河北工業(yè)大學(xué)工商管理碩士研究生培養(yǎng)方案-展示頁
2025-05-22 01:42本頁面
【正文】 基本要求》和《河北工業(yè)大學(xué)學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)要求為依據(jù)。一 培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求本校MBA研究生培養(yǎng)目標(biāo)為：德智體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理理論，具有一定實踐經(jīng)驗和技能的職業(yè)經(jīng)理和創(chuàng)業(yè)人才。，了解市場運作規(guī)律，熟悉宏觀經(jīng)濟政策和法律環(huán)境。二 學(xué)習(xí)年限和培養(yǎng)方式，特殊情況可以延長，但不能超過5年。第二學(xué)年主要進行實踐教學(xué)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成企業(yè)調(diào)查、專題研究和畢業(yè)論文選題和開題工作，期間參加國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽和創(chuàng)業(yè)大賽。本校MBA課程教學(xué)實行學(xué)分制，允許學(xué)生將課程學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)（不含畢業(yè)論文）交叉進行。三 課程設(shè)置和學(xué)分要求本校MBA課程分研究生基礎(chǔ)課程（5學(xué)分）、MBA專業(yè)核心課程（30學(xué)分）、MBA專業(yè)必修課程（9學(xué)分）和MBA專業(yè)選修課程（6學(xué)分）四個部分，共計50學(xué)分。四 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)分要求本校MBA第二課堂和實踐教學(xué)包括專題講座（6學(xué)分）、企業(yè)調(diào)查（2學(xué)分）、專題研究（2學(xué)分）和畢業(yè)論文（5學(xué)分）四個環(huán)節(jié)。五 輔助實踐教學(xué)活動和要求本校MBA輔助實踐教學(xué)包括組織拓展訓(xùn)練、企業(yè)參觀、國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽（GMC）和創(chuàng)業(yè)大賽等活動。表1 MBA課程設(shè)置課程類別（學(xué)分）序號課程名稱課程編號學(xué)分學(xué)時研究生基礎(chǔ)課（5）1政治M008J0012322英語M008J002340MBA專業(yè)課（45）核心課（30）3管理經(jīng)濟學(xué)M008H0013404組織行為學(xué)M008H0023405數(shù)據(jù)模型與決策M008H0033406會計學(xué)M008H0043407公司理財M008H0053408營銷管理M008H0063409運營管理M008H00734010人力資源管理M008H00834011信息系統(tǒng)與信息資源管理M008H00934012戰(zhàn)略管理M008H010340必修課（9）13管理溝通M008B00134014宏觀經(jīng)濟學(xué)M008B00234015決策模擬M008B003340選修課（6）面授選修課2門，每門20學(xué)時計1個學(xué)分。合 計基礎(chǔ)課5學(xué)分（72學(xué)時），專業(yè)課45學(xué)分（600學(xué)時）表2 MBA第二課堂和實踐教學(xué)內(nèi)容序號教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分教學(xué)內(nèi)容及要求1專題講座6圍繞企業(yè)管理熱點和前沿課題組織專題講座以擴大學(xué)生視野。2企業(yè)調(diào)查2安排學(xué)生在教師指導(dǎo)下開展企業(yè)調(diào)查以培養(yǎng)理論聯(lián)系實際能力。3專題研究2安排學(xué)生在教師指導(dǎo)下自選課題進行研究以培養(yǎng)科學(xué)思維和表達能力。4畢業(yè)論文（或報告）5安排學(xué)生在教師指導(dǎo)下，選擇實踐課題進行綜合研究或案例研究，以培養(yǎng)分析、解決實際問題的能力。合計15表3 MBA輔助實踐教學(xué)活動序號活動名稱活動內(nèi)容及要求1拓展訓(xùn)練組織新生參加拓展訓(xùn)練以培養(yǎng)團隊合作精神，鍛煉意志品質(zhì)。3GMC大賽組織脫產(chǎn)班學(xué)生參加國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽（GMC）以培養(yǎng)競爭意識，鍛煉企業(yè)經(jīng)營管理能力。河北工業(yè)大學(xué)工商管理碩士（MBA）研究生課程和講座教學(xué)計劃為方便MBA研究生在職學(xué)習(xí)，我校MBA課程教學(xué)采取集中授課和周末授課兩種方式。一、集中班時間課程名稱講座個數(shù)1月營銷管理、公司理財、面授選修課（1）23月決策模擬、面授選修課（2）25月英語、政治、管理經(jīng)濟學(xué)27月組織行為學(xué)、數(shù)據(jù)模型與決策、宏觀經(jīng)濟學(xué)29月管理溝通、運營管理、會計學(xué)211月信息系統(tǒng)、人力資源管理、戰(zhàn)略管理2二、周末班時間課程名稱講座個數(shù)8～9月（6周）英語、政治、數(shù)據(jù)模型與決策1（8月份）9～10月（6周）組織行為學(xué)、管理經(jīng)濟學(xué)、管理溝通1（10月份）11～12月（6周）營銷管理、運營管理、會計學(xué)12～1月（6周）人力資源管理、信息系統(tǒng)、戰(zhàn)略管理1（12月份）3～4月（6周）宏觀經(jīng)濟學(xué)、公司理財、面授選修課11（4月份）4～5月（6周）決策模擬、面授選修課2備注周末班上課時間為每周五晚18:3022:00、每周六8:3012:00、13:3017:00、18:3022:00、每周日8:3012:00、13:3017:00。