劉茂全教法自然ppt課件-展示頁
2025-05-21 06:59本頁面
【正文】 了六個 100分．?dāng)?shù)學(xué)老師開始懷疑我了．這個數(shù)學(xué)一向差勁的小孩怎么會突然好了起來呢 ?一天，她把我叫到辦公室，丟了一張試卷給我，并且說：“陳平，這十分鐘里，你把這習(xí)題演算下來．”我一看上面全是初三的考題，整個人都呆了．我坐了十分鐘后，對老師說不會做．下一節(jié)開始時，她當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“我們班上有一個同學(xué)最喜歡吃鴨蛋，今天老師想請她吃兩個．”然后，她叫我上講臺，拿取筆蘸進(jìn)墨汁，在我的眼睛周圍畫了兩個大黑圈．她邊畫邊笑著對我說：“不要怕，一點(diǎn)也不痛不癢，只是涼涼而已．”畫完后，她又厲聲對我說：“轉(zhuǎn)過身去讓全班同學(xué)看一看 !”當(dāng)時，我還是一個不知道怎樣保護(hù)自己的小女孩，就乖乖地轉(zhuǎn)過身去，全班同學(xué)哄然大笑．第二天早上，我悲傷地上學(xué)去，兩只腳像灌了鉛似的邁不動，走到教室門口，我昏倒在地，失去了知覺．從此，我離開了學(xué)校，把自己封閉在家里． 教育要順應(yīng)自然 ? 臺灣另一位作家 席慕蓉 也遇到類似問題，但她的數(shù)學(xué)老師處理方式卻是積極的：在初三臨近畢業(yè)的時候，全班就她要補(bǔ)考數(shù)學(xué)，席慕蓉為了能夠過關(guān)，用了幾個晚上背幾何課本，在席慕蓉下午要補(bǔ)考的上午，突然在上課的時候讓學(xué)生訓(xùn)練四個題目，許多同學(xué)幫助席慕蓉，席慕蓉把這四個題目的解答都背下來了，結(jié)果在下午的考試中答對了三道，她終于順利畢業(yè)了．雖然老師的做法值得商議，但顯得人性，對她后來積極的創(chuàng)作是影響巨大的 —— 她的詩歌充滿了對青春歲月的美好回憶， 教育要順應(yīng)自然 ? 瓊瑤成名小說 《 窗外 》 中的一段描寫 ? “ 突然，她忽發(fā)奇想，假如把李白從小就關(guān)在一個現(xiàn)代化的學(xué)校里，每天讓他去研究硝酸、硫酸、sin、 con、 x、 y、正數(shù)、負(fù)數(shù)，不知他還會不會成為李白？那時，大概他也沒有時間去 ‘ 五月尋山不辭遠(yuǎn) ’ 了，也沒有心情去 ‘ 舉杯邀明月 ’ 了。 對數(shù)學(xué)的認(rèn)識 數(shù)學(xué)真的那么重要嗎 ? 美國的小學(xué)離國際水平更遠(yuǎn)，尤其是數(shù)學(xué)，斯坦福大學(xué)教育博士、卡內(nèi)基教育基金會研究員馬立平教授最近公開了她在密西根大學(xué)讀博士時做的一項實驗：她用計算題： 考了 30名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，結(jié)果只有一位成功，其他的人就是不會轉(zhuǎn)化為乘法來做 . 對數(shù)學(xué)的認(rèn)識 70％的人不用數(shù)學(xué) ? 從實用性上看，數(shù)學(xué)并非萬能．許多復(fù)雜系統(tǒng)的研究，數(shù)學(xué)無能為力，許多事情因難以量化而無法用數(shù)學(xué)， 當(dāng)今社會 70％的人不用數(shù)學(xué) ，這也是事實．我們應(yīng)當(dāng)在宣傳數(shù)學(xué)的 “ 應(yīng)用廣泛性 ” 的同時，說明其無用性、局限性． 對數(shù)學(xué)的認(rèn)識 ? 一組美國成年人被問及 “ 代數(shù)學(xué)知識在你的日常生活的主要用處是什么？ ” 多數(shù)人回答說： “ 輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)代數(shù) ” 。匈費(fèi)爾德說：“ 這是我們把學(xué)生教得越來越笨的典型例子 ” . 1992年，浙江奉化大橋鎮(zhèn)
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