教書(shū)育人小故事-展示頁(yè)
2025-05-23 00:49本頁(yè)面
【正文】 地纏好、粘好。我就把他找來(lái)，問(wèn)他為什么這樣，沒(méi)想到他鼻子輕輕一哼，嘟囔著說(shuō)：“我才不要你們的可憐呢！”我一愣，恍然大悟，他需要的的確不是形式上的關(guān)愛(ài)，而是一種出自內(nèi)心的尊重，這樣才會(huì)讓他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，逐漸消除自卑心理。怎么改變他的這種狀況呢？我特意安排了一個(gè)乖巧的女孩子坐在她身邊，交代她凡事都盡量讓著他。學(xué)生也一樣，他們也希望得到老師的尊重。尊重是愛(ài)的鍥機(jī)。只有尊重才會(huì)使孩子感到愛(ài)的關(guān)懷，如果沒(méi)有尊重，那愛(ài)也算不上真正意義上的愛(ài)，因?yàn)閻?ài)本身就是對(duì)生命的尊重。所以，理解是愛(ài)的前提。就是說(shuō)，教師應(yīng)設(shè)身處地地站在孩子的立場(chǎng)上想問(wèn)題，分析問(wèn)題，在心理學(xué)上稱“移情”或“心理置換”，只有真正理解了孩子的困難、愿望與要求，愛(ài)的關(guān)心才能落實(shí)到實(shí)處?！惫唬谒慕M織下，生物角辦得紅紅火火；這回我聽(tīng)到了她的笑聲，看到了她與同學(xué)們嬉戲的身影，從此，她不再回避現(xiàn)實(shí)，也不再拒絕友善與真誠(chéng)。她偷偷地告訴我：“這是我最拿手的事。從那以后，我對(duì)她信心倍增。我們都真心地愛(ài)著你，你感受到了嗎？”許久許久，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，大眼睛里盈滿淚水?！薄靶⊙嘧拥膵寢寱?huì)感激你的，你真是一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。我如夢(mèng)初醒，為她剛才的舉動(dòng)不自覺(jué)地鼓掌，同學(xué)們則也報(bào)以熱烈的掌聲，更令我想不到的是，從那刻起，她開(kāi)始了和我心與心的交流。一天午休時(shí)，一只小燕子飛進(jìn)了教室，同學(xué)們吵著要捉住它，有的關(guān)窗戶，有的拿旗桿。三年級(jí)時(shí)她不得不和奶奶相依為命，并從縣城轉(zhuǎn)到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。”可是她那雙忽閃著的大眼睛分明在告訴我，她是個(gè)渴望交流，有愛(ài)心的孩子。上課，她一言不發(fā)；課間，常靜坐一隅；放學(xué)后，又經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，目的專一而形式多樣，它滲透于學(xué)校工作每一個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教書(shū)育人的全過(guò)程。師愛(ài)施于優(yōu)秀生，應(yīng)是錦上添花，百尺竿頭更進(jìn)一重：師愛(ài)惠及后進(jìn)生，應(yīng)是雪中送炭，暖人心扉，催人奮進(jìn)。所以師愛(ài)不是抽象空洞的理論說(shuō)教，而是情動(dòng)于中而形之于外──由觀念轉(zhuǎn)化為外細(xì)無(wú)聲的春雨，點(diǎn)滴滲透，沁人心脾：有時(shí)該在行動(dòng)的具體而細(xì)微的實(shí)踐過(guò)程。從孔子的“仁愛(ài)”到墨子的“兼愛(ài)”說(shuō)明了愛(ài)的重要，陶行知先生的“愛(ài)滿天下”的思想更把愛(ài)的教育發(fā)揚(yáng)光大。愛(ài)──教育的真諦江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣吳集中心小學(xué) 邵國(guó)慶 陶行知先生曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教育的最有效手段就是“愛(ài)的教育”?！ ?ài)的教育是兒童教育的基本原則和方法。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生，教育學(xué)生的情感魅力。在教書(shū)育人的實(shí)踐中，師愛(ài)有時(shí)該如潤(rùn)物如當(dāng)頭棒喝，振聾發(fā)聵，令人幡然悔悟，痛改前非。尊重，信任是愛(ài)，嚴(yán)格要求也是愛(ài)；贊揚(yáng)，褒獎(jiǎng)充斥著愛(ài)：批評(píng)，處分也體現(xiàn)著愛(ài)?！ ∫?、愛(ài)是理解【案例一】吳晶晶是我們班的一名女生，可她總帶著一張蒼白、郁悶、毫無(wú)孩子氣的臉。原班主任告訴我：”吳晶晶脾氣怪怪的與同學(xué)不大往來(lái)，對(duì)老師也愛(ài)理不理的。經(jīng)多方了解我才得知，她生活在一個(gè)不幸的家庭：父親因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題被判十年徒刑，母親一氣之下改嫁了。她背負(fù)著沉重的精神枷鎖，以致于快樂(lè)對(duì)于她成了一種奢侈。這時(shí)，她默默地走到教室門前打開(kāi)了門，在同學(xué)們的嘆息、埋怨聲中，小燕子撲扇著翅膀飛走了，而她則紅著臉回到座位上?！袄蠋?，我知道，小燕子找不到媽媽會(huì)傷心的。其實(shí)，你周圍的許多人都像你一樣有著一顆善良的心。我一把將她摟在懷里，這回她沒(méi)有拒絕。我鼓勵(lì)她擔(dān)任了生物角的負(fù)責(zé)人。我家里有許多小動(dòng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1