師范大學全日制體育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案-展示頁
2025-05-23 00:57本頁面
【正文】 內(nèi)容體系三、以兒童為本位的課程第三節(jié)：新世紀體育課程內(nèi)容的演變一、體育課程內(nèi)容的自主構(gòu)建二、國家課程的校本開發(fā)第四節(jié)：體育課程內(nèi)容的新體系一、體育課程內(nèi)容拓展的可能性二、體育課程內(nèi)容的新體系三、不同學制階段的課程內(nèi)容第七章：體育課程實施第一節(jié)：體育課程制度化的功與過一、自然主義體育向制度化的轉(zhuǎn)化二、制度化課程的源泉與缺陷三、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的理性選擇第二節(jié)：體育課程實施的操作理念一、體育課程的類型二、體育課程的結(jié)構(gòu)三、體育課程模式的設(shè)計四、體育課程的組織實施第八章：體育課程評價第一節(jié)：體育課程評價的內(nèi)容與功能一、體育課程評價的內(nèi)容二、體育課程評價的功能第二節(jié)：課程評價的價值取向與類型第三節(jié)：課程評價的模式一、目標達成模式二、目標游離模式教材及主要參考書目：教材：鄒玉玲，史曙生，顧淵彥，《體育課程導論》.北京：人民體育出版社，主要參考書目：. 王健.《體育原理導論》.武漢：華中師范大學出版社，. 楊文軒.《體育概論》.北京：高等教育出版社，．于素梅．《中學體育教材教法》．北京：北京體育大學出版社，．潘紹偉，于可紅．《學校體育學》．北京：高等教育出版社，．毛振明．《體育教學論》．北京：高等教育出版社，課程編號： 課程名稱：體育教材教法總 學 時： 學 分：開課單位：體育學院開設(shè)學期：Ⅰ授課教師: 李柳教學目的：通過本門課的學習，使學生了解中小學體育與健康課程標準和體育教材，合理有效的選擇體育教材，掌握教材分析方法，提高分析駕馭教材的能力，在教學中合理選擇和運用教學方法，不斷探索教學規(guī)律，優(yōu)化課堂教學，提高教學能力，深化體育教學改革。全日制體育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案課程設(shè)置表課程類別課程編號課程名稱總學時學分開課學期及周學時備注ⅠⅡⅢⅣ公共課英語學分政治理論邏輯學計算機專業(yè)領(lǐng)域核心課體育課程導論體育教學領(lǐng)域?qū)W分體育教材教法體育心理學理論與方法運動技能學習原理運動訓練理論與方法運動訓練領(lǐng)域?qū)W分運動傷病的防治與康復體能訓練理論與方法運動心理理論與應用社會體育學社會體育指導領(lǐng)域?qū)W分健身理論與實踐運動休閑項目概要運動處方選修課體育科研方法至少選修學分體育統(tǒng)計學球類運動教學訓練研究專題 體操運動教學訓練研究專題 田徑運動教學訓練研究專題 武術(shù)運動教學訓練研究專題 運動生物力學研究專題運動員選材專題教學實踐專業(yè)實習（實踐）**學分全日制體育碩士專業(yè)學位研究生主要課程簡介課程編號： 課程名稱：體育課程導論總 學 時： 學 分：開課單位：體育學院 開設(shè)學期：Ⅰ授課教師: 霍軍教學目的：通過本門課的學習，使學生了解體育課程原理、課程設(shè)計、課程目標、課程實施、課程評價等相關(guān)內(nèi)容，掌握體育課程分析方法，提高分析駕馭體育課程的能力，在實際教學中合理選擇和運用教學方法，不斷探索教學規(guī)律，優(yōu)化課堂教學，提高教學能力，深化體育教學改革，提高廣大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（二）學位授予完成課程學習及實習實踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學分，并通過學位論文答辯者，經(jīng)學院和學校學位評定委員會審核通過后，授予體育碩士專業(yè)學位，辦體育碩士學位證書，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。、碩士學位論文的格式規(guī)范按照《河南師范大學研究生學位論文格式要求》執(zhí)行。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥。、提交的學位論文經(jīng)學校查重合格后，進行校內(nèi)外專家“雙盲”評審，評審通過者應根據(jù)專家的修改意見和建議進行認真修改。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜葦繯。、論文開題工作由所在教研室負責組織，主管領(lǐng)導和研究生工作秘書進行檢查督促。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣。、研究生一般應在第三學期結(jié)束前，在校內(nèi)外導師的共同指導下和校外實踐的基礎(chǔ)上完成論文開題工作，確定論文工作計劃。論文形式可以是專題研究報告、典型案例分析、大型體育活動實施方案等。六、學位論文與學位授予（一）論文工作修滿規(guī)定的學分后方可進入撰寫學位論文階段。、碩士研究生在入學一個月內(nèi)，由導師和研究生共同研究制訂個人培養(yǎng)計劃，經(jīng)教研室批準后報學院備案。指導小組應對研究生的選題和論文集體把關(guān)，確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵羆。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔。設(shè)組長人，副組長人。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻曉。選修課程可通過考試、考查獲得學分。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾。必修課程考試成績達到分以上方可獲得學分，選修課程考試分即可獲得學分，達不到以上要求按不合格計，規(guī)定進行考查的課程成績合格即獲得學分。學生參加教學實習或?qū)嵺`可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式，時間不少于學期，實習結(jié)束后撰寫實踐總結(jié)報告，通過后獲得相應的學分。體育碩士專業(yè)學位是一種具有特定體育職業(yè)背景的專業(yè)性學位，其獲得者應該具有較強的體育實踐能力，因此體育實踐環(huán)節(jié)在學生培養(yǎng)中占有特殊的地位。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩龔。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍雜。（二）專業(yè)領(lǐng)域核心課（學分），是各專業(yè)領(lǐng)域的必修課，每個專業(yè)領(lǐng)域的學生須學習本專業(yè)領(lǐng)域的核心課程不少于門，每門課程學分。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚。課程分為公共課、專業(yè)領(lǐng)域核心課、選修課和教學實踐課。釅
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