和自我檢測(cè)練習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，并通過(guò)自我檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自學(xué)者分析和解決問(wèn)題的能力。4．網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)：對(duì)本課程重、難點(diǎn)內(nèi)容，網(wǎng)上均有輔導(dǎo)材料，并在期末進(jìn)行網(wǎng)上課程答疑。此外，《混凝土結(jié)構(gòu)》課程為學(xué)生提供全方位的咨詢(xún)服務(wù)：四、督學(xué)環(huán)節(jié)：督學(xué)環(huán)節(jié)中最關(guān)鍵的是課程考核和學(xué)習(xí)監(jiān)控過(guò)程。平時(shí)作業(yè)由中央電大統(tǒng)一布置，各分校負(fù)責(zé)下發(fā)到教學(xué)點(diǎn)，各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)具體實(shí)施。期中測(cè)驗(yàn)由試點(diǎn)分校具體組織實(shí)施。⑴ 本課程形成性考核作業(yè)冊(cè)安排了5次作業(yè)，共回收、批改5次，第一次在第4周，第二次在第7周，第三次在第10周，第四次在第13周,第五次在第16周。(3) 本課程的最終成績(jī)由兩部分組成，一是平時(shí)成績(jī)，它由形成性考核作業(yè)冊(cè)（占20%）來(lái)評(píng)價(jià)，一是期末考試成績(jī)（占80%）。形成性考核成績(jī)的評(píng)定必須以學(xué)生的平時(shí)作業(yè)成績(jī)和期中考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，任何人不能隨意變更。（二）學(xué)習(xí)監(jiān)控：學(xué)習(xí)監(jiān)控是目前督學(xué)環(huán)節(jié)中的一個(gè)難點(diǎn)。其次，授課教師要認(rèn)真批閱平時(shí)作業(yè)，嚴(yán)格劃分成績(jī)檔次。 2．了解混凝土結(jié)構(gòu)的發(fā)展及應(yīng)用簡(jiǎn)況。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1．混凝土結(jié)構(gòu)的一般概念及特點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容素混凝土結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)等以}昆凝土為主制成的結(jié)構(gòu)統(tǒng)稱(chēng)為混凝土結(jié)構(gòu)。 混凝土和鋼筋是兩種力學(xué)性能不同的材料，混凝土抗壓強(qiáng)度較高，而抗拉強(qiáng)度卻很低；鋼筋則具有很高的抗拉和抗壓強(qiáng)度，但在一般的環(huán)境中易于銹蝕，耐火性差，細(xì)長(zhǎng)的鋼筋容易被壓屈。試驗(yàn)表明，鋼筋和混凝土這兩種性質(zhì)不同的材料能有效地結(jié)合在一起共同工作。)，當(dāng)溫度變化時(shí)，不致產(chǎn)生較大的溫度應(yīng)力而破壞兩者之間的粘結(jié)。鋼筋}昆凝土結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是充分利用混凝土和鋼筋的材料性能，使兩者共同發(fā)揮作用，在實(shí)際工程中應(yīng)用最普遍。由于其有效提高混凝土構(gòu)件的抗裂性能和構(gòu)件的剛度，因此在實(shí)際工程中得到了廣泛應(yīng)用。素混凝土結(jié)構(gòu)常用于一些非承重結(jié)構(gòu)和道路表層。 ①可模性好。②整體性好。 ③耐久性好。 ④耐火性好。 ⑤易于就地取材。 但是，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)也存在一些缺點(diǎn)，主要有以下幾方面。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的截面尺寸較相應(yīng)的鋼結(jié)構(gòu)大，所以 自重大，不利于大跨度結(jié)構(gòu)、高層建筑結(jié)構(gòu)及抗震。鋼筋}昆凝土結(jié)構(gòu)在正常使用時(shí)往往是帶裂縫工 作的，對(duì)一些不允許出現(xiàn)裂縫或者對(duì)裂縫寬度有嚴(yán)格限制的結(jié)構(gòu)，要滿(mǎn) 足這些要求就需要提高工程造價(jià)。 ④施工比較復(fù)雜。 上述鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)限制了其應(yīng)用范圍。例如，采用輕質(zhì)高強(qiáng)混凝土以減輕結(jié)構(gòu)自重；采用預(yù)應(yīng)力混凝土以提高結(jié)構(gòu)的抗裂性；采用預(yù)制裝配結(jié)構(gòu)或工業(yè)化的現(xiàn)澆施工方法等加快施工速度；采用高性能混凝土提高混凝土的力學(xué)性能和耐久性等?；緲?gòu)件設(shè)計(jì)理論包括受彎構(gòu)件(正截面破壞和斜截面破壞)、軸心受力構(gòu)件(受拉和受壓)、偏心受力構(gòu)件(受拉和受壓)、受扭構(gòu)件、預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件以及深受彎構(gòu)件等，其主要內(nèi)容涵蓋了材料性能、設(shè)計(jì)規(guī)定、各類(lèi)構(gòu)件受力時(shí)的力學(xué)性能、計(jì)算方法和配筋構(gòu)造，以及構(gòu)件使用階段的變形、裂縫驗(yàn)算及結(jié)構(gòu)耐久性等；混凝土結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)理論主要講述鋼筋混凝土現(xiàn)澆樓蓋、單層工業(yè)廠(chǎng)房結(jié)構(gòu)和鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法和計(jì)算理論。 ①學(xué)習(xí)時(shí)，要注意本課程與理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別。后者研究的是單一、勻質(zhì)、連續(xù)、彈性(或理想彈塑性)材料的構(gòu)件，而鋼筋混凝土原理則是以由鋼筋和混凝土兩種非勻質(zhì)、非連續(xù)、非彈性的材料組成的構(gòu)件為研究對(duì)象。由于鋼筋混凝土構(gòu)件是兩種材料組成的復(fù)合材料構(gòu)件，兩種材料在數(shù)量和強(qiáng)度上的配比就成了一個(gè)值得重視的問(wèn)題。另外，由于混凝土材料物理力學(xué)性能的復(fù)雜性，沒(méi)有非常完善的強(qiáng)度理論，其中的強(qiáng)度和變形規(guī)律，在很大程度上