學(xué)員上課采用注冊制，經(jīng)過注冊的學(xué)員姓名將被列入成績冊和課堂簽到冊。二、課程考試MBA課程考試由該課程任課教師負責(zé)，MBA中心協(xié)助完成試卷準(zhǔn)備工作。河北工業(yè)大學(xué)工商管理碩士（MBA）研究生課程簡介管理經(jīng)濟學(xué)課程簡介本課程采用課堂講授與案例研討相結(jié)合的教學(xué)方式，以企業(yè)經(jīng)營的經(jīng)濟分析為主題，引導(dǎo)學(xué)生利用經(jīng)濟學(xué)基本原理及方法分析市場結(jié)構(gòu)、企業(yè)經(jīng)營管理與消費者行為，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟分析能力與科學(xué)決策能力。四、相關(guān)教學(xué)資料及獲取方式多媒體課件、課程分單元教學(xué)大綱在學(xué)院MBA網(wǎng)站提供下載，課程教學(xué)案例由任課教師課前發(fā)放。六、任課教師教師姓名辦公電話電子信箱于樹江26564885yshujiang張東生60204887zdsheng組織行為學(xué)課程簡介本課程采用課堂講授、案例研討和角色認(rèn)知相結(jié)合的教學(xué)方式，以組織框架下的行為分析為主題，引導(dǎo)學(xué)生利用組織行為學(xué)原理及方法分析個體行為、群體行為與組織行為，提高對組織環(huán)境中人的行為的認(rèn)識、預(yù)見和引導(dǎo)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的人際技能與領(lǐng)導(dǎo)能力。3個體行為個體的概念；個體行為與心理的關(guān)系，主要心理因素。6群體行為群體的概念和分類；群體的動態(tài)特性；沖突7領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)概念；領(lǐng)導(dǎo)與管理；領(lǐng)導(dǎo)模式；領(lǐng)導(dǎo)策略。9課程綜述組織行為學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用10課程考試二、教學(xué)參考資料1 [美]斯蒂芬羅賓斯著，中國人民大學(xué)出社，19972 ，清華大學(xué)出版社，2000三、案例教學(xué)計劃本課程使用6個教學(xué)案例，每案例學(xué)生個人準(zhǔn)備20分鐘，分組討論20分鐘，各組案例報告共享60分鐘，案例點評30分鐘。五、成績評定方法出勤、參與研討成績占40％，課程考試成績占60％。一、分單元教學(xué)大綱（40學(xué)時）單元教學(xué)主題主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式1管理科學(xué)導(dǎo)論（Introduction to Management Science）管理科學(xué)的本質(zhì)和影響，Excel電子表格的應(yīng)用方式，教材的特色，課程總攬教師講授2線性規(guī)劃與電子表格求解（Liner Programming amp。介紹大量的線性規(guī)劃的類型及其應(yīng)用。教師講授4線性規(guī)劃建模與應(yīng)用（Linear Programming: Formulation and Applications）認(rèn)知LP的各類典型應(yīng)用問題；描述LP的四種主要類型并建立模型；資源約束和收益約束的區(qū)別及產(chǎn)生的差異教師講授案例分析5敏感性分析及其應(yīng)用（WhatIf Analysis for Linear Programming）目標(biāo)系數(shù)變化，資源常數(shù)項的變化。教師講授案例分析8網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化問題（Network Optimization Problems）最小費用流問題、最短路問題、最大流問題、最小樹問題等。教師講授案例分析10課程考試二、教學(xué)參考資料1 [美]弗雷德里克．Ｓ．希利爾，馬克．Ｓ．希利爾著，任建標(biāo)譯，數(shù)據(jù)模型與決策，中國財政經(jīng)濟出版社，20042 [美]，數(shù)據(jù)模型與決策，中信出版社，2002三、案例教學(xué)計劃教師課堂小案例分析10個左右，每個學(xué)生組課下準(zhǔn)備案例45個，各組案例報告共享120分鐘，案例點評30分鐘。五、成績評定方法分組案例研討成績占20％，分章作業(yè)占10％，考勤占10％，課下考試占30％，課程考試占30％。會計學(xué)是通用的商業(yè)語言，是管理者必備的知識，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解會計信息的產(chǎn)生過程，培養(yǎng)學(xué)生理解、分析和運用會計信息進行決策的能力。2 雙語教學(xué)：（美）羅伯特 : The Basis For business Decisions (eleven edition) 機械工業(yè)出版社，2004三、案例教學(xué)計劃本課程使用3個教學(xué)案例，每案例學(xué)生個人準(zhǔn)備2
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