漢語言文學(xué)師范專業(yè)人才培養(yǎng)方案-展示頁
2025-05-23 06:53本頁面
【正文】 教師口語中學(xué)生發(fā)展與學(xué)習(xí)心理現(xiàn)代教育技術(shù)教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)中學(xué)教育基礎(chǔ)中學(xué)生心理健康教育中學(xué)德育與班級管理中學(xué)語文學(xué)科教案論中學(xué)語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析中學(xué)教育科研實(shí)務(wù)應(yīng)修小計(jì)選修教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃名師成長案例研究傳統(tǒng)師德教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型研究語文教育史中學(xué)語文教案設(shè)計(jì)中學(xué)語文鑒賞指南應(yīng)修小計(jì) (五)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程類型課程代碼課程名稱學(xué)分學(xué)時(周數(shù))形式考核類型各學(xué)期周學(xué)時分配數(shù)備注集中分散一二三四實(shí)踐能力模塊必修教師通用職業(yè)技能√*學(xué)科教案技能√*教育見習(xí)()周√*教育見習(xí)()周√*教育實(shí)習(xí)周√*教育研習(xí)周√*學(xué)年論文１周*畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))周**應(yīng)修小計(jì)(六) 素質(zhì)拓展計(jì)劃課程性質(zhì)課程代碼課程名稱學(xué)分周數(shù)(學(xué)時)形式考核類型各學(xué)期周數(shù)分配備注集中分散一二三四必修軍訓(xùn)214。三、學(xué)制與學(xué)位基本學(xué)制年，學(xué)生在校學(xué)習(xí)年限(含休學(xué))為年；畢業(yè)達(dá)到學(xué)位授予條件，可授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。.溝通合作。.學(xué)會反思。.綜合育人。.班級指導(dǎo)。明了中學(xué)語文學(xué)科在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的價值與意義，掌握教育教案基本規(guī)律，熟悉中學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知特點(diǎn)，具有一定的語文教育知識與技能。具備文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、自然科學(xué)及語文教案等方面的知識素養(yǎng)，熟悉古今中外的名篇名作，具備中國語言、文學(xué)、文獻(xiàn)資料之認(rèn)知與分析能力，并能在理解中學(xué)語文學(xué)科知識體系的基礎(chǔ)上熟練運(yùn)用閱讀、寫作、表達(dá)等核心能力。以立德樹人為己任，富有仁愛之心，熱愛語文教育事業(yè)，能理解、尊重、關(guān)愛學(xué)生成長，具有以耐心與細(xì)心引導(dǎo)學(xué)生完善品格、學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。政治立場堅(jiān)定，能踐行社會主義核心價值觀，具有高尚的教師職業(yè)道德、良好的人文底蘊(yùn)和科學(xué)素養(yǎng)以及依法執(zhí)教意識，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。 .具有終身學(xué)習(xí)能力，能持續(xù)汲取國內(nèi)外語文教育教案的新理論、新方法，促進(jìn)自我更新與發(fā)展。 .能對中學(xué)語文教育教案活動進(jìn)行持續(xù)深入的自我指向型和任務(wù)指向型反思，以問題為導(dǎo)向開展教育教案研究并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。 .能綜合運(yùn)用中文專業(yè)知識和基本技能解決中學(xué)語文教案的實(shí)際問題，熟練駕馭中學(xué)語文課堂教案并起到示范引領(lǐng)作用。漢語言文學(xué)(師范)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼： 校內(nèi)專業(yè)代碼 學(xué)科門類：文學(xué)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)適應(yīng)新時代國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，扎根蘇北，面向全省，輻射全國，秉持“文以化人，學(xué)以致用”的育人理念，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，熱愛中學(xué)語文教育事業(yè)，具有高尚師德與健全人格、扎實(shí)學(xué)科知識與科學(xué)素養(yǎng)、突出的專業(yè)技能、過硬的教育教案能力和國際化視野，能夠在中學(xué)、教育機(jī)構(gòu)和其他企事業(yè)單位從事語文教案、研究等相關(guān)工作的高素質(zhì)教師。要求本專業(yè)五年以上的畢業(yè)生：.具有堅(jiān)定的政治立場、高尚的職業(yè)理想、強(qiáng)烈的職業(yè)認(rèn)同感和樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。.德育管理能力強(qiáng)，能實(shí)施多元綜合評價引導(dǎo)并幫助學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃。 .能在中學(xué)語文教育教案領(lǐng)域進(jìn)行較為深入的鉆研，成長為工作單位的骨干教師；有能力結(jié)合教案實(shí)際問題參與區(qū)域教研活動，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。 二、畢業(yè)要求學(xué)生在畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到以下要求：.師德規(guī)范。 .教育情懷。.學(xué)科素養(yǎng)。.教案能力。具有一定的教案實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠依據(jù)語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用學(xué)科教案知識、信息技術(shù)進(jìn)行教案設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價，具有一定的教育問題意識和教案研究能力。牢固樹立“德育為先”的育人理念，理解語文學(xué)科“潛移默化，潤物無聲”的育人方法與價值，學(xué)會班級組織與建設(shè)的基本方法，具備心理健康教育的意識和能力，幫助學(xué)生逐步形成正確的價值觀念、必備品格。能初步把握中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，了解中學(xué)校園文化和教育活動的育人內(nèi)涵和方法，具備組織主題教育和社團(tuán)活動的能力。樹立終身學(xué)習(xí)理念，掌握教育反思的基本方法，具有參與教案改革實(shí)踐的意識和能力，視野開闊，能夠合理規(guī)劃學(xué)習(xí)活動和職業(yè)生涯。具備積極主動參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動的意識與能力，掌握團(tuán)隊(duì)合作的方法和技能，初步具備在中學(xué)語文教育教案實(shí)踐中與領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長和社區(qū)溝通的能力。四、主干學(xué)科和核心課程(一)主干學(xué)科中國語言文學(xué)、教育學(xué)(二)核心課程現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選、文學(xué)概論、寫作理論與寫作訓(xùn)練、外國文學(xué)、語文學(xué)科教案論、中學(xué)生發(fā)展與學(xué)習(xí)心理、中學(xué)教育基礎(chǔ) 五、教育教案活動時間安排項(xiàng)目周數(shù)學(xué)期教育、教案和實(shí)踐活動教育周數(shù)小計(jì)課堂教案復(fù)習(xí)考試教育實(shí)踐小學(xué)期畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))入學(xué)教育與軍訓(xùn)畢業(yè)答辯畢業(yè)教育 合 計(jì)六、課程體系結(jié)構(gòu)及學(xué)分比例(一)各類課程學(xué)時數(shù)和學(xué)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)課程類別學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)分比例學(xué)時數(shù)學(xué)時比例通識通修平臺必修指定選修任意選修
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